心理健康团队心得7篇

心理健康团队心得精选7篇心理健康团队心得精选7篇

随着社会的重视，目前学校教育已渐渐成.为学生心理健康教育的主战地，这不仅仅需要专业的心理辅导员上好心理健康教育课，更需要其他各科老师结合本学科特点，把心理健康教育的原则、方法充分运用到教学中，下面我带来的心理健康团队心得，希望大家喜欢！

心理健康团队心得篇1

第一次接触心理课程是在上大一的第二个学期的时候。我想学校可能是为了减小大学生学习与心理的压力，为我们排解心中苦闷与压力才开设了这门课程的。自认为心理还比较康健的我，听完课后我才真正熟悉到自己的缺点与不足和需要变更和疏导的地方。从那时开头接触心理学，同样也开头渐渐了解心理学。心理健康课为现代的大学生树立了正确的择业观、爱情观、价值观提供了条件。

专心回想一下，心理进展不成熟，情绪不稳定，和一系列的心理生理及社会适应问题往往会导致冲突和冲突，而这些冲突和冲突得不到准时解决的话，就会演化成心理障碍，心理疾病。特殊是在当今社会，现代大学生都是经历了残酷的高考，倍受高考的毒害。为了在竞争激烈的高考中取胜，全身心的投入学习，家长的过度呵护，学校的硬式教育，是我们缺乏生活经历，而且心理脆弱，意志薄弱，缺乏挫折的承受能力，每每遇到一些问题，总不能很好的处理解决，出现心理问题也不能正确的疏导，以至于出现心理疾病。这只是冰山一角，广泛的说，竞争的加剧，生活节奏的加速，是人们产生了紧迫感和压力感，个人对生活目标的选择机会增多，从而难以兼顾的冲突加剧了内心的冲突，产生了焦虑感，各种心理因素，生理因素和社会因素交织在一起，极易造成当今大学生的心理失衡。心理将康指个体能够适应进展着的环境，具有完善的个性特征，且其认知，情绪反应，意志行为处于乐观状态，并能保持正常的调控能力。生活实践中，能够正确熟悉自我，自觉把握自己，正确对待外界影响，使心理保持平衡协调，就已具备了心理健康的基本特征。

心理健康团队心得篇2

随着社会的飞速进展，科学技术的飞速进步，知识爆炸性地增加，人们的生活节奏日益加快，竞争越来越强烈，人际关系也变得越来越复杂。迫使人们不断地进行知识更新“人类进入了情绪负重年月”，人们的观念意识、情感态度复杂嬗变。

而中学生正处于人一生中身心进展最为迅速的时期，也是人一生中至关重要的时期。不仅个性将在这一时期塑造和形成，而且还将面临一系列难题的挑战，承受各种环境的压力。心理进展的内在冲突及情绪的不稳定性，加之缺乏对外部压力适当的调适方法，往往会使他们产生各种各样的心理问题，导致学习障碍、情感障碍、人格适应障碍，影响其心理健康水平，因而在他们中出现患病、退学、犯罪、自杀等社会问题。

作为老师的我们不仅要完成“传道、授业、解惑”的任务，而且应当成为一个合格的心理辅导员，承担起开展心理健康教育的新任务。因此我们要熟悉当前中学生的心理健康状况，把握当前我国中学生心理健康教育的现实特点。我们还应该完整地理解健康的内涵，把握健康与心理健康的标准，熟悉心理询问的内容。帮助他们顺利平安渡过青春发育期，并把这一时期转化为学习的“最佳期”，人生的“黄金时代”。

心理健康团队心得篇3

今日我们班召开了一场关于大学生健康的主题班会。本次班会由情景剧、“专家”讲、DV播放等很多好玩而有意义的环节组成，其中给我映像最深的是DV播放环节。

DV播放环节主要是通过DV播放的方式来对我们大学生在日常生活中的一些不健康的展现于揭露，再结合同学们的乐观发言从而达到准时订正、预知与了解相关知识的目的。这样一来不仅将健康这一严格的主题活跃化为大家提供了一个正视自己心态的机会，更加重要的是在3段DV的创作与录制的过程中、通过这些好玩而有意义的合作拉近了同学心与心之间的距离，加强了整个班集体的凝聚力与向心力。

这一环节中主要体现了沉迷网游、自恋等问题，同学们的精彩表现以及动画制作的诙谐幽默都将将此次班会推向了高潮。博得了观众和评委的全都好评。

通过全班上下的全都努力我们的精品班会取得了圆满的成功。我信任通过本次班会不仅会在一定程度上帮助同学们树立良好的坐标而且也会促进我们整个班集体更加和谐有序的进展。

心理健康团队心得篇4

今日早晨7:40，我准时的坐在沙发上收看于丹老师的讲座。于丹老师主要讲了四个主题：一是如何培育孩子的孝心、爱心、责任心：二是如何培育孩子的独立自主的能力三是如何培育孩子抗击压力、面对挫折及防止被骗的能力四是家长面对孩子叛逆、发脾气、不爱学习等问题如何与孩子正确沟通。

于丹老师首先谈到孝。百善孝为先，孝是中华文化传统提倡的行为，一般表现为孝顺，孝敬。要对生活布满感恩的心，感谢父母，尊敬老师。孝不但是外在要求，也是内在的一种责任。

然后谈到自立，自强，自信。树立正确的人生观会直接决定人生的轨迹，孩子的成长不是填鸭式的灌输，知识固然重要，但更重要的是人的阅历和悟性。不要墨守成规，按部就班，而是要在这个处处混沌喧嚣的社会中，学会发现其中的有效信息。

心理健康团队心得篇5

大学生作为一个特殊的群体，在一样平常生涯和学习中往往面临着种种心理压力，种种心理压力积压在一起，久而久之，会造成心理上的障碍。作为天子娇子，心理康健更是学业成就、事业成功、生涯快乐的基础。因此，在大学校园开展心理康健教育是一件迫在眉急的事，具有预防精神疾患和身心疾病的发生，实时为学生疏通心里，排遣压力，指引偏向的作用。

那么作为一个大学生，我们如何来推断自己或者是四周人的心理是否正常呢，以下有三项基本原则：首先，心理与社会情况是否趋于全都。其次，心理与行为行动是否趋于全都。最后，人的情绪在一个阶段内是否稳固。

若是一作为社会主义建设者与接棒人，大学生有需要不停提高心理素养，周全康健的生长，以优越的心理素养来迎接将来的种种挑战，为祖国的富强富强孝敬自己的气力。

心理健康团队心得篇6

通过学习学生心理健康教育，我深深体会到了“健康”的真正含义。现在说说我的两点体会：

一、家长对孩子健康的关注。

直到现在，家长更多的关心孩子的“身体健康”，而忽视了孩子的“心理健康”。对他们而言，只要孩子吃、穿、住、行都好就行了。所以只要是孩子的要求，家长都一律满足。而孩子有什么想法，什么行为，他们都不了解，也不关注。

二、老师对学生健康的关注。

到现在为止，老师关心的依然是学生的成果和表现。只要学生成果好，老师就很满意。成果一般或较差的，只要不打架，不闹事，老师也很满足。至于他们内心的想法和感受，老师关注的仍然很少。特殊是那些表现差的学生，他们为什么表现差，详细的原因是什么就不清晰了，也不关心了。很多时候还对这些事情很厌烦更别说关注了。

通过这几天的学习，我深深体会到，作为一名老师，我应该多关心关心学生的心理。特殊是学生表现差的时候，我应该更多的分析内在原因而不是一味地埋怨他们。

心理健康团队心得篇7

时代的进展，对人的素养提出了更高的要求，因此拥有健康的心理是现代人必须具备的条件和基础。从素养教育的`着眼点来看，健康的心理是孕育良好素养的保障。然而，在我们实施素养教育的过程中，由于社会、学校、家庭多方因素，导致部分老师厌教，部分学生厌学等不健康心理，严重影响了教与学的工作。

学校请来了闵行区有名的心理健康教育专家黄志法、金燕、袁胜芳三位老师做专题讲座。根据我们学校老师的实际情况，进行有针对的心理健康教育。老师给我们清晰、详尽地阐述了这门课程的重要之处，独特之处。她在讲授中有事实有理论地说明白当前学生心理健康教育，老师教育观念的状况，使我们熟悉到，在中小学老师中进行这个课程的培训非常重要，非常准时，特殊是新课程改革的今日，社会的进展，改革的需要，教育教学上的需求，都将心理健康教育这门课程摆在了广阔老师面前，我们必须专心对待，乐观投入，学到有用的知识，为自己今后工作的顺利开展，作进一步的打算。

同时，对中小学生心理健康教育的内容及方法的了解，使我们清晰地知道今后工作中要发现的问题，要留意的问题以及要乐观主动地解决的问题。这其中特殊是师生关系，帮助学生熟悉自我，消融学生逆反心理等方面的内容，从理论到实践，从讲座到活动都给我们很深印象。这次培训为我们今后的教育教学工作熟悉到了不足，提升了自我，指明白方向。

虽然有的知识还很艰深，有的内容还不够熟悉，但我回到岗位上会继续学习，并将理论与实践结合，搞好老师继续培训工作，搞好学校的