2022年唐山市中小学教师招聘笔试真题

2/2收集整理，仅供参考2022年唐山市中小学教师招聘考试

笔试试题（满分100分时间120分钟）【说明】

1.遵守考场纪律，杜绝违纪行为，确保考试公正；

2.请严格按照规定在试卷上填写自己的姓名、准考证编号；

3.监考人员宣布考试开始后方可答题；

4.监考人员宣布考试结束时，请将试题、答题纸和草稿纸放在桌上，待监考人员收取并清点完毕后方可离开考场。一、单选题（每题只有一个正确答案，答错、不答或多答均不得分）1.有目的、有计划、有结构地产生教学计划、教学大纲以及教科书等系统化活动是（）。A.制定课程目标B.制订课程计划C.明确培养目标D.课程设计【答案】：D2.对学校教育来说，课外活动（）。A.与课堂教学相配合，是课堂教学以外对学生身心施加多种影响的正规教育活动B.并不是正规的教育活动，而课堂教学是正规的教育活动C.是课堂之外的，不可能与课堂教学的教育目标保持一致D.是学生自愿参加的，因此要替代课堂教学【答案】：A3.以下属于传递一接受式教学模式的基本教学程序的是（）。A.激发学习动机——复习旧课——讲授新课——巩固练习——检查评价B.激发学习动机——讲授新课——复习旧课——巩固练习——检查评价C.复习旧课——激发学习动机——讲授新课——巩固练习——检查评价D.激发学习动机——讲授新课——巩固练习——复习旧课——检查评价【答案】：C4.在教育活动中，教师负责组织、引导学生沿着正确的方向，采用科学的方法，获得良好的发展，这句话的意思是说（）。A.学生在教育活动中是被动的客体B.教师在教育活动中是被动的客体C.要充分发挥教师在教育活动中的主导作用D.教师在教育活动中不能起到主导作用【答案】：C5.教师多上课、参加各种教学竞赛、老教师指导及同行听课等较适合培养青年教师的（）。A.指导学生能力B.课堂教学能力C.科学研究能力D.社会服务能力【答案】：B6.在课程设置上，（）作为教学计划的核心，它具体勾画出实现培养目标的“蓝图”，是把教育目标与教学实践结合起来的桥梁。A.课时按排B.教育目的C.培养目标D.课程目标【答案】：C7.被称为心理学“第三势力”的学派是（）。A.行为主义心理学B.精神分析心理学C.人本主义心理学D.认知心理学【答案】：C8.爱国主义情感属于（）道德情感。A.行为的B.想象的C.伦理的D.直觉的【答案】：C9.有关规范学科竞赛的说法，正确的是（）。A.中小学严禁开展未经教育行政部门批准的竞赛活动B.义务教育阶段学校只能组织学科性"奥赛"活动C.只能向参加竞赛的学生统一组织销售相关资料、书籍和商品等D.开展竞赛活动可以向学生适当收取相关费用【答案】：A10.下列是我国小学生的一些需要，试用马斯洛的需要层次理论指出下列选项中层次最高的是（）。A.安静的学习环境B.结交正直诚实的朋友C.家庭的现代化D.搞小发明【答案】：D11.按照德韦克的成就目标理论，具有表现目标的个体往往持（）。A.能力实体观B.能力增长观C.能力掌握观D.能力表现观【答案】：A12.国家对小学培养什么样的人才的总要求称为（）。A.小学教育目标B.小学教育原则C.小学教育目的D.小学教育内容【答案】：C13.教师专业的基本特点不包括（）。A.劳动创造性B.角色多样性C.工作神圣性D.成效即时性【答案】：D14.改造主义课程理论的代表人物是（）。A.布拉梅尔德B.施瓦布C.贝格尔D.利文斯通【答案】：A15.以赫尔巴特为代表的“教师中心论”主张（）。A.学生处于中心地位B.教师处于主导地位C.教师处于顾问地位D.学生处于主体地位【答案】：B16.班集体生活和成员意愿的反映是（）。A.班级管理B.班风C.班集秩序D.班集体舆论【答案】：D17.教师专业发展的根本是（）。A.教研结合和创新实践B.终身学习C.提升专业知识D.反思经验【答案】：A18.19世纪中叶，斯宾塞发表（），把教育明确划分为“智育”、“德育”（moraleducation）、“体育”。A.《教育漫话》B.《社会静力学》C.《教育论》D.《大教学论》【答案】：C19.在能力与知识、技能的关系上，下面说法不正确的是（）。A.一个人能力的高低会影响他掌握知识、技能的水平B.能力是掌握知识、技能的前提C.可以根据掌握知识、技能的多少判断一个人的能力大小D.能力是在掌握知识和技能的过程中形成和发展起来的【答案】：C20.小明既想取得好成绩，又想出去玩,这属于（）。A.双避冲突B.多重趋避冲突C.趋避冲突D.双趋冲突【答案】：D21.教育目的选择确立的根本问题是（）。A.个人发展问题B.思想方法问题C.价值取向问题D.社会发展问题【答案】：C22.关于短时记忆的容量，最准确的描述是（）。A.5-9个数字B.5-9个字母C.5-9个组块D.5-9个单词【答案】：C23.根据干扰理论，产生遗忘的干扰主要有（）。A.首因效应B.前摄抑制C.后摄抑制D.前摄抑制和后摄抑制【答案】：D24.具有一定的自我反思能力属于教师的（)A.能力素养B.职业素养C.学科专业素养D.人格素养【答案】：A25.对物体在空间位置移动的知觉，直接依赖于运动对象的速度属于（）。A.深度知觉B.运动知觉C.空间知觉D.时间知觉【答案】：B26.心理过程包括（）。A.知觉过程、情绪情感过程、行为过程B.认知过程、情绪情感过程、意志过程C.感觉过程、知觉过程、意志过程D.认知过程、情绪情感过程、行为过程【答案】：B27.（）的儿童处于半成熟、半幼稚的心理发展阶段。A.童年期B.少年期C.幼儿期D.青年期【答案】：B28.教育评价的主要功能是（）。A.导向功能B.鉴定功能C.改进功能D.诊断功能【答案】：C29.教育科学研究的本质特征是（）。A.继承B.经验描述C.创新D.整理知识【答案】：C30.在通过其他途径都不能获得满意的救济时,可以通过（）渠道获得充分的补救。A.诉讼救济B.校内调解C.行政救济D.教育仲裁【答案】：A31.当个体专注于某一对象时,视听感觉器官会产生周期性地加强和减弱的变化，这种现象心理学称之为（）。A.注意的起伏B.注意的转移C.注意的稳定D.注意的分配【答案】：A32.教育工作的出发点和归宿是（）。A.教育目的B.教育规律C.教育方针D.教育任务【答案】：A33.课程的表现形式是（)A.课程计划——课程标准——教材B.课程目的——课程评价——课程实施C.知识——经验——活动D.课程总目标——领域目标——学科目标【答案】：A34.在教育学的研究中，一般认为，影响个体发展的内部因素主要包括（）和人的主观能动性。A.人的精神状况B.遗传C.教育D.人的体质状况【答案】：B35.生活中所谓的"爱屋及乌"、"厌恶和尚，恨及袈裟"反映的是知觉印象效应中的（）。A.近因效应B.晕轮效应C.首因效应D.刻板效应【答案】：B36.对于一个过分害怕猫的学生，我们可以让他先看猫的照片、谈论猫，再让他远远观看关在笼中的猫，让他靠近笼中的猫，最后让他用手触摸猫，逐步消除对猫的惧怕反应。这种方法在心理治疗中称为（）。A.合理情绪疗法B.肯定性训练C.系统脱敏疗法D.松弛训练【答案】：C37.根据成就目标的3乘2模型，“个体追求比以前干得更好”属于的成就目标是（）。A.自我-回避B.任务-接近C.自我-接近D.任务-接近【答案】：C38.一个班集体成功的重要标志是（）。A.一致的群体规范B.积极的课堂气氛C.很强的群体凝聚力D.良好的班级人际关系【答案】：C39.根据社会专业分工需要和学科体系的内在逻辑划分的学科门类统称为（）。A.专业B.课程C.学科D.专题【答案】：A40.下列表述中关于心理健康的表述，错误的是（）。A.心理健康的状态具有稳定性B.心理健康的状态具有可逆性C.心理健康的状态具有连续性D.心理健康的状态具有相对性【答案】：A二、多选题（每题有多个正确答案，错选、多选、漏选均不得分）41.教师的职业道德是教师共同遵从的行为规范体系,一般包括（）。A.专业态度B.专业意识C.专业技术D.专业品质【答案】：ABD42.下列选项中，属于企业文化功能的是（）。A.激励功能B.娱乐效用C.自律功能D.脸面作用【答案】：AC43.课程内容的选择应遵循如下原则（）。A.实践原则B.适时原则C.经济原则D.量力和满足原则E.完整原则【答案】：ABCDE44.1966年，联合国教科文组织通过的《关于教师地位的建议书》提出师德理想的目标包括（）。A.集体精神、道德、社会、经济、文化进步B.促进知识的传播C.对人权和基本自由极大尊重的谆谆告诫D.人类个性的全面发展【答案】：ACD45.建立新型的师生关系，对教师来说，可以采用哪些策略？（）。A.提高自我修养，健全自身人格。B.对学生放任管理C.了解和研究学生，树立正确的学生观D.理解和尊重学生【答案】：ACD46.教师幸福的实现需要两个方面前提条件，即（）A.狭义幸福能力的培养B.自我幸福能力的培养C.广义幸福能力的培养.D.给于他人幸福能力的培养【答案】：AC47.要使诚实守信成为企业的无形资本，要坚持（）。A.严守承诺B.客户至上，质量第一C.促进产品销售，扩大市场占有率D.重视企业形象设计、广告策划和宣传【答案】：AB48.下列对合作的含义理解正确的是（）。A.合作是一种协同行为B.合作是一种伦理范畴C.合作有特定的对象D.合作的目的都是为了各自的目标【答案】：AB49.关于职业幸福基本要求应该处理好几个关系表述正确的是（）。A.正确处理好创造职业幸福和享受职业幸福的关系B.正确处理好国家利益和集体利益的关系C.正确处理好个人幸福和集体幸福之间的关系D.正确处理好物质生活幸福和精神生活幸福的关系【答案】：ACD50.最基本的职业道德要素包括（）。A.职业理想B.职业作风C.职业素质D.职业行为【答案】：AB51.师生关系主要包含哪几个层面的关系（）。A.道德责任关系B.个人交往关系C.教学工作关系D.心理情感关系【答案】：ABCD52.教师职业道德范畴主要包括（）。A.教师权力B.教师公正C.教师荣誉D.教师良心E.教师义务【答案】：BCDE53.意义学习分为哪几个类型（）A.符号学习B.配对材料学习C.命题学习D.概念学习【答案】：ACD54.影响说服效果的心理因素有（）。A.说服者B.说服对象C.沟通方式D.说服信息【答案】：ABCD55.关于诚实守信的说法正确的是（）。A.诚实守信是企业宝贵的形象B.诚实守信是企业生存和发展的基础C.诚实守信是个人处理人际关系的重要原则D.诚实守信是个人安身立命之本【答案】：ABCD56.有关学习这种师德修养方法的说法正确的是（）。A.是师德修养的基本方法B.只有加深对教育事业的认识，才能坚定从教的信念C.有助于教师确立科学的是非观、善恶观D.通过勤奋学习，教师能获得教师道德知识的科学认识【答案】：ABCD57.教师必须具备以下的道德人格标准（）。A.师能：B.师品：C.师知：D.师表：【答案】：ABCD58.[]教师热爱学生的作用表现在（）A.得到学生及其家长的馈赠B.爱学生是教育学生的感情基础C.爱学生是获得教学效果的基础D.爱学生是提高教育质量的重要条件【答案】：BCD59.关于讲授法的缺点,叙述正确的有（）。A.记忆效果差,尤其是时间较长的讲授课B.不能使学生直接体验所学知识C.不利于课堂的管理D.是一种单向性的思想交流方式【答案】：ABD60.符合坚持真理要求的是（）。A.尊敬师傅就是坚持真理B.坚持实事求是的原则C.敢于挑战权威D.多数人认为正确的就是真理【答案】：BC61.品德具有个体性特征，个体性特征具体体现在（）。A.品德在不同人身上的形成是不同的B.品德是可以自控的C.品德在不同人身上的表现不同D.品德的发展要依靠具有个体差异性的内在力量【答案】：ABCD62.职工个体形象和企业整体形象的关系是（）。A.企业的整体形象是由职工的个体形象组成的B.职工个体形象与企业整体形象没有关系C.个体形象是整体形象的一部分D.没有个体形象就没有整体形象【答案】：ACD63.下列有关爱岗敬业的说法中，正确的是（）。A.孔子所说的“敬事而信”，包含着爱岗敬业