初中道德与法治-法律保障生活教学课件设计_第1页
初中道德与法治-法律保障生活教学课件设计_第2页
初中道德与法治-法律保障生活教学课件设计_第3页
初中道德与法治-法律保障生活教学课件设计_第4页
初中道德与法治-法律保障生活教学课件设计_第5页
已阅读5页，还剩9页未读， 继续免费阅读

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

道德与法治十九大报告习近平总书记校园欺凌之殇法律保障生活生活中的规则1、你接触过哪些规则？2、是什么力量促使你遵守这些规则的？（提示：在学校、家庭、公共场所、赛场上···）产生方式实施手段调整对象和范围法律道德国家制定或认可国家强制力全体社会成员自然形成舆论，习惯，信念全体适用法律的特征1、法律是由国家制定或认可

2018年3月11日，第十三届全国人大一次会议通过《宪法修正案》。图一：五名犯罪嫌疑人在法院被提起公诉。图二三：五名未成年少女将在监狱度过。法律的特征2、法律由国家强制力保证实施图一：五名未成年少女因犯寻衅滋事罪被判处有期徒刑一年。图二：十八大后，国家重拳出击打击贪污腐败，不论是老虎还是苍蝇。十九大更是提出，坚持反腐败无禁区全覆盖，对腐败分子零容忍。图为原发改委副主任刘铁男受审。法律的特征3、法律对全体社会成员具有普遍约束力。法律的宣判11月2日，北京西城区人民法院对一起校园欺凌案件进行了宣判，5名犯罪时未满18岁的被告人分别被判处有期徒刑。

北京市西城区人民法院法官肖志勇：判决如下，一被告人朱某犯寻衅滋事罪，判处有期徒刑1年，二被告人赵某，犯寻衅滋事罪，判处有期徒刑11个月。一溜的马尾辫，低垂的脑袋，稚嫩的脸庞，正当花季年龄的她们，此刻却面临法律的制裁。以案说法：法律的作用思考：

1、这起案件的宣判对被告人有什么警示作用？

2、被告人侵犯了被害人什么权利？你怎样评价她们的行为？

3、案件的宣判对于受害人有什么意义？

法律规范全体社会成员的行为，保护我们的生活。法律规定了我们应该享有的权利

和应该履行的义务，给我们判断是非的准绳。法律通过解决纠纷和制裁违法犯罪来维护公民的合法权益。穿越时空

假如校园欺凌案没有发生……教师寄语尊重法律

敬畏法律，

远离违法，

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 备课教案

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论