教师学习心得体会

—教师学习心得体会老师学习心得体会（精选篇1）

要做到有效教学，老师要做的：

①老师给同学提供动手实践的时机，从中感悟并理解新学问的形成和发展，体会学习的过程与方法，获得学问活动的经验。

②老师要给同学提供自主探究的空间和时间，让同学主动地进行观看、实验、推测、验证等教学活动。自主探究是在老师引导下的探究，老师不仅要细心设计自主探究的情境，而且要关注同学探究的过程和方法。学之道在于悟，教之道在于度，老师要处理好自主与引导，放与收，过程与结果之间的辩证关系。对于那些估量同学通过努力能探究求得问题答案的，应大胆地放手，放的真心、实在，收要收得按时、自然。假如只放不收，只是外表上喧闹，收效甚微。假如失去老师有价值的引导，同学的主体性也不会得到充足的发挥。

③老师要采纳同学易于理解的方式来进行教学，即教学语言要有特色，能让同学听清晰、听明白，否则老师的教学就会变得无效。

通过这次学习，我深深地体会到：

有效教学的理念亦是新课程理念，新课程强调同学自主学习和自主探究，但是在探究活动中必需处理好同学的自主与老师的指导这两者之间的关系。在教学中，老师要和同学一起把活动详细化，引导同学有明确的目标和正确的方法，明白自已在做什么，应当做什么。当遇到问题时，老师要引导同学去想，老师要把他们引上正路；当同学无路可走时，老师要和同学一起铺路架桥；在山重水复疑无路时，老师要引导他们步入柳暗花明又一村的佳境。在我们一味追求分数追求升学率的同时，作为老师，我们要更多地关怀同学自身的发展和人格的完善。

只有老师根据新课程理念要求，从关注同学终身发展的高度，不断优化课堂教学结构，主动地营造民主、公平、和谐的教学气氛，才能正真做到有效教学。除了更新自己的教育教学理念之外，我们还需要结合个人情况及教学环境和特色来很好的贯彻和应用它们。这个过程也是一个自我发现和自我完善的过程，除了需要不断客观的看待过去的我，我们更需要一份长久的热忱，一份对教育、对同学、对社会的崇高信仰与追求。唯有在实践理性反思基础上查找教学行为的不断改进，才能彰显教育和老师的尊严和魅力。

老师学习心得体会（精选篇2）

观看XX高校教授XX主讲的《老师礼仪》讲座后，我懂得了什么是礼仪。老师礼仪指导了老师在与人交往中，既要尊重别人，更要尊重自己，不仅要有礼，而且要有仪。对同学要“以同学为本”，“严以律己，宽以待人”，正确处理好老师与同学的关系，老师与家长的关系，老师与老师的关系，也告知老师要以一颗平常心、公平心和爱心来展现自己的人格魅力，成为同学宠爱的良师益友，成为家长尊重爱戴的好老师。

详细说来，老师的礼仪主要有以下几个方面的内容：

一、仪表仪容。主要包括穿着发式，修饰装扮等，是老师呈现在同学面前的外部形态。日常工作中，对自身的着装及修饰等方面还是比拟注意的。发型群众化，年轻精神。穿着服式简朴大方，洁净整齐，，协调得体，做广阔同学的典范。

二、行为举止。包括坐有坐相、站有立相，行有走相，言有说相，姿态洒脱自然。这些表情动作行为习惯等，皆是老师与同学交往中的“人体信号”。这要求是表现出良好的教养和振作的神态，要与教育教学过程亲密协作。学校要求同学做到的，作为人师表率的，必需首先做到。

三、说话言语。老师的语言要标准纯净，精确鲜亮，活泼幽默，要擅长运用语言的力量启动同学求知的欲望，拨动同学上进的心弦，把学问真理和美妙的感情送进同学的心田。要让同学知晓做人的根本道理，让同学在思想上认同以后再加以行为上的引导，使他们在思想、行为上不断积累强化自己的人格素养。

四、文明礼仪。老师要通过文明的礼仪表现出应有的风度，反映出对他人应有的尊重，从而不但给同学以良好影响，同时也促进全社会团结互助，公平友爱的新型人际关系的形成。在同学中开展“一张笑容、一声致谢、一个问候、一句赔礼”的待人接物“四个一”工程活动。老师要起好带头用，做同学的表率，从而表达老师的示范性。

总之，从事了老师职业，就意味着我们的整个人生航程将面临着一种人格上的挑战。我们必需鼓足士气，义无反顾的朝着人格发展的新高度不断攀登.作为一明星民老师应强化自身修养，不断学习，提高思想认识和道德觉悟，平常严格要求自己，以良好的师德形象为同学树立一个表率，为创立和谐社会奉献一份力量。

老师学习心得体会（精选篇3）

学高为师，身正为范”。师范入学教育的第一课，就为将来的人民老师明确了职业要求。作为一名称职的人民老师，不仅要具有广博的学问，更要有高尚的道德。诚信立教，首先要做到淡泊名利，敬业爱生，在为人处事上少一点名利之心，在教书育人方面多一点博爱之心；创新施教，要做到以人为本，因材施教，同时要不断强化自身学习，与时俱进，学习先进的教学理念和方法，更新教育观念，把握先进的教学技术和手段。市局公布的老师工作五条“禁令”是对我们老师工作根本道德的要求，我们理应自觉遵守。通过最近一段时间认真的学习“老师五条禁令”，我也深受启发，下面谈谈自己的一点体会：

1、作为老师，由于职业的特别性，要求他无论在什么场合，是否有同学在场，是否与同学交谈，都要时辰不忘自己的老师身份，言谈举止要文明得体，切实做到严以律已，以身作则。但凡要求同学做到的，自己肯定要先做到，要用自己的实际行动去感动同学、带动同学，共创良好学习气氛。不仅如此，作为老师还要时时辰刻注意强化自身的职业道德修养，不断学习，不断进步，表里如一，言行全都，坚守高尚的道德情操，真正表达出真善美的形象。

2、自开学的第一天起就会始终忙到学期结束，都是在劳碌中度过每一天。充分的精力是做好一天工作的前提。俗话说“干一行，爱一行，专一行”，我们应当在本职岗位上树立起高度的事业心、责任心，热爱本职、忠于职守，尽心尽力、尽职尽责。

3、在新课改的背景下，更应当努力钻研教材，不断探究新世纪、的教学规律，改进教学方法，提高自己的业务素养，在常规教学中，要把握好教学过程中的每一个环节，细心组织课堂教学，深化浅出，通俗易懂，充足调动同学的学习主动性，不断提高同学的学习成果，真正做到向课堂四非常钟要质量。

4、古人云“严师出高徒”，教书育人不同于生产商品。老师面对的是活生生的有思想、有思维、模拟力强的同学。老师的身正才能保证政令畅通，也才能在一言一行中感化同学，使其成为自己的影子。俗话说上梁不正下梁歪，我们千万不能做同学不成器是受老师影响的话柄。

当然，我认为不管什么时分老师严格要求是没有错的，如今的孩子家长太溺爱，有的还自命清高，不把老师放在眼里，老师在讲课，他在下面说话，捣乱影响别人听课，这样的同学假如屡教不改，就应当经家长答应恰当地进行体罚或进行有度、有分寸惩处教育，否则会把整个班搅乱的，每位同学假如不能有一个良好的听课环境，学习质量能上去吗

总之，学习“五条禁令”势在必行，严格要求自己，热爱教育事业，用崇高的人格魅力来影响和教育我们的同学，用辛勤劳动和汗水来灌溉祖国的花朵，做一名合格、有用的园丁。

老师学习心得体会（精选篇4）

为期一个月的新老师岗位培训结束了，通过这次老师培训学习，我受益良多，了解到了身为一明星民老师，我应当把握哪些业务学问，如何提高自身素养。

通过这次培训，我懂得了老师应树立“以同学为本”的教育理念，去热爱同学、尊重同学，还要帮忙同学“学会做人”、“学会合作”、“学会生存”，使他们具有健全的人格和勇于开拓创新的品质，成为顺应需要的全面发展的人。试验小学仇老师对教研工作常规和教学工作常规做了发言，从新课程理论到老师的成长渠道等方面深化详细地向我们做了讲解和阐述，不仅帮忙我们解除在教育教学中遇到的困惑，更为我们在教育教学的长足发展指明了方向，使我们懂得求知是一名老师成长的先决条件。求知首先要求老师应拓宽自己的学问领域。“同学一碗水，老师一桶水”的观念已不顺应现代老师的要求，“以人为本”的现代教育观要求老师应全面提高自己的综合素养，给同学一桶新奇的“活水”。另外教学还应留意总结教育教学实践经验，不管是在集体备课还是在教研活动中，应学会汲百家之所长，为我所用。在与同学沟通互动中，了解同学喜好，洞察同学心理。在参与班级和学校的各种活动中，虚心学习他人管理组织同学方面的“灵丹妙药”，争取在工作中少走弯路，削减失利，提高工作效率。以下是我在培训期间对老师这个职业的几点看法：

二、老师始终被认为是学问的传授者，“传道、授业、解惑”被认为是老师的天职。但现代教育心理学的研讨说明，同学的学习是一个主动主动的学问建构过程，老师应充足重视同学的主体地位。在教学过程中，老师所应当充当的是参与、促进和指导的角色。教育家布鲁纳提出：教同学学习任何科目，决不是对同学心灵中灌输固定的学问，而是启发同学主动去求取学问与组织学问。老师不能把同学教成一个活的书橱，而是教他如何去思维，教他学习如何像历史学家研讨分析史料那样，从求知过程中去组织属于他自己的学问。因此，求知是自主性的活动历程。

三、老师是教育过程中的主导力量。老师道德品质不仅是老师自身的行为标准，而且还是作用于同学的教育手段。其高尚与否，关系到到素养教育能否得以正确顺当地实施。通过这次的学习，我对师德的含义有了更深一层的体会。

四、老师必需有高尚的品德。老师职业的最大特点是培育、塑造新一代，自己的道德品质将直接影响下一代的成长。在教育活动过程中，老师既要把丰富的科学文化学问传授给同学，又要用自己的高尚人格影响同学、感化同学，使同学的身心健康地成长发展。因此老师必需要有高尚的思想境界，纯净美妙的心灵。在工作中，老师要安贫乐教，甘于奉献。必需耐得住孤独，受得住挫折，将自己的全部精力全身心地投入到教学实践中去，正如闻名教育家陶行知所说的“捧得一颗心来，不带半根草去”。

五、老师对同学要有一颗慈母般的爱心。老师对同学慈母般的爱心应来自对教育事业的无限忠诚，对教育事业的剧烈事业心和高度责任感。老师的母爱精神具有巨大的感召作用和教化力量，她能彻底地化解同学的逆反心理和反抗心情，最大限度地激发同学的学习主观能动性。在日常教学中，老师如像母亲一样，无微不至地关怀同学，帮忙同学，对差生不嫌弃，不鄙视，给他们多一点爱，就能极大地激发同学的主动性，使其在学习上有无穷的力量源泉。许多老师的胜利经验都证明了母爱力量的神奇作用。

六、老师要不断更新充实自己的学识。博学多才对一位老师来说当然很重要。因作我们是直接面对同学的教育者，同学什么问题都会提出来，而且往往“打破沙锅问究竟”。没有广博的学问，就不能很好地解同学之“惑”，传为人之“道”。但学问绝不是处于静止的状态，它在不断地丰富和发展，每时每刻都在日新月异地发生着量和质的改变，特别是被称作“学问爆炸时期”、“数字时期”、“互联网时期”的今天。因此，我们这些为师者让自己的学问处于不断更新的状态，跟上时期大发展趋势，不断更新教育观念，改革教学内容和方法，显得更为重要。否则，不去更新，不去充实，你那点学问就是一桶死水，终会走向腐化。

通过学习，我深知作为人类灵魂的工程师，必需具有高尚的道德品质，对同学要有慈母般的爱心，且不断更新、充实自己的学问，做到与时期同步，才能培育出符合社会发展需要的人才，挑好肩上这付教书育人的重担!

老师学习心得体会（精选篇5）

强化和改进师德建设是全面贯彻党的教育方针的根本保证，是进一步强化和改进青少年同学思想道德建设和思想政治教育的迫切要求。

1.老师是人类灵魂的工程师，是青少年同学成长的引路人。

老师的思想政治素养和职业道德水平直接关系到大中小学德育工作状况和亿万青少年的健康成长，关系到国家的前途命运和民族的将来。我们要从确保党的事业后继有人和社会主义事业兴盛兴旺的高度，从全面建设小康社会和完成中华民族宏大复兴的高度，落实科教兴国、人才强国战略的高度，充足认识新时期强化和改进师德建设的重要意义。

2.党和政府高度重视老师队伍建设。

长期以来，广阔老师教书育人、敬业奉献，赢得了全社会的尊重。

3.强化和改进师德建设的总体要求是：

紧紧围绕全面实施素养教育、全面强化青少年思想道德建设和思想政治教育的目标要求，以热爱同学、教书育人为核心，以“学为人师、行为世范”为准则，以提高老师思想政治素养、职业理想和职业道德水平为重点，弘扬高尚师德，力行师德标准，强化师德教育，优化制度环境，不断提高师德水平，造就忠诚于人民教育事业、为人民服务、让人民满意的老师队伍，为培育德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人做出新奉献。

4.提高老师的思想政治素养。

5.树立正确的老师职业理想。

6.提高老师的职业道德水平。

7.着力解决师德建设中的突出问题。

8.主动推动师德建设工作改进创新。

老师学习心得体会（精选篇6）

老师的成长是长期的过程，由于时期在变，对人才的要求也要与时俱变过程。本次的研修与我校始终在推行的“321”教学模式”中的精神不谋而和，并指导下一步做好课堂的组织活动。经过研修这种“红袖添香’的帮忙，不仅丰富了老师的专业思想，提升我们的专业力量，更重要的是对国家课程标准中力量的培育有了新的认识，对同学在活动中的评价做了系统的学习和思索。专家的指导，平凡中孕育着宏大，如同巨石击水，震撼着我们每一个人。爱与责任、坚强凝聚而成的教育诗篇，像泥土一样朴实，像大山一样厚重，课程中的案例详细操作性强，对概念的理解起到了很好的促进作用。特别是作业，假如你缺少了认真学习课程和具有肯定的教学实践这两条中的一条，作业都不会有杰出的完成，甚至不能完成。

研修的收获颇丰，欣喜之余，有了更多的思索。老师如何才能顺应21世纪对老师和课堂的要求我认为应至少留意以下几点：

一是真正做到以人为本，以生为本，以发展力量和增加学问为本。不断强化学习，提高课堂中的同学活动推动力量，而把握肯定的评价手段和评价工具是必不行少的。学高为师，老师是教育者，也必需是学习者。我们要有一种永不衰竭的求知欲望，不断超越自己。

二“纸上得来终觉浅”，高校学到的教育理论要去躬身实践，并在实践中反思教育理念，才能真正把握它的真正意义之所在。

三是提高师德修养和自身素养。师爱就是师魂，做到对同学有爱心、诚意、耐烦、真心，用博爱去关怀同学，用真诚打动同学，用毅力感染同学，用自信鼓舞同学，来鼓励同学成长。

四是爱要有法可依。爱不能仅仅停留在心情上，激励也不能仅限于空洞的语言，要让同学感到胜利的喜悦，让同学认识到自己离胜利相差多远。老师要具有丰富的教育技能。

教育的将来，属于志存高远、勇于拼搏的青年老师！我坚信：青年老师会连续认真学习研修课程，不断更新教育理念，不断丰富提升自己，努力成长为一名学有专长、教有成就的老师!

老师学习心得体会（精选篇7）

王书记的讲话为当今和将来栾城的教育事业改革发展指明了方向，肯定了教育的重要地位和老师对教育事业所作出的巨大奉献。对全县老师作出了希望。在领会了王书记的深入丰富的讲话之后。我感到精神鼓舞、振作，感到作为一名老师的荣幸与任务感。王书记指出：作为一名老师，要坚持苦练”内功”，提升教育教学水平。要努力做一名勤奋学习的老师，在学问迅猛发展的今天，要保证学问不落后，自己不落伍，就必需多学习，多钻研，多读各种各样的书，丰富自己的学问修养。要做一名拥有创新精神的老师，我们要大胆探究、勇于探究，制造性的完成自己的任务，全力提高自己的科学素养、创新精神和创新意识。老师要坚持不断学习、终身学习、勤于学习、擅长学习；要不断更新教育观念，以同学为本，充足尊重同学的人格，充足发挥同学的主体作用，重视培育同学独立的思维力量、学习力量，发现和解决问题的力量，以及顺应社会需求的力量；要创新教育实践，不断进行教学内容和教学方法的.创新，要从实际动身，努力探究，认识和把握教育的客观规律，不断研讨教学内容和教学方法；为此，老师要会走终身学习的路子，成为学习型的老师。

教学相长，要变“一桶水”为“长流水”，老师必需在慷慨“赐予”的同时努力“吸取”，变“教”为“学”，变阶段性“充电”为全程学习、终身学习。老师的不读书，不勤读书，无疑给专业发展带来致命的“后劲缺乏”，这也明显不能顺应老师专业化的发展。因此，老师要抓住机遇，利用一切可以利用的时机，强化学习，在教学中要坚持理论与实践的探究，与时俱进，打破学科界限，增加教育才智，提高自身素养，促进专业技能的提高。

新师德标准第六条，明确提出了老师要终身学习的要求，老师应当“崇尚科学精神，树