2022年昔阳县中小学教师招聘笔试真题

2/2收集整理，仅供参考2022年昔阳县中小学教师招聘考试

笔试试题（满分100分时间120分钟）【说明】

1.遵守考场纪律，杜绝违纪行为，确保考试公正；

2.请严格按照规定在试卷上填写自己的姓名、准考证编号；

3.监考人员宣布考试开始后方可答题；

4.监考人员宣布考试结束时，请将试题、答题纸和草稿纸放在桌上，待监考人员收取并清点完毕后方可离开考场。一、单选题（每题只有一个正确答案，答错、不答或多答均不得分）1.创造一个故事，将所要记忆的信息编在一起的学习策略属于（）。A.精细加工策略B.组织策略C.元认知策略D.复述策略【答案】：A2.观察法是按照研究目的，有计划、有系统地直接观察学生个体的行为表现，对所观察的事实加以记录和客观的解释，以了解学生心理和行为特征的一种方法。以下哪种方式不属于观察法的记录方式（）。A.项目检查表B.轶事记录C.评定量表D.日记【答案】：D3.学习策略是指学习者为了提高学习的效果和效率，有目的有意识地制定的有关学习过程的复杂的方案，由（）组成。A.认知策略B.经验和方法C.意识和能力D.规则和技能【答案】：D4.“孟母三迁”的故事反映了（）对人的重要影响。A.家庭教育B.教育C.遗传D.环境【答案】：D5.班主任的经常性工作之一是设计并开展（）。A.少先队活动B.课外活动C.小组活动D.班级教育活动【答案】：D6.教师在说服教育中，所提供的说服信息是真实的、准确的、全面的，并且要做到“言必行，行必果”。这一说服原则是（）。A.可信性原则B.平等性原则C.针对性原则D.开放性原则【答案】：A7.态度的构成要素中处于核心地位的因素是（）。A.情境因素B.认知因素C.意向因素D.情感因素【答案】：D8.我不承认有任何“无教育的教学”，“教学如果没有进行道德教育，只是一种没有目的的手段”。赫尔巴特的这些言论表明了德育应该具有（）功能。A.文化性B.社会性C.教育性D.个体性【答案】：C9.校本课程常以（）的形式出现。A.必修课B.公共课C.选修课D.课外活动【答案】：C10.宋明理学兴盛时期，我国教师职业道德的最大特点是（）。A.知行合一B.言传身教C.天人合一D.反求诸己【答案】：A11.一般来说，考试之前的学习效率比平时高，这说明（）。A.材料的性质影响识记的效果B.对材料的组织影响识记效果C.识记的主动性和目的性影响识记的效果D.对材料意义的理解度影响识记效果【答案】：C12.孔子的“中庸”思想体现了（）。A.社会规范对人的行为的要求B.人的理性对他人行为的规定C.人的理性对个体行为的规定D.社会规范对人的思想的要求【答案】：C13.耶克斯—多德森定律阐述的是（）。A.学习动机和学习归因之间的关系B.学习动机与学习目的之间的关系C.学习动机与学习效果之间的关系D.学习动机和学习迁移之间的关系【答案】：C14.根据维纳的归因理论，属于内部的、稳定的、不可控制的原因是（）。A.心境B.运气C.能力D.努力【答案】：C15.以来访者为中心的心理咨询理论是（）。A.精神分析理论B.行为学习理论C.认知理论D.人本主义理论【答案】：D16.（）是实现人的全面发展的社会条件。A.社会主义制度B.机器大工业生产C.人的全面发展学说D.旧式分工【答案】：A17.当今教育改革的核心是（）。A.教育评价制度改革B.教学方法改革C.课程改革D.教育结构改革【答案】：C18.不属于我国北宋时期"天下四大书院"的教学特色的是（）。A.自由讲学B.自由听讲C.教学与研究相结合D.教师强调讲授法【答案】：D19.下列表述中，反映人的社会性发展的是（）。A.社会行为规范、准则的内化B.由事物的表面现象达到认识事物的本质C.克服困难，实现预定目标D.机体正常发育和体质增强【答案】：A20.人格的核心是（）。A.风格B.气质C.理想D.性格【答案】：D21.下列选项属于条件反射的是（）。A.吸吮反射B.谈虎色变C.眨眼反射D.防御反射【答案】：B22.《学记》上说：“不陵节而施”；这句话体现了（）。A.巩固性教学原则B.循序渐进的教学原则C.因材施教的教学原则D.启发性教学原则【答案】：B23.从完整的问题解决过程来看，发现问题是其（）。A.基础环节B.重要环节C.首要环节D.关键环节【答案】：C24.画线是阅读时常用的一种（）。A.精细加工策略B.复述策略C.资源管理策略D.组织策略【答案】：B25.小杨在月考中进步了，这段时间他脸上总是挂着笑容，这种情绪状态是（）。A.狂喜B.应激C.激情D.心境【答案】：D26.低估自己的能力或对自己的品质评价过低并伴有一些特殊情感体验的人格缺陷是（）。A.拖延B.羞怯C.悲观D.自卑【答案】：D27.校风是学校中物质文化、制度文化和以下哪种文化的统一体？（）A.人文文化B.社会文化C.地方文化D.精神文化【答案】：D28.关于建立学生档案的环节，以下描述正确的是（）。A.收集一整理一保管一鉴定B.管理一收集一鉴定一保管C.收集一鉴定一保管一整理D.收集一整理一鉴定一保管【答案】：D29.下列学习活动中属于内在学习动机的是（）。A.获得表扬B.获得好名次C.获得高分D.获得解答【答案】：D30.下列因素中不属于社会主义社会教师荣誉具体构成的是（）。A.光荣的角色称号B.无私的职业特性C.优越的经济报酬D.崇高的人格形象【答案】：C31.人的认知过程、情绪情感和意志统称为（）。A.个性心理B.个性倾向性C.个体心理特征D.心理过程【答案】：D32.教育能够把潜在的劳动力转化为现实的劳动力，这体现了教育的什么功能？（）A.经济功能B.育人功能C.政治功能D.文化功能【答案】：A33.看见路上的垃圾后绕道走开，这种行为是（）。A.惩罚B.逃避条件作用C.消退D.强化【答案】：B34.奥苏贝尔认为，学生学习的实质是（）。A.有意义接受学习B.探究学习C.有意义发现学习D.发现学习【答案】：A35.认为人格发展是连续化、统合化、个性化的成长过程在心理学家是（）。A.弗罗姆B.霍妮C.荣格D.埃里克森【答案】：C36.卡特尔认为人格中存在（）种根源特质。A.17B.15C.19D.16【答案】：D37.课堂上教师提出如何治理空气污染?诸如这类问题属于（）。A.启发式问题B.闭合式问题C.有结构的问题D.无结构的问题【答案】：D38.教育作为一种特殊的文化现象，具有双重文化属性，即传递和深化文化与（）。A.培养文化本体B.繁荣多元文化C.支持主流问题D.构成文化本体【答案】：D39.美国著名心理学家吉尔福特提出的智力三维结构模型把智力区分为三个维度即（）。A.内容、言语和产品B.内容、言语和操作C.认知、言语和操作D.内容、操作和产品【答案】：D40.动机中最活跃的心理成分是（）。A.学习压力B.学习知识C.学习兴趣D.学习期望【答案】：C二、多选题（每题有多个正确答案，错选、多选、漏选均不得分）41.政治忠诚是从内心由衷发出的对（）的态度。A.工作机构B.党和人民C.制度D.国家【答案】：BCD42.衡量政绩的最终标准（）。A.人民满意与不满意B.领导同意与不同意C.人民答应与不答应D.人民赞同与不赞同【答案】：ACD43.价值观是人们在对人生目的和实践活动进行认识和评价时所持有的基本观点和观念。价值观主要是由以下哪几个要素构成的（）。A.价值评价标准B.价值心理C.价值观念D.价值认识【答案】：BCD44.从业人员办事公道的涵义是（）。A.对当事双方各打五十大板，实行折衷处理B.办事公道以法律、道德、政策等为依托C.对当事双方都按照一个标准办事，不偏不倚D.办事公道涉及到当事人双方的利益【答案】：CD45.班主任李老师在教室后边堆放清洁工具的角落旁边设置了一个特殊座位，离其他同学有几排位置距离，凡是班上调皮和违反课堂纪律的同学就安排在特殊座位听课。这一做法（）A.是帮助学生改正错误的有效手段B.侵犯了学生的人格权C.是变相体罚学生的错误方法D.是既保证学生的受教育权，又履行了教学管理权的有效方法【答案】：BC46.光明磊落、坦荡无私，是共产党人的光辉品格，也是干部应该锤炼的品质修养。要坚守精神追求，见贤思齐，见不贤而内自省，处理好（）关系。A.是和非B.公和私C.正和邪D.义和利【答案】：ABCD47.以下属于明末清初的唯物主义思想家王夫之的观点的有（）。A.教师应当关心国家社会的进步事业B.教师应当教人树立理想志向C.教师自身必须勤奋好学掌握渊博的知识D.教师担负着提升“正人心”的任务【答案】：ABCD48.以下有关集体主义的说法，正确的是（）。A.集体主义之所以是社会主义道德建设的唯一标准，是社会主义经济、政治关系的必然要求B.集体主义，就是指一切言论和行为以合乎最广大人民群众的集体利益为根本出发点的思想C.集体主义原则是马克思主义关于个人与社会、个人与集体关系的科学原理在价值观上的必然要求D.集体主义最能体现社会主义社会的本质，摒弃了集体主义，社会主义道德建设将无从谈起【答案】：BCD49.法治信仰体现了主体的哪些意识和观念?A.自由平等意识B.契约精神C.权利义务观念D.规则意识【答案】：ABCD50.以下各项中属于迁移现象的是（）A.触类旁通B.一目十行C.举一反三D.闻一知十【答案】：ACD51.内心信念在教师道德评价中的作用主要表现为（）。A.它作为具有较高层次的教师道德意识和道德原则，是道德评价中的直接准绳B.它作为一种强烈的道德责任感，成为教师对自己的职业行为进行自我评判的直接内在动力C.它是教育行为当事者一种内在的控制力D.它是实现教师道德评价成效的途径和目的【答案】：ABCD52.说服教育在实践层面需要做到的是（）。A.深度理解说服信息B.有效把握说服环节C.自觉遵循说服原则D.合理运用说服方式.【答案】：ABCD53.以下属于英国教育家洛克的教师职业道德思想的是（）。A.教师的责任在于使学生养成良好的习惯，怀抱德性的智慧B.应当培养学生善良的感情、判断、意志C.学生向善的时候，给他理论、活力和勉励D.重视教师的榜样作用【答案】：ABD54.教师良好的意志品质主要体现在（）A.充沛的精力和顽强的毅力B.明确的目的性C.解决矛盾的坚定、沉着、耐心和自制力D.处理问题的果断性和坚定性【答案】：ABCD55.关于职业纪律的正确表述是（）。A.每个从业人员开始工作前，就应明确职业纪律B.从业人员违反职业纪律造成损失，要追究其责任C.从业人员只有在工作过程中才能明白职业纪律的重要性D.职业纪律是企业内部的规定，与国家法律无关【答案】：AB56.下列有关教师人格的看法正确的是（）。A.是教师群体共有的思想行为特质B.教师的人格直接关系到教育效果和成败C.是教师在教育活动中表现出的认知、情感、性格等特质D.是教师群体共有的心理特征【答案】：ABCD57.学习动机具有的功能包括（）。A.感染功能B.定向功能C.启动功能D.维持功能【答案】：BCD58.人的个性倾向性差异主要表现在（）上A.情绪B.动机C.需要D.意志【答案】：BC59.教师良心作为教师道德的首要范畴，具有（）。A.公正性B.广泛性C.综合性D.内隐性E.变化性【答案】：ABCD60.从品德的知、情、意、行出发，在品德培养中应遵循以下哪些培养原则？（）A.导之以行B.持之以恒C.动之以情D.晓之以理【答案】：ABCD61.教师的教育机智在教学中主要体现为（）A.善于随机应变B.