美国文学2教学大纲

美国文学2教学大纲AmericanLiterature2课程编码：22502510课程类型：专业特色课程课程学时：32课程学分：2一、课程性质与任务《美国文学2》（第二册）是为英语高年级学生开设的专业选修课。该课程将文学史与文学作品结合起来，学习美国19世纪中叶至二十世纪中后期这一时期的文学时代背景、文学流派、代表性作家、作品。并介绍与文学有关的知识，如小说、诗歌的分析、欣赏，文学术语等基本知识和基本理论。本课程旨在使学生掌握美国文学的基本理论和基本知识，了解美国文学发展的基本线索，了解文学传统的继承、借鉴和创新、了解文学流派的产生发展和演变；理解作家和作品产生的历史、政治经济和社会背景；欣赏代表美国文化传统的优秀作品，提高文学修养和文化素质，开阔视野，培养运用所学知识分析、欣赏外国文学的能力以及跨文化交际的能力。二、学时分配章课程内容学时4现实主义文学165二十世纪文学16总学时32三、课程内容及要求第四章现实主义文学1．教学目的通过本章学习，了解美国19世纪中期现实主义文学家产生的历史文化背景，认识该时期文学创作的基本特征及对后期文学的影响，了解代表性作家的生平、创作历程及其作品的主题、语言风格，了解现实主义文学的思想内容和表现特征。2．教学内容1)现实主义文学的历史背景及文学特征；2)沃尔特·惠特曼（WaltWhitman,1819-1892）及其作品《自己的歌》；3)艾米莉·狄金森的生平和诗作；4)哈里特·比彻·斯托的创作历史背景及其代表作《汤姆叔叔的小屋》；5)马克·吐温生平及其代表作《汤姆·索亚历险记》；6)欧·享利的生平和代表作《警察与赞美诗》；7)亨利·詹姆斯的生平及代表作《仕女的画像》；8）杰克·伦敦作者艰辛的人生和文学生涯，代表作《海狼》、《马丁·伊登》9）西奥多·德莱赛的人生经历和代表作《嘉莉妹妹》。3．重点难点美国现实主义文学的历史背景、思想、内容、作家、作品等。4．教学方法以课堂讲授为主,并结合课堂讨论、习题、课外阅读等。第五章二十世纪文学1．教学目的通过本章的学习，了解20世纪初期至中叶美国现代文学产生的历史文化背景，了解二十世纪人类历史发生的重大事件对美国文学发展的影响，认识美国二十世纪文学作品对这些重大事件及美国社会问题的反映。掌握美国二十世纪文学的特征、主题及对当代美国文学发展的影响；了解该时期主要作家的文学生涯、创作意图、艺术特色及代表作品的主题和风格；读懂所选作品，提高理解和欣赏文学作品的能力。2．教学内容1)美国二十世纪文学的历史背景；2)艾兹拉·庞德、爱德文阿灵顿罗宾森、罗伯特·弗罗斯特、卡尔·桑伯格、华莱士·史蒂文斯、托马斯·斯特尔那斯·艾略特等人的生平和诗作；3)斯柯特·菲茨杰拉德的个人经历及其代表作《了不起的盖茨比》；4)恩内斯特·海明威的创作生涯及其作品《永别了，武器》；5)约翰·斯坦贝克所处的时代背景及其作品《愤怒的葡萄》；6）威廉·福克纳的生平及社会背景，福克纳的作品《给艾米莉小姐的玫瑰》。3．重点难点美国社会在二十世纪的政治、经济、文化发展对美国文学发展的影响。4．教学方法以课堂讲授为主,并结合课堂讨论、习题、课外阅读等。四、教材与教材参考教材：吴伟仁.美国文学史及选读（2）[M].北京：外语教学与研究出版社，1990.教材参考：1.常耀信.美国文学简史[M].天津：南开大学出版社，1990.2.胡荫桐.美国文学教程[M].天津：南开大学出版社，1995.3.吴定柏.美国文学大纲[M].上海：上海教育出版社，1998.4.杨岂深、龙文佩．美国文学选读[M]．上海：上海译文出版社，1985．5．陶洁．20世纪美国文学选读[M]．北京：北京大学出版社，2006．6．吴定柏．美国文学赏析[M]．上海：上海外语教