2022年平乡县中小学教师招聘笔试真题

2/2收集整理，仅供参考2022年平乡县中小学教师招聘考试

笔试试题（满分100分时间120分钟）【说明】

1.遵守考场纪律，杜绝违纪行为，确保考试公正；

2.请严格按照规定在试卷上填写自己的姓名、准考证编号；

3.监考人员宣布考试开始后方可答题；

4.监考人员宣布考试结束时，请将试题、答题纸和草稿纸放在桌上，待监考人员收取并清点完毕后方可离开考场。一、单选题（每题只有一个正确答案，答错、不答或多答均不得分）1.（）是个人对自己是否具备达到某一行为水平的能力的评判。A.自我奖惩B.自我效能C.自我强化D.内在动机【答案】：B2.班集体形成的基础是（）。A.共同的生活准则B.一定的组织结构C.平等、心理相容的氛围D.明确的共同目标【答案】：D3.教师不得对学生进行谩骂、体罚、变相体罚和其他侮辱学生的行为，这是由学生的（）。A.隐私权决定的B.人格尊严权决定的C.荣誉权决定的D.人身自由权决定的【答案】：B4.学生对自己的文章进行校对时，很难发现其中的错误，但校对他人文章时，却很容易发现，这是由于（）。A.注意分散B.定势C.知觉整体性D.粗心【答案】：B5.在关于掌握知识和发展智力的相互关系上，一般认为智力发展是掌握知识的条件，而掌握知识则是发展智力的（）。A.唯一选择B.内容C.基础D.途径【答案】：C6.人们为了集中力量实现共同理想或任务而联合起来，相互支持，紧密合作。这就是（）。A.任务到人B.团结协作C.求真求实D.分工负责【答案】：B7.教育工作者的真正威信在于他的（)A.人格力量B.权力C.知识水平D.能力高低【答案】：A8.“一把钥匙开一把锁”体现的是德育的（）。A.疏导原则B.因材施教原则C.导向性原则D.教育一致性与连贯性原则【答案】：B9.下列德育原则与马卡连柯的教育思想有关的是（）。A.集体教育和个别教育相结合B.依靠积极因素，克服消极因素C.因材施教原则D.知行统一原则【答案】：A10.沟通能力和解决纠纷能力属于（）。A.认知能力B.模仿能力C.操作能力D.社交能力【答案】：D11.“科学知识要经受检测与批判，绝不轻信盲从。”以上描述属于下列哪一种科学规范（）。A.无偏见性B.普遍主义C.有条理的怀疑精神D.公有主义【答案】：C12.根据迁移内容的不同,一般将迁移分为（）。A.水平迁移和垂直迁移B.一般迁移和具体迁移C.正迁移和负迁移D.近迁移和远迁移【答案】：B13.认知结构学习理论的提出者是（）。A.桑代克B.布鲁纳C.奥苏伯尔D.斯金纳【答案】：B14.提出掌握学习概念的教育心理学家是（）。A.马斯洛B.奥苏伯尔C.布卢姆D.阿尔波特【答案】：C15.学生认知结构的不断分化所依靠的学习形式是（）。A.发现学习B.并列结合学习C.上位学习D.下位学习【答案】：D16.要认识到事物的本质属性和规律性联系，并由感性认识上升到理性认识，必须通过以下哪一种思维过程？（）A.抽象与概括B.比较与分类C.辐合与发散D.分析与综合【答案】：A17.显性课程和隐性课程是根据（)的不同而划分的。A.学生的学习要求B.课程的呈现方式或影响学生的方式C.课程内容的固有属性D.课程的任务【答案】：B18.教育法律关系中两个最重要的主体是（）。A.教师和学生B.教育部门和下属学校C.教育领导和教师D.教育机构和非教育机构【答案】：A19.课程论与心理学的联系，最早可追溯到（）。A.柏拉图B.苏格拉底C.亚里士多德D.毕达哥拉斯【答案】：C20.合理配置人力资源和实施教师职务聘任制的前提是（）。A.战略规划B.公平公正C.分类考核D.科学定编定岗【答案】：D21.著名的“水下击靶”实验是概括化理论的经典实验。实验的设计者为（）。A.桑代克B.罗森塔尔C.贾德D.斯金纳【答案】：C22.道德意志的过程不包括（）。A.执行道德决定B.形成道德观念C.生成道德动机D.选择道德方式【答案】：B23.教育心理学研究的核心内容是（）。A.学习过程B.教学过程C.学生D.教师【答案】：A24.班集体生活和成员意愿的反映是（）。A.班级管理B.班集体舆论C.班集秩序D.班风【答案】：B25.主张学习是个体对事物经认识、辨别、理解从而获得知识的过程的学习理论是（）。A.认知主义学习理论B.行为主义学习论C.建构主义学习理论D.人本主义学习理论【答案】：A26.用"我很平静"来控制自己的愤怒，是属于（）。A.自我防御B.自我激励C.心理换位D.暗示【答案】：D27.把教育法律关系分为调整性教育法律关系和保护性教育法律关系的依据是（）。A.主体之间关系的类型B.教育法律关系的层次结构C.教育法律规范的职能D.教育法律关系主体的社会角色不同【答案】：C28.3岁的儿童数数时，必须用手指点数要数的物体，这种思维的类型是（）。A.动作思维B.形象思维C.直觉思维D.逻辑思维【答案】：A29.教师道德最主要、最基本的功能是（）。A.教育功能B.认识功能C.调节功能D.激励功能【答案】：C30.心理过程包括（）。A.知觉过程、情绪情感过程、行为过程B.认知过程、情绪情感过程、行为过程C.认知过程、情绪情感过程、意志过程D.感觉过程、知觉过程、意志过程【答案】：C31.要打开一个三位数组成的密码锁，可以从000、001、002逐一尝试直到998、999，最终便会找到一个正确答案，这种解决问题的策略是（）。A.算法B.启发式C.推理式D.演绎式【答案】：A32.认知是人类最基本的心理活动，下列不属于认知过程的心理现象是（）。A.记忆B.思维C.情绪D.感知觉【答案】：C33.编制教学计划的核心是（）。A.课程设置B.教学周数C.学制D.课时安排【答案】：A34.在操作的模仿阶段，动作的控制主要靠（）。A.触觉控制B.视觉控制C.动觉控制D.听觉控制【答案】：B35.子曰：“不愤不启，不悱不发。举一隅不以三隅反,则不复也。”宋代朱熹对“悱”的解释是（)A.口欲言而未能之貌B.达其辞C.心求通而未得之意D.开其意【答案】：A36.教师将正在上课的学生赶出教室侵犯了学生的（）。A.名誉权B.人身自由权C.受教育权D.隐私权【答案】：C37.在心理辅导的行为演练中，系统脱敏法是由（）首创。A.艾里斯B.雅各布森C.沃尔茨D.皮亚杰【答案】：C38.课外活动的主体是（）。A.学生B.学校管理人员C.教师D.少先队组织【答案】：A39.国家“十二五”规划纲要提出，我国要实现经济，国内生产总值年均增长。（）A.持续稳定发展7%B.平稳较快发展7.5%C.持续稳定发展8%D.平稳较快发展7%【答案】：D40.教育工作的出发点和归宿是（）。A.教育规律B.教育目的C.教育任务D.教育方针【答案】：B二、多选题（每题有多个正确答案，错选、多选、漏选均不得分）41.有关内省这种师德修养方法的的认识正确的是（）。A.要求教师有针对性地解剖自己，加深自我认识并改进自身的不足B.是师德修养的根本方法C.要求教师增强教师道德认识D.内省有助于教师培养良好的个性品德【答案】：ACD42.职业责任感的建立需要通过哪些途径来实现（）。A.强化岗位规章制度B.强化职业观念C.对从业人员的活动进行监督评价D.强调从业人员的具体职责【答案】：ABD43.“耶克斯——多德森定律”揭示了学习动机与学习效果之间的关系，以下表述正确的是（）。A.学习效果与学习动机之间的关系受任务难度的影响B.学习效果与学习动机之间呈线性关系C.通常学习动机处于中等水平时，学习效果最佳D.学习效果与学习动机之间呈倒“U”型关系【答案】：ACD44.教师命题时,应注意（）。A.命题的随意性B.命题的指向性C.命题的有效性D.命题的全面性【答案】：BCD45.以下哪些途径能有效促进教师教育能力的发展？（）A.观摩与分析B.微型教学C.教学决策训练D.教学反思【答案】：ABCD46.下列关于职业责任特点的说法中，正确的是（）。A.职业责任具有明确的规定性和纪律的强制性B.不管成文与否，职业责任一般为社会所公认C.员工的职业责任是社会责任的重要组成部分D.员工履行职业责任与取得物质利益密切相关【答案】：AB47.关于职业纪律的正确表述是（）。A.从业人员只有在工作过程中才能明白职业纪律的重要性B.每个从业人员开始工作前，就应明确职业纪律C.职业纪律是企业内部的规定，与国家法律无关D.从业人员违反职业纪律造成损失，要追究其责任【答案】：BD48.学生最喜欢上肖老师的课，因为他上课的时候学生可以自由看小说、玩手机或者睡觉。肖老师认为自己只要认真把知识讲清楚就行了，学生听不听课是他们自己的事，纪律管理应该是班主任的负责。他的这种做法（）A.没有认真履行教师的职责B.没有认真履行教师的权利C.没有落实教育教学任务D.没有认真履行教师的义务【答案】：ACD49.感觉适应是（）心理现象。A.刺激作用停止后出现的B.刺激物持续作用引起的C.两种刺激同时作用时引起的D.感受性发生了变化的【答案】：BD50.印象管理过程中的两个重要因素是什么（）A.外表B.自信C.社会身份D.自我观念【答案】：CD51.明确职业道德修养的目标和任务，意义在于（）。A.是进行职业道德修养的首要问题B.有利于从业者科学地选择和确定职业道德修养的内容、方法和途径C.确保从业者顺利的自我实现、自我完善D.有利于保证职业道德修养的正确方法【答案】：ABCD52.关于学年制的缺点叙述，正确的有（）。A.不利于学生个性发展B.易于造成学生时间和精力的浪费C.不利于因材施教D.要求单一、缺乏弹性【答案】：ABCD53.教师在道德修养过程中，必然会遇到的最基本的矛盾有（）。A.教师个人利益与教育事业整体利益间的矛盾B.社会主义道德要求、教师职业道德要求与教师个人的道德选择能力、道德践行能力间的矛盾C.共产主义品质与非共产主义品质间的矛盾D.教师创新精神与教育传统间的矛盾【答案】：BC54.对健全人格的标准，可以从以下哪几个方面来理解？（）A.人与他人的关系方面B.人与自然的关系方面C.人与社会的关系方面D.人与自我的关系方面【答案】：ACD55.科技伦理的现实意义在于（）。A.最大限度地减少科技成果被随意滥用或出于邪恶目的利用的可能性B.可以弥补单纯的科技理性之不足，增强科技工作者对于科技开发之后果的道德责任意识C.可以使科学技术的运用得到明确的道德理性的指导D.最大限度地消解科技理性在社会消极层面上的负面作用【答案】：ABCD56.在日常生活中，要做到文明礼让，应该（）。A.即使别人侵犯了自己的人格，也不能表现出不满B.注意仪表端庄，举止文明得体，待人主动热情C.提倡讲礼貌、重礼节、懂礼仪D.要懂得谦让，学会宽容【答案】：BC57.加强员工实践锻炼的途径：（）。A.建立健全员工多岗位锻炼制度B.建立健全深入基层锻炼制度C.加强社会主义荣辱观教育D.建立健全调查研究制度【答案】：ABD58.《公民道德建设实施纲要》中明确提出职业道德的主要内容包括（）。A.爱岗敬业B.着装得体、团结协作C.诚实守信、办事公道D.服务群众、奉献社会【答案】：ACD59.人的心理是（）。A.脑的功能B.主观映象C.大脑活动的产品D.客观现实的反映【答案】：ABD60.下面关于集体主义论述正确的是（）。A.要用集体主义的观点和集体主义的精神认识、处理职业人际关系B.讲集体主义原则就是正确的处理国家利益、集体利益和个人利益的关系C.讲个人努力奋斗和个人利益就是个人主义，不讲集体主义D.我们应该“大力提倡把国家和人民利益放在首位而又充分尊重公民的合法权的义利观”【答案】：ABD61.职业权力有诸多特点，与职业道德建设关系密切的特点主要是职业权力的（）。A.权威性B.隐蔽性C.固定性D.利己性【答案】：ABD62.关于道德目的和道德手段间的关系，认识正确的是（）。A.道德目的决定道德手段的表现形式B.道德手段反映和反作用于道德