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文档简介

中班安全教案：安全小标志教案及教学反思背景介绍幼儿园作为孩子们的第二家庭，孩子们在这里度过了他们宝贵的前几年，也学会了很多东西。其中之一便是安全。安全知识的教育对于幼儿园孩子来说尤为重要。因此，中班教师需要对安全知识做出相关的教育和培养孩子们的安全防范意识。本文将介绍一份安全小标志教案，并对教学过程进行相应反思。教学目标通过本节课的讲授，让孩子们知道安全小标志的含义和作用，并且通过对标志的学习，增加孩子们对于安全知识的了解和掌握，培养孩子们自我防范能力。教学准备图书《食品安全小标志》宣传单和各类安全小标志图片展示板教学过程一、导入以生活实际入手，教师先向孩子展示一些“安全小标志”、问孩子是否知道它的含义、或发生什么事情可以做出相应的措施;通过教师发放宣传单，帮助孩子识别一些常见的安全小标志;引导孩子关注宣传单及标志的内容，感知环境中的安全信息，时刻保持警惕。二、主体教师邀请孩子们面对展示板，展示《食品安全小标志》，并一一讲解，引导孩子们认识各个标志的含义和应用场景;小组竞赛环节：将孩子们分成若干小组，以拍照的方式参加布置在幼儿园内的安全小标志拼图游戏。以活动形式增加孩子们对安全小标志的敏感度;在每日大扫除的时候，让孩子自己寻找家中的安全隐患，并在检查时引领孩子们使用安全小标志，锻炼孩子自我防范意识。三、归纳总结教师引导孩子们回顾一下自己今日学习到的安全小标志内容，询问大家对于安标识的了解程度是否有所提高;提出如何运用所学到的安全小标志，避免出现安全事故的问题，加深对安全知识的认识并能够灵活运用到生活中。教学反思导入环节已经引入环境安全概念并且能够激发孩子的防范意识；主体环节的竞赛环节引导孩子认识了更多的安全小标志；归纳环节中问答了孩子们对所学内容的掌握程度，能够及时发现孩子们的问题并予以解决。不足之处：在展示食品安全标志时，虽然一个一个讲解，但是框架不够清晰，没有明确讲解标志的作用及其应用的场景，有待于加强；在竞赛环节中，组织不够紧凑，策划不够完善，孩子们表现不如理想，下次根据实际情况需要改进。总结通过本节安全小标志教案，让孩子们了解了许多常见的安全标志，并且能够识别以及运用

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