2022年吉隆县中小学教师招聘笔试真题

2/2收集整理，仅供参考2022年吉隆县中小学教师招聘考试

笔试试题（满分100分时间120分钟）【说明】

1.遵守考场纪律，杜绝违纪行为，确保考试公正；

2.请严格按照规定在试卷上填写自己的姓名、准考证编号；

3.监考人员宣布考试开始后方可答题；

4.监考人员宣布考试结束时，请将试题、答题纸和草稿纸放在桌上，待监考人员收取并清点完毕后方可离开考场。一、单选题（每题只有一个正确答案，答错、不答或多答均不得分）1.上课是教学诸环节中的（）环节。A.重要B.一般C.中心D.前提【答案】：C2.对学校教育来说，课外活动（）。A.是课堂之外的，不可能与课堂教学的教育目标保持一致B.并不是正规的教育活动，而课堂教学是正规的教育活动C.是学生自愿参加的，因此要替代课堂教学D.与课堂教学相配合，是课堂教学以外对学生身心施加多种影响的正规教育活动【答案】：D3.俗话说“满招损，谦受益”“虚心使人进步，骄傲受人落后”，教师在团队合作中，最好首先做到（）。A.严以律己，以诚待人B.凡是不要先出头C.谦虚为怀、戒骄戒躁D.相互帮助通力合作【答案】：C4.人们常把教师喻作是“人类灵魂的工程师”，把教师的职业赞为“太阳底下最高尚的职业”，这实质上是（）。A.对教师个人的高度肯定B.对教师职业的高度肯定C.对教师道德品质的高度赞美D.对教师道德行为的高度肯定【答案】：C5.“严师出高徒”“棍棒出孝子”等谚语在我国广为流传，这是下面哪种理论的观点对人们的教育方式影响的结果？（）A.辐合论B.遗传决定论C.平行论D.环境决定论【答案】：D6.教师在教育教学活动中对学生各种表现，特别是对意外情况和偶发事件，能够及时作出灵敏的反应，并采取恰当措施和解决问题的特殊能力是指教师的（）。A.教育机智B.教学监控能力C.教学反思D.教学效能感【答案】：A7.美国认知心理学家安德森认为，心智技能的形成需经过三个阶段，一是认知阶段，二是联结阶段，三是（）。A.程序化阶段B.内部言语动作阶段C.自动化阶段D.外部言语动作阶段【答案】：C8.智力二因素论是（）提出的。A.卡特尔B.吉尔福特C.瑟斯顿D.斯皮尔曼【答案】：D9.在态度和品德的形成过程中，对榜样的模仿属于（）阶段。A.内化B.同化C.认同D.依从【答案】：C10.将信息输入与积极情绪体验相结合能够提高说服效果，这利用了信息的（）。A.开放性B.心理化C.透明度D.衍生性【答案】：B11.我国政府在国外设立“孔子学堂”，让更多的外国民众学习汉语，了解中国，喜欢中国。这说明教育可以（）。A.筛选保存文化B.创造更新文化C.选择提升文化D.传播交流文化【答案】：D12.美国著名心理学家吉尔福特提出的智力三维结构模型把智力区分为三个维度即（）。A.认知、言语和操作B.内容、操作和产品C.内容、言语和产品D.内容、言语和操作【答案】：B13.标准化成就测验是指由专家或学者们所编制的适用于大规模范围内评定个体学业（）。A.结构的测验B.智力发展的测验C.能力形成的测验D.成就水平的测验【答案】：D14.下列德育原则与马卡连柯的教育思想有关的是（）。A.知行统一原则B.依靠积极因素，克服消极因素C.因材施教原则D.集体教育和个别教育相结合【答案】：D15.孔子："宽则得众、居上不宽、为礼不敬、临丧不哀，吾何以观之？"是说明了与人沟通时要（）。A.平等B.理解C.宽容【答案】：C16.感觉记忆也被称之为（）。A.长时记忆B.工作记忆C.瞬时记忆D.短时记忆【答案】：C17.学生动作的执行由出声的外部言语到不出声的外部言语,再到内部言语的过程是智力技能形成的（）阶段。A.操作练习B.原型定向C.原型内化D.原型操作【答案】：C18.对教师道德行为的认识正确的是（）。A.教师的某一行为往往仅是一个道德行为B.教师道德行为是孤立的行为C.教师道德行为作为一种社会行为，但不与其他行为结合D.教师道德行为是从道德这一特定的方面进行评价的行为【答案】：D19.吉尔福特提出的智力理论是（）。A.智力形态论B.智力二因素论C.智力多元论D.智力三维结构论【答案】：D20.加涅将学习分为五种类型的依据是（）。A.不同的学习结果B.学习层次的高低C.学习情境的简繁D.学习水平的优劣【答案】：A21.下面哪一个是“问题解决”（）。A.幻想自己是“灰姑娘”B.用一个词来造句C.荡秋千D.回忆一个人的名字【答案】：B22.通过对学生的家庭作业或课堂练习、论文、日记、手工制作的模型、绘画等各种作品进行考查分析，并形成某种判断和决策的过程称为（）。A.轶事记录B.个案研究C.观察分析D.案卷分析【答案】：D23.被称为“机器教学之父”的是心理学家（）。A.巴普洛夫B.斯金纳C.奥苏泊尔D.加涅【答案】：B24.短时记忆的信息进入长时记忆的关键是（）。A.元认知策略B.组织策略C.复述策略D.精加工策略【答案】：C25.人的身心发展的两个特殊性是指（）。A.顺序性和发展性B.不平衡性和均衡性C.社会实践性和阶段性D.社会实践性和能动性【答案】：D26.用"我很平静"来控制自己的愤怒，是属于（）。A.自我激励B.暗示C.自我防御D.心理换位【答案】：B27.由于对学习活动的社会意义或个人前途等原因引发的学习动机称作（）。A.志向性动机B.社会动机C.间接性动机D.远景的间接性动机【答案】：D28.人脑对直接作用于感觉器官的客观事物整体属性的综合反映是（）。A.想象B.知觉C.记忆D.感觉【答案】：B29.通过交换意见、参观访问、收听广播、观看影视、阅读报刊等方式改变人们的偏见及转变不正确观念和信念的方法，称为（）。A.说服B.灌输C.宣传D.压服【答案】：A30.一个人换了衣服和发型，但是我们仍然能够认出他，这体现了（）。A.知觉的整体性B.知觉的恒常性C.知觉的不变性D.知觉的理解性【答案】：A31.一种有目的、有计划地严格控制或创设一定条件，以引起或改变被试者的心理活动，从而进行分析的研究方法是（）。A.观察法B.调查法C.测验法D.实验法【答案】：D32.美国心理学家桑代克针对形式训练说，提出了迁移的（）。A.关系转换说B.概括化理论C.学习定势说D.共同要素说【答案】：D33.为了促进迁移，教师注重提高学生的知识概括化水平,依据的迁移理论是（）。A.关系转换说B.认知结构迁移论C.共同要素说D.形式训练说【答案】：B34.课程有不同的分类标准，根据课程的任务分类，可以把课程分为（）。A.相关课程、广域课程、核心课程B.基础课程、拓展课程、研究课程C.国家课程、地方课程、学校课程D.必修课程、选修课程、活动课程【答案】：B35.教学工作的中心环节是（）。A.上课B.考试C.练习复习D.备课【答案】：A36.以下哪点属于内部的、稳定的归因（）。A.能力B.努力C.任务难度D.运气【答案】：A37.以肌肉骨骼的运动实现的程序化、自动化和完善化的外显活动方式是（）。A.能力B.练习C.智力技能D.动作技能【答案】：D38.不属于班级的个体化功能的是（）。A.求知功能B.矫正功能C.诊断功能D.促进发展功能【答案】：A39.按照马克思和恩格斯的理论，义务形成的最后和物质的基础是（）。A.社会存在B.集体世界观C.主观意识D.社会意识【答案】：A40.先行学习对后继学习产生影响的是（）。A.一般迁移B.特殊迁移C.顺向迁移D.逆向迁移【答案】：C二、多选题（每题有多个正确答案，错选、多选、漏选均不得分）41.以下对态度的内涵描述正确的是（）A.态度是先天的B.态度是通过学习而形成的C.态度是一种反应准备状态D.态度决定人们的行为【答案】：BCD42.我国《教育法》规定的在校学生的权利有（）A.获得资助权B.申诉、诉讼权C.获得公正评价权D.参加教育教学活动权【答案】：ABC43.教师在实践中树立威信，应（）A.充分利用首因效应B.注意自己的仪表、作风和习惯C.在课堂中展现自己的睿智D.加强师生间交往【答案】：ABCD44.[]廉洁从教的内容包括（）A.不利用职权之便谋取私利B.自觉抵制社会不良风气C.发挥奉献精神D.坚持高尚情操【答案】：ABD45.世界卫生组织关于心理健康的标准是（）。A.在工作和职业中，能充分发挥自己的能力，过着有效率的生活B.身体、智力、情绪十分调和C.有幸福感D.适应环境，人际关系中彼此能谦让【答案】：ABCD46.产生式学习中，每一个产生式的形成都包括哪两种表征（）A.动作表征B.符号表征C.条件表征D.活动表征【答案】：CD47.教师职业道德的基本特点有（）。A.教师职业道德功能的多样性B.教师职业道德体现教书和育人要求的一致性C.教师职业道德的教育专门性D.教师职业道德内容的全面性【答案】：ABCD48.下列属于教师道德品质范畴的是（）。A.勤奋与求实B.权利与义务C.正直与自制D.忠诚与节操【答案】：ACD49.蔡元培先生重视教师职业道德，他认为教师应当具有的品质包括（）。A.知识渊博B.谦虚、正直、爱国、爱生C.忠党、爱国、爱生D.自由、平等、博爱【答案】：ABD50.一个诚实守信的人该做到（）。A.顾及各方面的关系B.树立进取精神和事业意识C.培训高尚的人格D.正确对待利益问题【答案】：ACD51.师生关系中常见的沟通错误和障碍（）A.训诫B.警告、威胁C.建议D.命令、控制、指挥【答案】：ABD52.下列有关爱岗敬业的说法中，正确的是（）。A.孔子所说的“敬事而信”，包含着爱岗敬业的观念B.职业选择自由与爱岗敬业不矛盾C.爱岗敬业就是一辈子不换岗D.提倡爱岗敬业，在某种程度上会遏制人们的创造热情【答案】：AB53.以下属于和谐社会的基本特征的有（）。A.诚信友爱B.公平正义C.相互欺诈D.利重于义【答案】：AB54.评价从业人员的职业责任感，应该从工作的哪几个方面入手（）。A.能否得到领导的表扬B.能否为客户服务C.能否与同事和睦相处D.能否完成本职工作【答案】：CD55.含蓄在师生沟通中经常起以下几方面的作用（）A.曲表观点B.美化语言C.暗示批评D.巧避锋芒【答案】：ACD56.教师仁慈的特点包括（）A.教师仁慈的方法特性B.教师仁慈的理性色彩C.教师仁慈无处不在D.教师仁慈的教育性【答案】：ABD57.下面符合正确树立职业荣誉观要求的是（）。A.对待职业荣誉的态度要谦B.对职业荣誉要竞争，要当仁不让C.获得职业荣誉的手段要正D.争取职业荣誉的动机要纯【答案】：ACD58.社会主义公民道德建设的基本要求是“五爱”，下列哪几项属于“五爱”包含的范围（）。A.爱家人B.爱朋友C.爱科学D.爱劳动【答案】：CD59.对教师道德评价的认识正确的是（）。A.教师道德评价通过社会评价和自我评价的形式进行B.教师道德行为评价规定着教师应该怎样做，不该怎样做C.教师道德行为评价规定着什么是善行，什么是恶行D.教师道德评价既是对教师行为的道德监督，又起着一种裁决的作用【答案】：ABCD60.为了达到最优的说服效果，作为说服内容的信息应该具有（）特点。A.艺术性B.透明度C.衍生性D.心理化【答案】：BCD61.对为人师表的认识正确的是（）。A.是社会发展对教师职业的特殊要求B.为人师表是师德教育的准则C.是从师立业的根本前提D.是教师职业道德的一项最起码的要求【答案】：ABCD62.行为主义心理学