2022年西林县中小学教师招聘笔试真题

2/2收集整理，仅供参考2022年西林县中小学教师招聘考试

笔试试题（满分100分时间120分钟）【说明】

1.遵守考场纪律，杜绝违纪行为，确保考试公正；

2.请严格按照规定在试卷上填写自己的姓名、准考证编号；

3.监考人员宣布考试开始后方可答题；

4.监考人员宣布考试结束时，请将试题、答题纸和草稿纸放在桌上，待监考人员收取并清点完毕后方可离开考场。一、单选题（每题只有一个正确答案，答错、不答或多答均不得分）1.德育目标确定了培养人的总体规格和要求，但必须落实到（）上。A.德育内容B.德育方法C.德育规律D.德育原则【答案】：A2.通过集体讨论，使思维相互撞击，迸发火花，达到集思广益的效果的思维训练方法称为（）。A.头脑风暴法B.自我设计训练C.谈话法D.假设法【答案】：A3.教师采取的有效达到教学目标的一切活动计划叫（）。A.教学策略B.学习策略C.教学目标D.教学计划【答案】：A4.在直接讲解策略之后，提供不同程度的完整性材料促使学生练习策略的某一个成分或步骤，然后，逐步降低完整性程度，直至完全由学生自己完成所有成分或步骤，这是哪种学习策略的训练方法？（）A.合作学习模式B.指导教学模式C.交互式教学模式D.完形训练模式【答案】：D5.教师在布置课堂练习和家庭作业时，错误的做法是（）。A.教师给学生以适当的帮助B.练习题的设计富于变化，并有适当的难度C.只给学生一些知识记忆性的练习D.课堂练习的布置与教学目标相一致【答案】：C6.教师在说服教育中，所提供的说服信息是真实的、准确的、全面的，并且要做到“言必行，行必果”。这一说服原则是（）。A.平等性原则B.针对性原则C.可信性原则D.开放性原则【答案】：C7.当前世界范围内最基本的教学组织形式是（）。A.个别教学B.复式教学C.班级授课制D.分组教学【答案】：C8.卡特尔的智力理论提出，（）是在一定社会文化背景中习得的，依赖后天的学习和经验。A.晶体智力B.流体智力C.一般因素D.特殊因素【答案】：A9.（）是全部教育活动的主题和灵魂，是教育的最高理想。A.教育目的B.教育目标C.教育方针D.教育政策【答案】：A10.一个国家各级各类学校的系统指的是（）。A.教育体制B.管理制度C.教学制度D.学校教育制度【答案】：D11.刘翔110米跨栏成绩好可能是因为他（）智力好。A.视觉—空间B.逻辑—数学C.运动D.自知【答案】：C12.从某种意义上说，教师的（）比道德宣言或道德演讲更能教育学生。A.道德行为B.人格魅力C.知识学问D.教学业绩【答案】：A13.将课程分为国家课程、地方课程和学校课程，是根据（）进行分类的。A.课程任务B.课程内容C.课程功能D.课程的制定者或管理层次【答案】：D14.如果教师的说服信息在现实生活中得到印证，说服教育的效果会大大提升。这体现了说服内容的的哪一特点？（）A.衍生性B.诚信度C.透明性D.心理化【答案】：A15.一题多解属于（）。A.聚合思维B.分析思维C.发散思维D.直觉思维【答案】：C16.课外活动与课堂教学（）。A.方向一致，但课外活动不是一种正规教育活动B.是同一种活动C.都是一种正规的教育活动，但方向不一致D.是一种正规的教育活动，且方向一致【答案】：D17.依据人类社会活动的六种形态，（）将人划分为六种性格类型，不同的性格类型有不同的价值观。A.斯普兰格B.奥尔波特C.霍兰德D.桑代克【答案】：A18.整合所学新知识之间、新旧知识之间的内在联系形成新的知识结构是（）。A.精细加工策略B.复述策略C.计划策略D.组织策略【答案】：D19.根据科尔伯格的道德发展阶段理论，“好孩子”的道德取向属于（）。A.后习俗水平B.习俗水平C.道德水平D.前习俗水平【答案】：B20.有人记忆马克思的生日“1818年5月5日”时，联想为“马克思一巴掌一巴掌打得资产阶级呜呜地哭”，这是使用了（）。A.复述策略B.组织策略C.精细加工策略D.元认识策略【答案】：C21.表现在一个人对待现实的态度和行为方式上的、典型的、稳定的、具有核心意义的心理特征是（）。A.兴趣B.能力C.气质D.性格【答案】：D22.下列选项中不属于学生主观能动性的表现的是（）。A.独立性B.创造性C.自觉性D.可选择性【答案】：D23.遇有不良情绪时，比较恰当的处理办法是（）。A.逃避B.谩骂C.压抑D.合理宣泄【答案】：D24.桑代克的尝试一错误理论是通过以下哪一经典实验得出的？（）A.饿猫“迷笼”实验B.白鼠“迷箱”实验C.小白鼠走迷津实验D.黑猩猩问题解决实验【答案】：A25.《中华人民共和国义务教育法》最新修订于（）。A.2006年6月29日B.1990年9月1日C.1994年10月31日D.1986年4月12日【答案】：A26.由物质的、外显的、展开的形式转变成观念的、内潜的、简缩的形式的过程是在（）阶段。A.动作定向B.原型内化C.原型动作D.原型定向【答案】：B27.学校心理辅导的主要方式一般有两种，下列关于它们的叙述不正确的一项是（）。A.团体辅导以全体学生为对象，以预防辅导为主B.学校心理辅导有团体辅导和个别辅导这两种主要的方式C.经常逃学的学生、有学习障碍的学生更适合于进行团体辅导D.个别辅导是以少数学生为对象，以矫治辅导为主，属补救性的辅导【答案】：C28.意识特征不包括（）。A.选择性B.能动性C.觉知性D.社会历史制约性【答案】：A29.研究者认为创造性思维的核心是（）。A.形象思维B.抽象思维C.发散思维D.聚合思维【答案】：C30.为达到某种预测效果所采取的多种教学行动的综合方案称为（）。A.教学策略B.教学模式C.教学手段D.教学方法【答案】：A31.短时记忆的信息进入长时记忆的关键是（）。A.精加工策略B.组织策略C.复述策略D.元认知策略【答案】：C32.学校具备了依法成立，有必要的财产或经费，有自己的名称、组织机构和场所，能够独立承担民事责任等条件（）。A.挂牌后才能成为法人B.并不一定就是法人，还需要办理相关手续C.必须审批才能成为法人D.就可以成为法人【答案】：D33.对于教材的认识不正确的是（）。A.教材是课程标准的进一步展开和具体化B.教材是根据学科课程标准系统阐述学科内容的教学用书C.教材是知识授受活动的主要信息媒介D.优秀教师进行教学时不需要教材【答案】：D34.德育过程造就道德主体，包括（）两个方面。A.个体道德社会化和社会道德个体化B.班级道德社会化和社会道德群体化C.个体道德社会化和社会道德群体化D.群体道德社会化和社会道德群体化【答案】：A35.“教育即生长”是教育哲学家（）的观点。A.赫尔巴特B.皮亚杰C.瓦·根舍因D.杜威【答案】：D36.下列说法正确的是（）。A.课外活动就是活动课程,二者没有区别B.向学生传授知识是教师的根本任务C.学校工作要以教学为主，这就是说教学是学校的唯一工作D.《学记》中就提出了“时教必有正业，退息必有居学”的课内与课外相结合的教育思想【答案】：D37.分析美国南北战争的过程时先看美国当时的时代背景，这在学习上属于（）。A.视觉想象B.关键词法C.充分利用背景知识D.联系实际生活【答案】：C38.以下关于教师道德的社会作用的说法错误的是（）。A.教师职业道德的主要影响对象是学生，对社会难以产生影响B.教师道德的社会作用是教师道德一般功能在具体历史条件下的实现C.教师的道德水平不仅影响学生的道德成长，还影响学生的智能发展D.教师道德的最基本作用是指导教师在教育工作过程中正确选择自己的行为，处理协调好个人与他人、集体、社会的关系，保证教育工作顺利开展和教育任务的完成【答案】：A39.心理活动的产生方式是（）。A.神经元B.抑制C.反射D.兴奋【答案】：C40.（）是一种面向多数或全体学生的带有普及性质的活动，活动的规模常根据活动的目的、内容而定。A.集体活动B.小组活动C.个别活动D.群众性活动【答案】：D二、多选题（每题有多个正确答案，错选、多选、漏选均不得分）41.教师的教育机智在教学中主要体现为（）A.善于因势利导B.善于掌握分寸C.善于随机应变D.善于对症下药【答案】：ABCD42.最基本的职业道德要素包括（）。A.职业素质B.职业行为C.职业理想D.职业作风【答案】：CD43.下列反映职业道德具体功能的是（）。A.规范功能B.导向功能C.协调功能D.整合功能【答案】：BD44.求真务实是做好本职工作的首要要求，包括以下几方面内容（）。A.不好大喜功，不搞形象工程B.勤于任事、勤于工作C.政策要符合实际D.不浮夸、不造假【答案】：ACD45.对于青年教师来说,终身学习的主要方式有（）。A.为人师表B.多读书,读好书C.向老教师和优秀教师学习D.做中学【答案】：BCD46.下列选项中，反映中国传统职业道德的精华的内容是（）。A.自强不息的拼搏精神B.恪尽职守的敬业精神C.诚实守信的基本要求D.公忠为国的社会责任感【答案】：BD47.下列说法中，正确的是（）。A.企业通过经济活动获取利润，还要承担社会义务B.每个职工都要树立可持续发展的理念C.生产过程中多用电、水，可以提高电厂、水厂的经济效益D.企业合法经营依法纳税，不应承担额外的保护环境的责任【答案】：AB48.态度与品德的习得一般经历以下三个阶段：（）A.遵从B.转变C.认同D.内化【答案】：ACD49.按照所具备的民事行为能力，公民可以分为（）。A.完全民事行为能力人B.无民事行为能力人C.限制民事行为能力人D.代理民事行为能力人【答案】：ABC50.以下属于布鲁纳发现学习理论的观点有（）A.学习的实质是学习者主动地形成认知结构B.教材具有结构性是发现学习的必要条件C.学习过程就是在新旧知识间建立实质性和非人为的联系D.学习者不是被动地接受知识，而是主动地获取知识。【答案】：ABD51.“跨学科”一词与“多学科”、“超学科”、“交叉学科”等之间既有联系又有区别，区别主要体现在三个方面，即（）。A.跨学科工作通常关注不同学科所共享的问题、主题或题目，而超学科则超越了具体学科和特定问题，要求研究人员集体从事知识生产B.跨学科工作的目的在于打破现有的学科限制，促进学科的融合发展C.跨学科工作常表现为多个学科领域研究人员的集体协作，而交叉学科则是利用某一学科的原理来解释另一学科的问题D.跨学科工作具有整合多种学科的特征，而多学科是将不同学科并置，对知识而言是一种增量的方式【答案】：ACD52.建设和谐文化的重要性体现在（）。A.是推进社会和谐发展的必然要求B.是构建社会主义核心社会的一项基础性工程C.是和谐文化建设的根本条件D.是构建社会主义和谐社会的重要条件【答案】：AD53.柯尔伯格将个体道德发展概括为三个水平六个阶段，其中前习俗水平包括的阶段有（）。A.服从与惩罚定向B.工具性的相对主义定向C.社会契约定向D.好孩子定向【答案】：AB54.教师与家庭法律纠纷的类型分为A.刑事纠纷B.复杂纠纷C.行政纠纷D.民事纠纷【答案】：ACD55.教师有下列情形之一的，由所在学校其他教育机构或者教育行政部门给予行政处分或者解聘。（）A.故意不完成教育教学任务，给教育教学工作造成损失的B.体罚学生，经教育不改的。C.品行不良，侮辱学生，影响恶劣的。D.因不可抗力给教育教学工作造成损失的。【答案】：ABC56.奥苏贝尔的认知结构迁移理论认为，学生认知结构中的哪几个变量会对学习迁移产生直接的影响？（）A.可利用性B.可组织性C.巩固性D.可辨别性【答案】：ACD57.职业具有的功能是（）。A.实现个人价值B.提高生活品质C.获取生活来源D.完成当事人社会化过程【答案】：ABCD58.竞争必须（）。A.公正B.公开C.公平D.公告【答案】：ABC59.职业用语的基本要求是（）。A.语意明确，不模棱两可，不含混B.语感自然，不局促、不呆板C.语调柔和，并辅以讨好的肢体语言吸引顾客D.语言简练，语速快，以节省顾客的时间【答案】：AB60.去个性化是指在群体作用下，个人的自我约束减轻，责任感意识下降而产生单独活动时不会出现的行为。产生去个性化的原因有（）。A.社会懈怠B.匿名性C.自我意识D.责任分散【答案】：BCD61.职业理想具有（）。A.阶段性B.时代性C.层次性D.共性与个性【答案】：ABD62.如何处理自然灾害或校舍倒塌导致的群伤群亡事件（）A.启动应急预案B.事故善后处理C.紧急救护伤者D.快速疏导