10.2-严格遵守诉讼程序(教学设计)-2021-2022学年高二政治新教材《法律与生活》配套课件+_第1页
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1010.2严格遵守诉讼程序（教学设计）-2021-2022学年高二政治新教材《法律与生活》配套课件+教案+作业（统编版）教案设计：高二政治《法律与生活》第十章严格遵守诉讼程序一、教材分析：本章共分为三节，分别为“程序正义的内涵与基本原则”、“民事诉讼程序的基本要求”、“刑事诉讼程序的基本要求”。前两节重点讲述了程序正义的内涵、程序正义基本原则以及民事诉讼程序的要求，包括诉前调解、起诉、举证、质证、辩论等程序上的内容。第三节重点介绍刑事诉讼程序，包括起诉、侦查、审查、审判等环节，以及刑事诉讼程序的特点和主要的程序保障制度。二、教学目标：1.知识目标：（1）理解程序正义概念和程序正义基本原则。（2）了解民事、刑事诉讼程序的基本要求，了解诉讼程序的主要环节。（3）掌握民事、刑事诉讼程序的特点和程序保障制度。2.能力目标：（1）能够认识和维护自己的利益，根据自己的需要选择起诉或被诉；（2）能够讲述民事、刑事诉讼程序的基本要求以及具体的程序保障制度。10全文共3页，当前为第1页。3.情感目标：10全文共3页，当前为第1页。（1）学生能够理解程序正义的意义，积极参与维护自身合法权益，了解诉讼程序能够保障公民的合法权益。（2）帮助学生进一步加深对法治的认识，促进学生热爱生活、热爱法律的情感体验。三、教学重难点：重点：（1）程序正义概念与程序正义基本原则；（2）诉讼程序的基本要求、程序环节及程序保障制度；（3）刑事诉讼程序的特点。难点：（1）刑事诉讼中的保障制度；（2）程序正义与法律之间的关系。四、教学方法：本节课以案例为主，图文并茂，引入思辨教学、小组讨论等方式，活跃课堂气氛；课后引导学生通过留言板讨论，思考案例背后的法律道德以及程序正义等问题。五、教学过程设计：Step1热身活动（5分钟）1.观看一段视频，介绍程序正义的概念和原则，引发学生对程序正义和诉讼程序的思考。Step2引入案例（15分钟）10全文共3页，当前为第2页。1.教师提供两个案例，让学生围绕所涉及的诉讼程序进行小组讨论。10全文共3页，当前为第2页。2.在小组讨论的过程中，教师引导学生思考程序正义的意义，并形成自己的看法。Step3案例分析（25分钟）1.每个小组根据案例讲述分析过程和结论，其他小组进行提问和互动。2.教师对学生的讨论和提问进行点评，指出程序正义在法律实践中的重要作用。Step4知识梳理（5分钟）1.教师对诉讼程序的基本要求、程序环节及程序保障制度进行梳理和总结。2.针对刑事诉讼程序部分，教师重点讲解刑事诉讼程序的特点及保障制度。Step5课后作业（5分钟）1.要求学生观看一个案例视频，思考在此案例中程序正义和法律的关系，并通过留言板讨论结果。六、教学反思：10全文共3页，当前为第3页。本堂课以案例为主，通过小组讨论促进学生独立思考，激发学生的学习兴趣，提升学生思辨能力。教学方法多样，拓展了学生的思路。课后作业能够让学生思考案例背后的法律道德以及程序正义等问题。但是教学过程中还有

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