认识比单元复习公开课一等奖市优质课赛课获奖课件

《认识比》单元复习义务教育课程标准实验教科书六年级（上册）《认识比》单元复习－－条理清楚《认识比》单元复习－－条理清楚1、整理后的感觉怎么样？2、在以前的学习中这个单元你什么知识学得最好？3、什么知识学得不太好，或者觉得还有疑问呢？《认识比》单元复习－－查漏补缺深入思考：

（1）什么叫最简整数比？（2）怎样“求比值”和“化简比”？（3）“化简比”和“求比值”有什么联系和区别？（4）既然说“比的后项不能为0”，那为什么足球比赛中比分可以是“2：0”呢？《认识比》单元复习－－查漏补缺深入思考：

足球赛中记录的“2:0”的意义只表示两支球队比赛的进球个数，不需要表示两队所得分数的倍比关系，这与数学中的比的意义不同，它虽然借用了比的写法，但它不是严格意义上的“比”。（1）固小六（3）班有男生15人，女生30人。（2）小明骑自行车15千米，用去30分钟。《认识比》单元复习－－温故知新1、说出比和比值，并思考比的意义。两个同类数量间的倍数关系两个不同类的数量间的关系男生人数:女生人数＝15:20＝1:2＝12路程:时间＝15:20＝1:2＝12（千米/分）《认识比》单元复习－－温故知新2、化简比化简整数比化简小数比＝（21÷7）:（35÷7）＝3:5

＝（1.25×4）:（2×4）＝5:8

化简分数比《认识比》单元复习－－温故知新3、比的应用（不同方法解答）（1）一种糖水，糖和水的质量比是1:10。现有330克糖水，糖和水各多少克？方法一：把比看作份数方法二：把比看作分数330÷（1+10）＝30（克）30×10＝300（克）330×＝30（克）330×＝300（克）1+101答：糖有30克，水有300克。1+1010（2）一种糖水，糖和水的质量比是1:10。现有330克水，需要加多少克的糖？（3）一种糖水，糖和水的质量比是1:10。现有330克糖，需要加多少克的水？《认识比》单元复习－－温故知新3、比的应用（自由选择一题解答）330÷10×1＝33（克）330÷1×10＝3300（克）《认识比》单元复习－－温故知新4、灵活应用（1）一个直角三角形中两个锐角的度数比是1：2，这两个锐角分别多少度？答：两个锐角分别是30°和60°。180°×＝30°1+2+31180°×＝60°1+2+32《认识比》单元复习－－温故知新4、灵活应用（2）长方形的周长是48厘米，长和宽的比是5:3。这个长方形的面积是多少平方厘米？48÷2＝24（厘米）24×＝15（厘米）5+35答：这个长方形的面积是135平方厘米。24－15＝9（厘米）15×9＝135（平方厘米）长：宽：面积：4、灵活应用（3）一次考试中“优秀”的人数占全班的，“良好”的占总人数的，其余的是“及格”。优秀、良好、及格的人数最简比是多少？若全班有45名同学，优秀、良好、及格的各有多少人？《认识比》单元复习－－温故知新1－－＝1－－＝1325515615415::＝5:6:451561541545×＝15（人）1345×＝18（人）5245－15－18＝12（人）答：优秀、良好、及格的人数最简比是5:6:4，优秀的有15人，良好的有18人，及格的有12人。《认识比》单元复习－－温故知新4、灵活应用（4）知道两个数的比以及这两个数的差，求这两个数是多少。例如：小红和小薇投篮次数比是3：5，小薇比小红多投了6个，小红投了多少个？用方程还是乘法更简单些呢？《认识比》单元复习－－温故知新4、灵活应用（5）关于已知时间之比，让我们求速度之比或工效之比的问题，是否有简便的方法？