2022年长海县中小学教师招聘笔试真题

2/2收集整理，仅供参考2022年长海县中小学教师招聘考试

笔试试题（满分100分时间120分钟）【说明】

1.遵守考场纪律，杜绝违纪行为，确保考试公正；

2.请严格按照规定在试卷上填写自己的姓名、准考证编号；

3.监考人员宣布考试开始后方可答题；

4.监考人员宣布考试结束时，请将试题、答题纸和草稿纸放在桌上，待监考人员收取并清点完毕后方可离开考场。一、单选题（每题只有一个正确答案，答错、不答或多答均不得分）1.老师在讲惯性时，不仅举出固体的惯性现象，也举出液体和气体的惯性现象，让学生形成“一切物体均有惯性”的正确观念，防止学生产生“只有固体才有惯性”的错误观念。在这一过程中，老师充分运用了（）的作用。A.正例和反例B.变式C.言语直观D.比较【答案】：B2.在教学中讲授“果实”概念时，既选可食的果实，又选不可食的果实(如棉籽等)，这样才有利于学生准确地掌握“果实”概念。这是运用了（）。A.直观法B.变式法C.比较法D.正例与反例配合法【答案】：B3.进行德育时要有一定的理想性和方向性，以指导学生向正确的方向发展，这体现了德育的（）。A.一致性和连贯性原则B.因材施教原则C.导向性原则D.疏导原则【答案】：C4.教师在布置课堂练习和家庭作业时，错误的做法是（）。A.课堂练习的布置与教学目标相一致B.教师给学生以适当的帮助C.只给学生一些知识记忆性的练习D.练习题的设计富于变化，并有适当的难度【答案】：C5.（）是学校课外活动的主体部分,学校应高度重视，分科组织落实。A.学科活动B.社会实践活动C.科技活动D.体育活动【答案】：A6.人们常说的“聪明早慧”或“大器晚成”是指个体身心发展的（）。A.不平衡性B.互补性C.个别差异性D.阶段性【答案】：C7.下列不是前运算阶段的特征的是（）。A.思维的片面性B.早期的符号功能思维C.自我中心性D.守恒概念形成【答案】：D8.美国各门课程中多样化的实践活动反映出对（）在课程中地位的重视。A.知识B.能力C.间接经验D.直接经验【答案】：D9.学高为"师",身正为"范"强调了教师专业特点的（）。A.劳动创造性B.工作神圣性C.角色多样性D.成效滞后性【答案】：B10.对同一目的兼具好恶的矛盾心理属于动机斗争的（)A.双避冲突.B.多重趋避冲突C.趋避冲突D.双趋冲突【答案】：C11.“男女搭配，干活不累”说的是以下哪种群体心理现象（）。A.去个性化B.社会比较C.群体极化D.社会助长【答案】：D12.教师专业发展的根本是（）。A.反思经验B.教研结合和创新实践C.提升专业知识D.终身学习【答案】：B13.美国心理学家弗鲁姆提出的期望理论指出，激发力量主要是由（）因素组成A.主观因素与客观因素B.保健因素与激励因素C.认知因素与情感因素D.目标效价与期望值【答案】：D14.人的心理活动对一定对象的指向和集中是（）。A.想象B.观察C.注意D.知觉【答案】：C15.心理过程包括（）。A.认知过程、情绪情感过程、意志过程B.知觉过程、情绪情感过程、行为过程C.感觉过程、知觉过程、意志过程D.认知过程、情绪情感过程、行为过程【答案】：A16.对物体在空间位置移动的知觉，直接依赖于运动对象的速度属于（）。A.运动知觉B.空间知觉C.时间知觉D.深度知觉【答案】：A17.认知内驱力、自我提高内驱力和附属内驱力在动机结构中所占的比重并非一成不变。在（）附属内驱力最为突出。A.青年期B.成年期C.儿童早期D.少年期【答案】：C18.男同学小陈平时自由散漫，学习不认真，一天在课堂上用手机给班上的女同学发短信“曾某，我爱你”，被上课的王老师发现收缴，并将小陈的短信向全班同学宣读，同时指责其“思想堕落，道德败坏”。下课后小陈要求王老师归还手机，王老师说，这是罪证不能归还，要交学校德育处。校长指出王老师犯了以下错误：①未经学生同意翻看短信侵犯学生的隐私权。②批评的话语侵犯学生的人格权。③收缴手机侵犯学生的财产权。④作为老师不能以违法的方式对待学生的违纪行为。你认为校长的说法正确的是（）。A.①②③B.②③④C.①②③④D.①②④【答案】：C19.班主任工作的首要任务是（）。A.组织建立良好的班集体B.促进班集体全体成员的全面发展C.了解和研究学生D.搞好班级教育工作【答案】：A20.小班教学通常班级人数规模在（）。A.30-40人B.50人以内C.15-25人D.10人以下【答案】：C21.“以僧为师”“以吏为师”是古代（）教育的一大特征。A.巴比伦B.印度C.中国D.埃及【答案】：D22.教师道德评价对其道德品质的影响体现在（）。A.教师道德行为评价可以使教师形成相应的善恶观B.教师道德评价能使教师自觉纠正自己的生活行为习惯C.教师道德评价能使教师形成与教师道德品质相背的内心信念D.教师道德评价能使教师转变其道德意志【答案】：A23.班集体建设中最关键的因素是（）。A.目标和规范B.学生人数C.班主任D.班干部【答案】：A24.小军(15岁)因抢劫被抓了起来，学校随后将他除名。因为小军年龄尚小、又是协从，法院依法对他免于刑事处罚。小军要求回校读书，学校加以拒绝。学校的做法（）。A.合情、不合理、不合法B.合情、合理、不合法C.合情、合理、合法D.不合情、不合理、不合法【答案】：D25.从认识论上说，道德是（）。A.人对自身及其关系的理性把握B.人对外部世界及其关系的感性把握C.人对自身及其关系的感性把握D.人对外部世界及其关系的理性把握【答案】：A26.教育者利用模范、典型人物的优秀品德对学生进行影响的德育方法是（）。A.指导自我教育B.陶冶法C.榜样法D.说服法【答案】：C27.在知、情、意、行四个德育环节中，（）是基础，（）是关键。A.知意B.意行C.知情D.知行【答案】：D28.把“课程”用于教育科学的专门术语始于（）。A.泰勒B.斯宾塞C.杜威D.赫尔巴特【答案】：B29.以下哪种学习策略属于精细加工策略？（）A.画出系统结构图B.谐音联想法C.多种感官参与D.分散复习【答案】：B30.提高教育教学质量的必由之路是（）。A.教育教学研究B.教育研究C.实验研究D.教学研究【答案】：A31.在教育的基本要素里，作为中介的是（）。A.教育影响B.教育内容C.教育者D.受教育者【答案】：A32.在态度和品德的形成过程中，对榜样的模仿属于（）阶段。A.同化B.依从C.认同D.内化【答案】：C33.下列直观方式中，不属于模像直观的是（）。A.图片B.图表C.演示实验D.模型【答案】：C34.信度是衡量一个测验（）的指标。A.有效性B.准确性C.可靠性D.代表性【答案】：C35.根据成就目标的3乘2模型，“个体追求比以前干得更好”属于的成就目标是（）。A.自我-回避B.任务-接近C.自我-接近D.任务-接近【答案】：C36.马克思主义关于人的全面发展学说在中国教育界的具体实践是（)A.新课程改革B.教育改革的实践C.素质教育D.教育的国际化走势【答案】：C37.人们在具有了道德认识与道德感的条件下，是否会产生相应的道德行为，主要取决于其（）。A.道德知识B.道德意志C.道德信念D.道德动机【答案】：C38.对于头脑风暴的基本原则，描述不正确的是（）。A.自由畅想B.求异创新C.鼓励批评D.延迟评判【答案】：C39.重视启发教学，提出“助产术”的人是（）。A.亚里士多德B.柏拉图C.苏格拉底D.昆体良【答案】：C40.下列哪种学习策略属于元认知策略？（）A.做笔记B.列提纲C.寻求同学帮助D.设置目标【答案】：D二、多选题（每题有多个正确答案，错选、多选、漏选均不得分）41.关于社会主义劳动纪律，下列表述中正确的有（）。A.它与从业人员的工作责任心相联系B.它是相互尊重的同志式的纪律C.它反映了全社会的共同利益D.它是强制性和自觉性的统一【答案】：ABCD42.教师道德规范体系对教师职业行为的影响和作用的三种机制是（）。A.教师道德他律B.教师道德自律C.教师道德义务向良心的转化D.教师道德自律与他律统一【答案】：ABD43.严谨治学的道德意义有（）。A.是培养创造性人才的迫切需要B.是由教师的教与学过程中的矛盾决定的C.是教育事业改革和发展的要求D.是党和人民对教师的业务要求【答案】：ABCD44.新时期脱贫攻坚的目标，集中到一点，就是到2020年实现“两个确保”，即（）。A.确保坚持协调发展的原则B.确保贫困县全部脱贫摘帽C.确保形成全社会参与的大扶贫格局D.确保农村贫困人口实现脱贫【答案】：BD45.关于知识、能力、素质的区别与联系,下列选项中正确的是（）。A.知识的内化成为素质,知识的外化则成为能力B.能力要素和素质要素是交叉关系C.素质是基础性要素D.能力是核心要素【答案】：ABD46.在教师道德行为评价中，校内外舆论、教育传统习惯和教师内心信念间的关系是（）。A.教师内心信念的形成和巩固，要受到校内舆论和教育传统习惯的熏陶和影响B.当校内外舆论、教育传统习惯符合教师需要时，会增强教师内心信念C.教师内心信念又构成校内外舆论、教育传统习惯形成的基础，教师内心信念的形成，又会促使校内外舆论的形成，并使教育传统习惯活动良性发展D.当校内外舆论、教育传统习惯不符合教师需要时，会引起教师内心冲突和矛盾，甚至可能动摇教师的内心信念【答案】：ABCD47.职业道德与法律的区别（）。A.职业道德几乎与人类社会一起产生，法律却是阶级社会的产物B.调整范围不同C.职业道德注重事前对人们进行教育，而法律却注重事后的判决和惩戒性D.实施方法不同【答案】：ABCD48.嫉妒会毁灭人的上进心，使人际关系紧张，有损身心健康。克服这一心理状态的措施有（）。A.提高自己的能力B.采取适当的对策C.发掘自身的潜能D.培养豁达的心态【答案】：BCD49.职业道德主要通过（）的关系，增强企业的凝聚力。A.调节领导与职工间B.协调企业职工间C.调节企业与市场间D.协调职工与企业间【答案】：ABD50.下列学习差异中,会导致个体采取不同的学习策略的有（）。A.学习动机差异B.认知水平差异C.学习风格差异D.学习能力差异【答案】：ABCD51.教师幸福的实现需要两个方面前提条件，即（）A.狭义幸福能力的培养B.广义幸福能力的培养.C.自我幸福能力的培养D.给于他人幸福能力的培养【答案】：AB52.在下面心理现象中属于心理过程的是（）。A.认知过程B.个性倾向性C.个性心理特征D.意志过程【答案】：AD53.关于学年制的优点叙述，正确的有（）。A.便于开展集体活动B.有较强的专业性C.有规模效益D.教学管理比较简单【答案】：ABCD54.在日常生活中，要做到文明礼让，应该（）。A.即使别人侵犯了自己的人格，也不能表现出不满B.要懂得谦让，学会宽容C.提倡讲礼貌、重礼节、懂礼仪D.注意仪表端庄，举止文明得体，待人主动热情【答案】：CD55.人际沟通的功能主要包括（）。A.自我完善功能B.心理功能C.协调功能D.社会功能【答案】：BCD56.不受监督的权力必将导致腐败，对权力监督的形式有（）A.舆论监督B.上级监督C.群众监督D.法律监督E.自我监督F.制度监督【答案】：ABCDEF57.有结构的问题的解决过程包括以下步骤（）。A.搜寻解法B.建立问题标准C.执行解法D.评价解法【答案】：ABCD58.学习动机具有的功能包括（）。A.启动功能B.维持功能C.定向功能D.感染功能【答案】：ABC59.教师职业道德行为的特征（）。A.行为的示范性B.行为的规范性C.行为的宽泛性D.行为的严谨性【答案】：ABC60.教师职业道德范畴主要包括（）。A.教师公正B.教师义务C.教师荣誉D.教师权力E.教师良心【答案】：ABCE61.心理发展阶段论把教师的专业发展划分为以下哪几个阶段?（）。A.墨守成规期B.自我保护期C.自治期D.自觉期E.尽责期【答案】：ABCE62.与学习方法、学习技能相比，学习策略的本质特征是具有（）。A.动态性B.有