三年级下册数学说课稿-3.2.1两位数乘两位数（不进位） 青岛版_第1页
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文档简介

三年级下册数学说课稿-3.2.1两位数乘两位数（不进位）青岛版一、课前预习教材内容本节主要内容是两位数乘两位数的计算，不进位的情况下怎样操作。教材分析本节内容是学生扩大运算范围的重要一步。本节介绍的是两位数乘两位数，可谓是以前学习的基本概念和知识的升级。需要学生掌握两位数乘两位数的计算方法，进一步巩固加减法的基本技能和加深对位值的认识，进一步提高计算速度和计算准确度。二、教学过程1.导入新课通过背诵口算表引入本节课。口算表：23×24=55253×42=223182×36=2952

46×25=115074×62=458893×48=4464

89×34=302638×75=285067×27=18092.示范演示先请一位同学上来做口算题，但是在口算过程中留下不少空位，等到最后再填上结果，这时候引导学生如何快速算出乘积，展示示范步骤：23×24=（示范）

20×20=400

20×3=60

3×20=60

3×4=12

400+60+60+12=532通过这样的口算过程，让学生初步理解本节课的目标，为接下来的教学打下基础。3.温故知新讲解导入“温故知新”的重要性，之前学过的两位数加一位数乘法的快速计算小技巧。示例题：23×3=69

23×30=690

23×31=713（示范，学生跟读）4.讲解新知接下来讲解本节课的两位数乘两位数的计算方法，不进位的情况下：示例题：23×24=（示范）

20×20=400

20×3=60

3×20=60

3×4=12

400+60+60+12=532本节课的计算方法就是将乘数和被乘数分别拆成十位数和个位数，并进行依次相乘，在相加的时候要注意对位值的正确性。5.教材实践上课时带领课堂做一组例题：36×58=（示范）

30×50=1500

30×8=240

6×50=300

6×8=48

1500+240+300+48=20886.练习与点拨教师出示一组练习题并分组让同学们互相学习交换，老师巡视点拨。a)36×67=

b)45×26=

c)78×89=

d)53×42=三、巩固练习1.课后作业默写本节课的计算方法。自己模仿老师做出一组练习题。2.师生互动教学中如何检查学生的整体掌握情况？最容易出现错误的环节和原因有哪些？四、反思作为教育工作者，认识到教学是艰辛而有趣的。通过今天的教学，我深刻地意识到，本节课的讲解还不够生动，需要不断改进自己的授课方法，希望在以后的授课过程中更加得心应手。五、附录教学资源说明PowerPoint文档本节课的讲义和示范演示相关试题讲解结束后作为巩固训练，供学生自测使用HYPERLINK"/maths/ques/detail/6adbb94

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