做高考物理题的技巧有哪些

做高考物理题的技巧有哪些1、根据题意作出描述物理情景或过程的示意图、图象。物理中的图形、图象是我们分析和解决物理问题的有力工具，它使抽象的物理过程、物理状态形象化、具体化。示意图(如受力图、运动过程图、状态图、电路图、光路图等)要能大致反映有关量的关系，并且要使图文对应。与解题中所列方程有关的示意图，要画在卷面上，若只是分析题意的用图，与所列方程无直接关系，就不要画在卷面上。有时根据题意要画函数图象，必须建好坐标系包括画上原点、箭头，标好物理量的符号、单位及坐标轴上的数据。2、字母、符号的规范化书写。解题中运用的物理量要设定字母来表示，并用文字交代或在图中标明其意义，题中给定的字母意义不能自行改变。所用来表示物理量的字母要尽可能是常规通用的，通常是取自该物理量的第一个字母，一般要与课本中的形式一致。在同一题中一个字母只能表示一个物理量，如果在同一题中出现多个同类物理量，可用不同的角标来加以区别。解物理题时遇到的物理量，不能都象解数学题一样，用x、y等字母来表示，一般也要用约定的符号来表示。弦sin、对数㏒、开平方、正比例∝等等。3、必要的文字说明。“必要的文字说明”是对题目完整解答过程中不可缺少的文字表述，它能使解题思路表达得清楚明了，解答有根有据，流畅完美。“必要的文字说明”是要写出简要的文字叙述，用以说明以下一些内容：研究对象，研究过程或状态，选定正方向或建立坐标系，选择参照系、参考面、零势点(面)，设定物理量的字母表示，所列方程的物理依据，说明隐含条件、临界条件，分析所得的关键判断，说明上下文关系的一些衔接语等等。文字说明要用物理术语，也不要用字母或符号来代替物理语言，如用“↑、↓”代替文字“增加、减少”，用“>、<”代替“大于、小于”，用“∵、∴”代替“因为、所以”等等。语言叙述要简练、准确，切忌语言叙述过于冗长，如不要写出详细的题意分析。4、方程式和重要的演算步骤。方程式是主要的得分依据，写出的方程式必须是能反映出所依据的物理规律的基本式，不能以变形式、结果式代替方程式，如不能将直接写成。同时方程式应该全部用字母、符号来表示，不能字母、符号和数据混合，数据式同样不能代替方程式，如上述的方程不要写成。方程式有多个时，一般要分别列出并进行编号，便于计算说明。计算时一般要先进行代数式的字母运算，推导出有关未知量的代数表达式，然后再代入数据计算。这样做即有利于减轻计算负担，又有利于一般规律的发现和回顾检查。从近年高考计算题的答案及评分标准可以看出，求解方程时，卷面上只要求写出最简式，然后作一交代并直接给出计算结果。切忌把大量的化简、代值运算过程写在卷面上，这样会给人以繁琐零乱，思路不清的感觉，同时也增大了出错扣分的几率。5、解题结果的规范化表述。解题结果是物理解题的成果，是解题者智慧的结晶，要认真规范地加以表述。作为计算结果的数据一般要用科学记数法。有效数字的位数应根据题意确定，一般应与题中开列的数据相近，取两位到三位即可。有的题目对有效数字的位数有明确要求，就要严格按照要求取，多取少取都要扣分。计算结果的数据必须带上单位;计算结果用字母表示的，则要看题目中提供的表示已知量的字母是否带单位，如果不带单位，则最后求解的结果也就不要带单位，反之则要带上单位。有时对解题结果要作适当的说明和讨论，例如结果是矢量的，还要说明方向，方向的说明要与题目中涉及的方向相对应。另外要回应题目，根据所得结果对题中的问题进行说明或回答，回答要全面、准确、有针对性，问什么答什么，不要答非所问。总之，物理计算题解答的书面表达内容应尽量规范化，做到清晰而简洁。历年高考的物理计算题都提供了规范化的解答，并附有评分标准，建议在高考前考生应多研究一下这些范例，细加体会和模仿。教师在平时教学中也要注意对学生的解题规范化的指导和训练，解题的规范化有助于学生在高考中发挥出自己真实的物理水平，也有利于培养学生规范有序、严谨的科学态度，提高综合素质。高中物理计算题规范一、计算题解题规范要点物理计算题是每年高考物理的重头戏，也是区分度较强的部分，在理综物理中所占的比例高达物理总分的45%之多，是物理成败的关键。高考中对物理计算题的要求是，会做的题目应得满分，不会做的题目应尽可能多得分。物理规范答题的总原则是：说理要充分，层次要清楚，逻辑要严谨，语言要规范且具有学科特色，文字要简洁，字母符号要规范且符合学科习惯。答题时表述的详略原则是物理方面要详，数学方面要略。书写方面，字迹清楚，能单独辨认。题解要分行写出，方程要单一行(象写诗歌一样分行写)。尽量不写连等式，避免将方程、答案淹没在文字之中。解题书写时应注意以下几个方面：1.要有必要的文字说明文字说明有一个作用就是将物理关系和物理原理表述得清楚，这个过程遵循了什么样的规律，这个状态遵循了什么样的规律，状态对应的物理量是怎样的，这些都要表达得很清楚。这是高考对考生考察重要的方面，就是考察学生表达的能力，如果说，没有表达清楚，作为改卷的老师也不知道这是什么意思，就要扣分的。通俗一点说，必要且恰当的文字说明，目的之一就是要让阅卷老师看得懂你的解题思路，避免误判。“必要的文字说明”是指每列出一个方程式之前要写出所根据的物理概念及规律，或是指综合题前后段之间的联系语言。“必要的文字说明”一定要简练而有逻辑性。“简练”就是要把“分析”性语言去掉，具体可以重点考虑以下几个方面：①说明研究对象(个体或系统，尤其是整体和隔离相结合的题目，一定要注意研究对象的转移和转化问题)。②说明研究的过程或状态。③说明所列方程的依据及名称。这是展示考生思维逻辑严密性的重要方面。④说明题目中的隐含条件，临界条件。⑤说明非题设字母、符号的物理意义。⑥说明规定的正方向，零势点及所建立的坐标系。⑦说明所求结果的物理意义(有时还需要讨论分析)，对题目所求或问有一个明确的答复。2.要有必要的方程式物理方程是表达的主体，如果文字说明是正确的，但物理方程式写错，则等于是原理错了。例如：解题中用到了万有引力，正常规范的解答是根据万有引力定律写出相应的公式，然后代入数据求解，这是正常的步骤，考生按照这个步骤解题，步骤是正确的，公式写错了，文字表达虽然正确，但不能得分，这因为，虽然是说万有引力定律，但你公式写错了，就不认定为是万有引力定律了，在这种情况下应该说文字表达和公式这两部分中以物理公式为主，文字表达是为辅助的，物理方程式才是重要的得分点。如何写出规范的物理方程式，重点要注意以下几点：①写出的方程式(这是评分依据，既得分点)必须是最基本的，一般不能以变形式、结果代替方程式。②要用字母表达方程，不要掺有数字的方程，不要方程套方程。③要用原始方程组联立求解，不要用连等式，不断地“读”进一些内容。④若方程式有多个的，应分式布列(分步得分)不要合写一式，以免一错而致全错，对各方程式要编号(如①、②、③、以便计算和说明)。3.要有必要的演算过程与明确的结果①演算时一般先进行文字运算，从列出的一系列方程，推导出结果的代数式，最后代入数据写出结果。这样既有利于减轻运算负担，又有利于一般规律的发现，同时也能改变每列一个方程就代入数值计算的不良习惯。②数据的书写要用科学记数法。③计算结果的有效数字位数应根据题意确定。一般应与题目中开列的数据相近，取两位或三位既可。如有特殊要求，应按要求选定。④计算结果是数据的要带单位，且一般不要以无理数或分数做计算结果(代数式的系数除外)。是字母符号的一般不用带单位。⑤文字式做答案的，所有字母都应是已知量。4.解题过程中运用数学的方式有讲究①“代入数据”，解方程的具体过程可以不写出。②所涉及的几何关系只需说出判断结果而不必证明。③重要的中间结论的文字表达式要写出来。④所求的方程若有多个解，都要写出来，然后通过讨论，并进行取舍。⑤数字相乘的，数字之间不要用“·”而用“×”。⑥卷面上不能“约”。如不能在卷面上打“/”相约。5.使用各种字母符号要规范①字母符号要写清楚、规范，忌字迹潦草。阅卷时因为“γ、r、v、”不分，“G”的草体像“a”,希腊字母“ρ、μ、β、”笔顺或形状不对而被扣分已屡见不鲜了。②尊重题目所给的符号，题目给了符号的一定不要再另立符号。如题目给出半径是r，若你写成R就算错。③一个字母在一个题目中只能用来表示一个物理量，忌一字多用。一个物理量在同一题中不能有多个符号，以免混淆。④尊重习惯用法。如拉力用F，摩擦力用f，阅卷人一看便明白，如果用反了就会带来误解。⑤角标要讲究：角标的位置应当在右下角，比字母本身小许多。角标的选用亦应讲究，如通过A点的速度用vA，比用v1或v2好;通过同一点A的速度，按时间顺序第一次用vA，第二次用vA'很清楚，如果倒置，必然带来误解。⑥物理量的符号不论大写还是小写，均采用斜体。如功率P、压强P，电容C，光速c等。⑦物理量单位的符号不论大写还是小写，均采用正体，其中源于人名的单位应大写，如库仑C、亨利H。由两个字母组成的单位，一般前面字母用大写，后面字母用小写，Hz、Wb。单位中大于106的，词头应采用大写正体，小于106的，词头应采用小写正体表示。如兆赫MHz。不能写成mHz，千克kg不能写成Kg，皮法pF不能写成PF。⑧其他符号中如三角函数符号、对数符号采用小写正体。如正弦sin，对数log。代表点、线、面及序号的字母不论大写还是小写，均采用斜体。(⑥⑦⑧中的符号标准写法以课本为准)6.学科语言要规范，有学科特色。①学科术语要规范，如“定律”、“定理”、“公式”、“关系”、“定则”等词要用准确，防止“牛顿运动定理”、“动能定律”、“四边形公