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三年级上册【英语(人教新起点版)】Unit3Food-lesson2教学设计一、教学目标知识目标能够听懂、认读单词和短语:drink,tea,milk,soup,juice,water,eat,beef,chicken,fish,pork。能够口头表达饮食喜好。能力目标培养学生的口语交际能力,提高其听、说、读、写的综合能力。培养学生的合作意识和人际交往能力。情感目标培养学生对英语学习的兴趣,激发学生学习英语的欲望。培养学生的饮食健康意识,增强他们的营养知识,增强身体免疫能力。二、教学内容与重难点分析教学内容学习单词和短语:drink,tea,milk,soup,juice,water,eat,beef,chicken,fish,pork。口头表达饮食喜好。重点难点学习单词和短语:drink,tea,milk,soup,juice,water,eat,beef,chicken,fish,pork。口头表达饮食喜好。三、教学过程1.创设情境首先,老师可以给学生看幻灯片或图片来创设一个生活情境,例如展示各种食物和饮料的图片。2.导入新词汇然后,老师开始教授新的单词和短语“drink,tea,milk,soup,juice,water,eat,beef,chicken,fish,pork”,可以通过读单词和短语的形式,以及图片的表现方式来进行教学。3.活动1:Pairwork让两个学生一组,谈论他们喜欢的食物和饮料,并在班级中展示。这可以帮助学生练习英语口语交际能力,也可以促进小组合作。4.扩展老师介绍学生健康饮食的重要性,并探讨健康饮食的概念,例如过多食用高热量,高脂肪,高糖食品的危害。5.活动2:测验测试最后,老师可以通过小测验来测试学生的英语水平和对于食物和饮料的喜好表达情况。四、教学策略利用交际教学法来提高学生口语表达能力。通过伴侣活动来促进小组合作和交流。五、板书设计单词和短语含义drink饮料tea茶milk牛奶soup汤juice果汁water水eat吃beef牛肉chicken鸡肉fish鱼pork猪肉六、教学评估让学生用英语阐述自己所喜爱的食物和饮料,然后进行小组交流,寻找
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