日语听力 3教学大纲

日语听力3教学大纲课程编码：22505114课程类型：学科大类基础课程课程学时：32课程学分：2一、课程性质与任务本课程的教学目的是通过本课程的学习，使学生在听说过程中掌握日本语能力考试3,2级的水平的词汇和句型；了解日本的语言文化,教育,风俗礼仪,自然,衣食住行,政治,社会问题的了解,从而为学好其他课程打下基础；使学生在听的过程中提高说的能力。二、学时分配章课程内容学时1∼ばかリ82∼にする83てやる84∼たほうがいい8总学时32三、课程内容及要求第一部分教学目的:本阶段要求学生通过听教材掌握新词汇和以下句型的用法。∼ばかリ、∼にする、∼てやる、∼たほうがいい、∼てしまう、∼とともに、∼てみる、∼なら、∼までに；使学生能熟练运用以上句型进行对话。了解日语中使动词与他动词的区别及用法；通过听力教材了解有关日本人与樱花，日本人独特的语言交流习惯方面的知识，并就这些方面的知识进行口述练习。教学重点：词汇，句型∼ばかリ、∼にする、∼てやる、∼たほうがいい、∼てしまう、∼とともに、∼てみる、∼なら、∼までに。有关日本人与樱花，日本人独特的语言交流习惯方面的知识；口述。教学内容：词汇，句型∼ばかリ、∼にする、∼てやる、∼たほうがいい、∼てしまう、∼とともに、∼てみる、∼なら、∼までに；口述。教学方法：听解、口述、自学、讨论、练习。第二部分教学目的:本阶段要求学生通过听教材掌握新词汇和以下句型的用法。∼さえ∼ば、∼では、∼てある、∼たところだ、∼ことになる、∼を通して、∼によると、∼ておく、∼せい、∼により、∼としては、∼もの、∼より∼むしろ∼のほうが、∼ないように、∼のに、∼らしい、∼と思われる、∼と言える、∼ことがある、∼はじめる、∼だっけ、∼にくい、∼つもりだ、∼ない限り；通过听力教材了解有关日本人赠送礼品，老龄化社会问题，女性的就业观，日本人与汽车，饮食文化，女性的婚姻观方面的知识，并就这些方面的知识进行口述练习。教学重点难点：词汇；句型：∼を通して、∼によると、∼ておく、∼せい、∼により、∼としては、∼もの、∼より∼むしろ∼のほうが、∼ないように、∼のに、∼らしい、∼と思われる、∼と言える、∼ことがある、∼はじめる、∼だっけ、∼にくい、∼つもりだ、∼ない限。日本人赠送礼品，老龄化社会问题，女性的就业观，日本人与汽车，饮食文化，女性的婚姻观方面的知识；口述。教学内容：词汇；句型：∼さえ∼ば、∼では、∼てある、∼たところだ、∼ことになる、∼を通して、∼によると、∼ておく、∼せい、∼により、∼としては、∼もの、∼より∼むしろ∼のほうが、∼ないように、∼のに、∼らしい、∼と思われる、∼と言える、∼ことがある、∼はじめる、∼だっけ、∼にくい、∼つもりだ、∼ない限り；有关日本人赠送礼品，老龄化社会问题，女性的就业观，日本人与汽车，饮食文化，女性的婚姻观方面的知识；口述。教学方法：听解、口述、自学、讨论、练习。第三部分教学目的:本阶段要求学生通过听教材掌握新词汇和以下句型的用法。∼のに、∼っていう、∼とか∼とか、∼ところだ、∼はずだ、∼に過ぎない、∼べきだ、∼みたいだ、∼をにして、∼（よ）うとする、∼のおかげ（で）、∼ご（お∼する、∼かわりに、∼だけでは、∼し∼し、∼って、∼にとって、∼てから、∼過ぎる、∼に対して、∼させて頂く、∼だらけ、∼ながらも、∼ために、∼口に∼と言っても、∼ばいい；通过听力教材了解有关日本的青年，孩子的教育，商礼仪，漫画，温泉日语的汉字，茶道方面的知识，并就这些方面的知识进行口述练习。教学重点难点：词汇；句型：∼とか∼とか、∼ところだ、∼はずだ、∼に過ぎない、∼べきだ、∼みたいだ、∼にとって、∼てから、∼過ぎる、∼に対して、∼させて頂く、∼だらけ∼ながらも、∼ために。日本的青年，孩子的教育，商礼仪，漫画，温泉日语的汉字，茶道方面的知识；口述。教学内容：词汇；句型：∼とか∼とか、∼ところだ、∼はずだ、∼に過ぎない、∼べきだ、∼みたいだ、∼にとって、∼てから、∼過ぎる、∼に対して、∼させて頂く、∼だらけ∼ながらも、∼ために。日本的青年，孩子的教育，商礼仪，漫画，温泉日语的汉字，茶道方面的知识；口述。教学方法：听解、口述、自学、讨论、练习。第四部分教学目的:本阶段要求学生通过听教材掌握新词汇和以下句型的用法。∼つつある、∼やすい、∼したがって、∼ほどである、∼からみると、∼ということである、∼ようにする、∼なければならない、∼にもかかわらず、∼以上に、∼訳がない、∼うちに、∼わけにはいかない、∼と言われる、∼お∼くださる、∼おいただく、∼まま、∼に決まっている、∼ばかりでなく、∼も、∼に終わる、∼次第；掌握日语中敬语的表现方式；通过听力教材了解日本的插花艺术，住宅问题，日本料理，岛国的特性，不良社会现象，日本人的姓名，信息时代，稻作文化，和的精神，羞耻文化方面的知识，并就这些方面的知识进行口述练习。教学重点难点：词汇；句型：∼したがって、∼からみると、∼ということである、∼ようにする、∼なければならない、∼にもかかわらず、∼以上に、∼訳がない、∼うちに、∼わけにはいかない、∼と言われる、∼お∼くださる、∼おいただく、∼まま、∼に決まっている、∼ばかりでなく、∼も、∼に終わる、∼次第。日语中敬语的表现方式；日本的插花艺术，住宅问题，日本料理，岛国的特性，不良社会现象，日本人的姓名，信息时代，稻作文化，和的精神，羞耻文化方面的知识，口述。教学内容：词汇；句型：∼つつある、∼やすい、∼したがって、∼ほどである、∼からみると、∼ということである、∼ようにする、∼なければならない、∼にもかかわらず、∼以上に、∼訳がない、∼うちに、∼わけにはいかない、∼と言われる、∼お∼くださる、∼おいただく、∼まま、∼に決まっている、∼ばかりでなく、∼も、∼に終わる、∼次第。日语中敬语的表现方式；日本的插花艺术，住宅问题，日本料理，岛国的特性，不良社会现象，日本人的姓