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文档简介
分数与除法（2）R·五年级下册学习目标1.进一步理解和掌握分数与除法的关系。2.掌握“求一个数是另一个数的几分之几或几倍”的计算方法。3.培养学生探究精神和类推能力。学习重点学习难点求一个数是另一个数的几分之几的应用。运用分数与除法的关系解决实际问题。一、复习导入分数与除法的关系分数可以看成分子除以分母，除法中被除数可以看成是分子，除数可以看成是分母。a
÷b=(b≠0)a
b
二、探究新知小新家养鹅7只，养鸭10只，养鸡20只。鹅的只数是鸭的几分之几？鸡的只数是鸭的多少倍？阅读与理解“鹅的只数是鸭的几分之几”是什么意思？就是求7只是10只的几分之几。分析与解答把10只看作一个整体，平均分成10份，每份1只，7只就是这个整体的。根据分数与除法的关系，求7只是10只的几分之几，可以用7÷10。7÷10=鸡：20只鸭：10只20÷10=2鸡的只数是鸭的只数的2倍。回顾与反思上面两个问题有什么关系？都是用除法算的。分数与除法有什么区别？分数是一种数，除法是一种运算。动物园里有大象9头，金丝猴4只。金丝猴的数量是大象的几分之几？三、达标检测4÷9=四、巩固提升5.1÷81=月球的质量是地球质量的几分之几？6.1÷5=这颗纺锤树最粗部分的直径为5m，一张课桌的长度是它最粗直径的几分之几？7.5÷6=（米）
8.小明用15分钟走了1km路，平均每分钟走几分之几千米1÷15=（千米）
9.世界读书日这一天，标价11元一本的《快乐数学》售价9元一本。（1）每本书的售价是标价的几分之几？（2）你还能提出其他数学问题并解答吗？（1）9÷11=（2）优惠的价格是标价的几分之几？
11－9=22÷11=10.五（1）班共有17幅书法作品参加学校的书法比赛，其中4幅作品从全校255幅参赛作品中脱颖而出获奖。（1）五（1）班获奖作品占全班参赛作品的几分之几？（2）五（1）班参赛作品占全校参赛作品的几分之几？4÷17=（2）单位“1”是全校的参赛作品数量
（1）单位“1”是全班的参赛作品数量
17÷255=11.分别选择一个分数，并在图中表示出来。图略
分数单位与分母有关
12.填空。（1）年有（）个月，年有（）个月。（2）一年中，大月的月份占（）。（3）一个星期中，休息日是工作日的（）。6
9
五、课堂小结分数与除法（2）求一个数的几分之几或几倍，用除法计算。即一个数÷另一个数。分数是一种数，除法是一种运算。六、课后作业1.从课后习题中选取；2.完成练习册本课时的习题。七、教学反思
本节课的重点是求一个数是是另一个数的几分之几的应用，难点是运用分数与除法
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