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开展读书节活动结束总结模板开展读书节活动结束总结篇1

为了让书香溢满校内，培育学生良好的读书习惯，20__年上期第13周，依据我校书香校内建设实施方案支配，开展了为期一周的书香校内读书节活动。

此次书香校内读书节活动的主题为“我读书、我欢乐、我成长〞。读书节内容按低、中、高年级组分为“书签制作〞、“读书笔记评比〞、“手抄报竞赛〞三种。整个读书节活动分成两大环节。第一个环节是周一到周四各班开展书香班级活动。第二环节是学校开展评比、展示活动。

总结我校这第二个读书节的状况，我们发觉，一到六年级各个班都依据学校的读书节计划，有序地开展了丰富多彩的读书活动。如各班都充分发挥图书角的作用，除学校统一配制的图书外，同学们还纷纷从家里带来了最好的图书与班级其他同学共享。利用好学校图书室的优势，各班的班主任指导学生借阅各种不同类型的图书，提高了借阅的频率。各班诵读古诗的热潮空前高涨。有的班级还具体指导学生的阅读方法，把精读、泛读等多种方法教给学生，有效地提高了他们的读书效率。学校在每天大课间活动前组织各班利用自编的《国学经典诵读选编》教材诗词轮番进行经典诵读展示活动……与此同时，各班都多次组织了同学们写下读书的心得体会，涌现出了一大批优秀作品，我们利用校内文学社细心选择，并给以展示在学校的橱窗中，供同学们参观学习。

在第13周举行的读书节活动中，各班首先在班级内组织开展竞赛活动。每个同学都能主动参与，在班主任组织下，将每一位同学的作品在教室内外进行了展示。周四，各班将班内3幅优秀作品上交到教务处，教务处组织评委进行了评比打分，依据从高到低的分数取出了各年级组的前6名，将优秀作品展示在校内醒目的位置上。高年级手抄报版面布局美观大方、构思奇妙、内容翔实。其中六年级104张莉、潘婷同学编制的《唐宋元明清》，五年级109班谢薇、李小林、钟琪苗同学编撰的《小荷报》分别取得了第一名和第二名;中年级读书笔记内容丰富、感言真实、图文并茂、独具匠心。三年级115班金飞燕同学，朱媛媛同学的作品分获冠军与亚军;低年级书签制作充满童趣、联想丰富、制作精致，很有创造性。二年级119班刘旭鸿同学、一年级122班严张帅同学的作品分获前二名。纵观这些优秀作品，真正表达了学生读书活动的成果，这些活动的开展，极大地调动了同学们读书的热情，丰富了同学们的课余生活，开拓了同学们的阅读空间，增加了同学们的学问储备，有效地提高了同学们的人文素养。

诚然，我校的第二届读书节活动到今日虽然结束了，但我们信任，同学们的读书热情已经被点燃，并肯定会呈燎原之势，不断地继续进展。期望同学们在今后的人生道路上，始终与好书为伴!

开展读书节活动结束总结篇2

本月是学校的读书月，学校开展了“让读书成为习惯，让付出见证成长。〞的读书节活动。在阵阵书香中，我们二〔4〕班也开展了多项丰富好玩的读书活动。在丰富多彩的阅读活动中，让同学们亲近书本，宠爱读书，学会读书，让好书伴我们成长。我们活动具体开展如下：

一、建立班级“小小读书角〞。

班级中每个学生捐赠出一、二本图书，组建了班级图书角。班里的图书柜里的藏书琳琅满目，涉猎广泛，其中有科普学问，有寓言故事，有童话故事，有历史故事，有《十万个为什么》，也好玩味幽默大全等等。在班干部中自发地成立了图书管理小组，由杜希雅和毛欣欣同学担任图书管理员，班级开展了借阅管理活动，举行了好书交换活动，同学们形成了好书先读为快的愉悦读书气氛，畅游书海，班里始终洋溢着浓浓的读书气氛。

二、让学生设计读书口号。

要求班级中每个学生设计读书口号，其中有“读书让我欢乐，学问让我美好。〞“人生因读书而精彩，人生因读书而完善。〞“尽享读书之乐，书香伴我们成长。〞等等。

三、爱上阅读，潜心博览群书。

班级里的图书每周的周五进行一次调换，班级规定每天中午有半个小时的阅读专用时间，学生每天都很非常珍惜这样的阅读机会，潜心阅读，博览群书，吸收着人类“最高级的养分品〞。“书是人类进步的阶梯〞，看到孩子们对书如此倾心，如此爱不释手，我知道他们已经爱上读书了。

四、召开主题班会，沟通阅读心得。

根据班级读书活动的计划，我们开展了“好书伴我成长〞的主题班会。在这次主题班会中，同学们畅谈阅读乐趣，沟通阅读心得，相互介绍读书阅历等，有的同学还介绍了自己带动父母阅读的经受，把校内的书香带到他们的家庭中去。通过主题班会，同学们互取所长，学到了更多更好读书学问和方法，加深了爱书、用书的思想认识。

五、集思广益，细心设计黑板报。

读书节期间，为了推广读书活动，同学们群策群力，细心设计了一期题为《书籍伴我成长》的黑板报。孩子们把自己收集到的有关读书内容奉献出来，其中有读书名言，出名人读书故事，有推举阅读的书目等等，内容丰富多彩。

在本学期的读书活动，孩子们畅游书海，获取了书籍带来的学问，享受了读书带来的欢乐，初步培育了学生良好的读书阅读习惯、提升了修养。班里洋溢着人人好读书，人人读好书的气氛。当然，读书是每一个孩子，同样也是每一位老师一生的事情！读书学习活动是一项长期、文明、健康的教育工程！

读书活动不行能在读书节闭幕的时候划上句号，我信任二〔4〕班的孩子们能在读书节启航，一生与经典为友，与博览同行，开拓视野，陶冶思想，净化灵魂，不断读书，不断成长，不断完善自己，将来做一个有利于社会、国家和人类的人。

开展读书节活动结束总结篇3

一、深入宣扬，营造读书学习的良好气氛。

图书馆、学生处、团委准时制定了详实可行的读书节活动方案，根据活动方案，我们快速在全校开展了“第二届校内读书节〞活动的动员工作。随后各班召开主题班会、出主题黑板报、多渠道、深层次宣扬读书、学习的重要意义，通过宣扬廊、广播台宣扬营造校内文化气氛，提高广大师生的思想认识，为深入落实读书节方案的各项活动奠定了坚实的基础。

二、落实责任，确保读书节活动的顺利开展。

为确保“第二届读书节〞活动有效、规范、深入、有序地开展，我校成立了组织机构，明确了领导小组于工作小组成员名单，构建了政工部、办公室、图书馆、学生处、系学管部门、德育教研室、文化基础部、班级协同开展活动的工作网络，依据活动方案，层层落实责任、分解任务。各班结合本班特色也相应地制定了任务明确、措施有力，便于操作的活动计划，形成有计划、有部署、有检查、有总结的读书活动，确保了读书节活动的顺利实施。

三、结合教育教学，开展读书活动。

学校在第二届读书节活动中，着眼于提高教育质量和促进学生的全面进展，以形成人人好读书，人人读好书的终身学习的目标，开展了一系列丰富多彩、敏捷多样的读书学习活动，收到了较好的效果。

1、开展好书推举活动。图书馆与德育教研室两部门就中高职学生的特点各推举10本好书，引导学生养成读书的好习惯。

2、召开“我与好书共成长〞的主题班会，不断把读书活动推向深入。根据活动方案各班分别召开了动员会、读书阅历沟通等系列主题班会。

3、开展“我读书、我欢乐〞征文活动。让每个学生回顾读书对自己带来的欢乐，对自己的成长。共收到征文中职学生129篇。其中05021班程思瀛等17名中职学生被评为“读书主动分子〞。06005班等6个班级被评为“读书先进班级〞。05022班陆雅婷同学所撰写的《读〈哀痛逆流成河〉有感》等12篇论文分别荣获单项奖。

4、黑板报评比。为烘托读书气氛，在中职班级中开展了以“读书节〞为主题的黑板报评比活动。共评出中职一等奖各2个班级，二等奖各3个班级，三等奖各4个班级。

5、朗诵竞赛活动。团委开展“经典美文〞诵读活动，共评出中职一等奖各1人，二等奖各2人，三等奖各3人。

四、活动效果

1、初步培育了学生良好的读书阅读习惯、提升了修养。通过读书节活动，使每个学生“读好书，净化心灵，启迪人生〞。通过读书反省自我、提升自我，成为一个有修养的人。

2、促进了教育中心的校内文化建设和校风、学风的进一步转变。通过开展读书节活动，学校的文化气氛更加深厚。校内里，书声朗朗，歌声响亮。课堂纪律好转了，午间学生有事可做了，同学们能静心学习了，日常行为习惯也规范了。

3、为明年第二届“读书节〞活动积累了肯定的工作阅历。

五、改良之处

1、班级、班主任对“读书节〞各项活动的落实力度差异较大。要进一步提高班主任及学生对活动的认识。

2、班级创新性活动还需进一步探讨如何设计、开展。

3、深厚的读书气氛有待进一步营造，

我校“第二届读书节〞活动虽已结束，但“第二届读书节〞活动的开展，将对每个学生的健康成长产生深远的意义。读书学习活动是一项长期、有效、文明、健康的教育工程，今后，我们要在全校进一步深入开展读书学习活动，营造深厚的读书气氛，培育良好的读书习惯，提倡读书明理、读书求知、读书成才的新风气，在全校形成人人读书的良好风气，促进我校校风的进一步转变，不断提高我校的教育教学质量。

开展读书节活动结束总结篇4

读书节活动已经落下帷幕，现就本次活动的实施内容及效果等各方面做以下总结：

本次读书节的主题与口号是“点燃读书激情，共建书香校内〞。同学们在校领导、班主任以及语文老师的指导下开展了各式各样的读书活动，同学们与大师对话，与高尚为伍；与伟人碰撞，激励自己前行。校内里书香充满，同学们在读书中欢乐成长。我们具体开展的活动有：

一、选定一本好书，细细品读

参考了语文老师的意见以后，每个同学选择了一本对自己有意义的书，由图书管理员从图书馆借阅，或者学生自己去书店购置。要求同学们在读的过程中，做好读书笔记，写下自己的阅读感受。

二、召开主题班会，体会读书的乐趣

在4月12日第七周的主题班会上，我们开展了各种形式的活动，如“谈谈目前为止对你影响最大的一本书〞、“讲一讲你与书之间的故事〞，“演一演书中的经典桥段〞，“共享你的读书阅历〞，“商量读书中应留意哪些习惯〞等等。

三、静心读书

我们深知“书是人类进步的阶梯〞，是人类的精神食粮，是我们紧急学习时最最惬意的休闲方式。所以我们利用班队课的后15分钟以及写字读报课的时间，让学生潜心阅读。每个学生都十分珍惜。

四、手抄报

读书节期间〔4月底〕，我们组织班级学生采纳各种方式出一份读书小报，最终评选出五份优秀手抄报，参加学校的评奖，参评的学生有：徐__。手抄报内容丰富，有学生摘录的名言名句，有学生自己写的读书感悟，有精致的绘画，充分发挥了学生们的艺术才能。

五、演讲竞赛

结合本校“感恩.理想〞的特色，学校组织了以“点燃读书激情，共建书香校内〞为主题的演讲竞赛。本班的徐雯瑜与詹美仙，赖金龙与雷勇杰代表班级参与这次竞赛。《人生路漫漫，感谢有你相伴》，《沉醉在书香里的日子》，充分表达了学生对感恩与理想的理解。

六、黑板报

五月中旬，本班板报组的同学群策群力，细心设计了一期以“以书为友、欢乐成长〞为主题的黑板报，我们将板报的题目命名为《欢乐阅读》。高质量的板报又为我班读书节活动增添了一抹亮色，最终让我们赢得了初中组黑板报评比的第一名。

七、将读书进行到底

蹉跎莫遣韶光老，人生唯有读书好。我们期望通过这一系列的活动，让自己、让学生一生与经典为友，与博览同行，开拓视野，陶冶思想，净化灵魂，不断读书，不断成长，不断完善自己。读书节活动即将闭幕，但是我信任，我们对读书的热情不会就此减灭，只有站在巨人的肩膀上，我们才能看得更远，走得更远！一生一世，将读书进行到底。

开展读书节活动结束总结篇5

读书活动是全面提高教师专业素养的一个极其重要的载体。为进一步促进教师的专业成长，我校经过行政讨论，确定了20__年读书活动的主题为“书香润泽人生，教育启迪智慧〞，努力打造书香校内。旨在营造喜爱学习、擅长学习的读书气氛，帮助教师树立终身学习的理念，并切实转变理念，改良课堂教学方式，实现全面提升质量的目标。

一、宣扬发动重落实。

为确保读书活动有效、深入、有序地开展，每学期都开展的专题读书活动目前已经形成了肯定的常规制度，我校成立了以王建忠校长为组长，以副校级领导为副组长，中层、年级组长为组员的领导小组。领导小组依据活动目的，层层落实责任，安排任务，并制定了便于操作的活动计划，使得读书活动有计划、有检查、有总结，确保了读书活动落到实处，顺利实施。每个学期都有读书节活动方案，主题鲜亮，详实可操作，并得到有效落实。各项活动形成了传统和特色，校内的文化底蕴得到了丰富，教师的综合素养得到了提升，学生的素养也得到了全面的进展。在校内网开拓读书专栏，准时报道开展的活动，另外拓展新兴的信息化平台微博，展示学校窗口，扩大影响。再者，校领导高度重视，教师培训活动的经费得到有效保障。

二、教师读书荡涤智慧。

依据教研员的学科推举以及适合学校教师自主阅读的基础上，学校在寒假专题学习中为全体教师们购置了推举两本好书《如何评课》、《教师的智慧》；暑假前夕又启动了主题“善读善择善思善行〞的读书活动仪式，教科室下发了为教师精选的好书《留一块黑板》与《一盏一盏的灯》，分发人手一本读物供教师们细心、静心开展阅读。数学组十多位老师还在杨老师的建议下，学校特地添置了贲友林老师的最新著作《现场与背后》——以“学“为中心的数学课堂，利用教研组组织研讨，为改革数学课堂提供借鉴，原来数学也可以这么简洁。

要求教师上传校内网及博客沟通至少每学期3篇读书心得和每月2篇教育随笔；每学期初组织至少一次教师读书沙龙活动，评比优秀读书笔记或先进个人，予以表彰；优秀文章推举各级各类征文活动，定期编辑教师集，展示教育科研成果，本年度在校内网上共计发表读书心得三百多篇，教育案例不下百篇。

三、提供平台展风采。

为了更好的激发老师们读书的热情，营造良好的读书气氛，我们多次举办读书沟通活动，形式多样、内容丰富。学校为老师们提供了一个展示自我的平台，让老师们的智慧碰撞火花。

1、开展多层面的“读书沙龙〞活动，畅谈读书感受。我校将每学期的第一个月定为“读书月〞，首先要求教师自主阅读，写读后感，再在年级组内开展了“阅读体会〞沟通活动，组内教师将自己在阅读中的感受与收获与同行共享，最终再每个年级组推举两位教师参与全校读书沙龙，沟通读书收获。这样以点带面，有主题、有目的开展读书活动，营造读书气氛，培育读书习惯。

2、举行“读书征文〞与青