2022年巢湖市中小学教师招聘笔试真题

2/2收集整理，仅供参考2022年巢湖市中小学教师招聘考试

笔试试题（满分100分时间120分钟）【说明】

1.遵守考场纪律，杜绝违纪行为，确保考试公正；

2.请严格按照规定在试卷上填写自己的姓名、准考证编号；

3.监考人员宣布考试开始后方可答题；

4.监考人员宣布考试结束时，请将试题、答题纸和草稿纸放在桌上，待监考人员收取并清点完毕后方可离开考场。一、单选题（每题只有一个正确答案，答错、不答或多答均不得分）1.课程计划的制订不仅要考虑未来人和社会的发展,还应考虑当下人和社会的要求。这体现了课程计划的（）特点。A.明确性B.和谐性C.合理性D.简约性【答案】：B2.下列哪一种因素不是影响课堂气氛的主要因素？（）A.教师的情绪状态B.教师对学生的期望C.教师的领导方式D.教师的教学水平【答案】：D3.为了解决名词、术语脱离事物，抽象概念脱离具体形象，理解脱离感知等矛盾，教师在教学时必须注意贯彻（）原则。A.巩固性B.直观性C.理论联系实际D.启发性【答案】：B4.“一方水土养育一方人”、“近朱者赤，近墨者黑”等俗语和“孟母三迁”的故事反映了（）对人的身心发展起着一定的制约作用。A.教育的作用B.个人的活动C.环境D.遗传素质【答案】：C5.德育目标确定了培养人的总体规格和要求，但必须落实到（）上。A.德育规律B.德育原则C.德育内容D.德育方法【答案】：C6.《中华人民共和国教育法》规定，明知校舍或者教育教学设施有危险，而不采取措施，造成人员伤亡或者重大财产损失的，对直接负责的主管人员和其他直接责任人员，依法追究（）。A.刑事责任B.一般责任C.民事责任D.行政责任【答案】：A7.在实践过程中，在价值认识基础上所形成的对客体价值的一种稳定看法或思维定势就是我们所说的（）。A.价值观B.世界观C.人生观D.道德观【答案】：A8.优秀教师的个性特征不包括（）。A.学科知识丰富B.表达清楚C.组织得当D.教学手段先进【答案】：D9.一个测验能够正确地测量出它所要测量的东西的程度，称为测验的（）。A.难度B.区分度C.信度D.效度【答案】：D10.教师不得对学生进行谩骂、体罚、变相体罚，否则就侵犯了学生的（）。A.隐私权B.人格尊严权C.身心健康权D.人身自由权【答案】：B11.“人心不同，各如其面”，这句俗语为人格的（）特点作了最好的诠释。A.功能性B.独特性C.稳定性D.整合性【答案】：B12.根据比格斯的研究,学习动机可分为三种类型:工具性动机、内在动机和成就动机,这三种动机分别对应于哪三种学习策略？（）A.再认策略、意义策略和组织策略B.意义策略、组织策略和再认策略C.再认策略、组织策略和意义策略D.意义策略、组织策略和目标策略【答案】：A13.强调儿童中心主义观点的教育家是（）。A.夸美纽斯B.洛克C.赫尔巴特D.杜威【答案】：D14.服从可以分为（）。A.对群体纪律的服从和对权威个人的服从B.对群体意志的服从和对权威个人的服从C.对群体规范的服从和对群体意志的服从D.对群体规范的服从和对权威个人的服从【答案】：D15.内化最早由法国社会学派代表人物（）提出A.卢梭B.埃米尔·杜尔凯姆C.伏尔泰D.维克多·雨果【答案】：B16.一般来说，考试之前的学习效率比平时高，这说明（）。A.对材料的组织影响识记效果B.识记的主动性和目的性影响识记的效果C.材料的性质影响识记的效果D.对材料意义的理解度影响识记效果【答案】：B17.根据科尔伯格的道德发展阶段理论，"好孩子"的道德取向属于（）。A.习俗水平B.后习俗水平C.道德水平D.前习俗水平【答案】：A18.以下属于程序性知识的是（）。A.知道怎样骑自行车B.知道吉林的省会是哪里C.知道北方的气候特点是什么D.知道圆是什么【答案】：A19.操作性条件反射的核心是（）。A.无条件刺激B.强化C.中性刺激D.无关刺激【答案】：D20.根据声音表象和动觉表象进行的思维属于心智技能的（）。A.物质或物质化阶段B.无声的外部语言阶段C.内部语言阶段D.出声的外部语言阶段【答案】：B21.在头脑风暴中不需要的小组成员角色是（）。A.小组成员B.记录者C.挑刺者D.领导者【答案】：C22.将经过精加工提炼出来的知识点加以构造,形成知识结构的更高水平的信息加工策略是（）。A.精加工策略B.组织策略C.复述策略D.元认知策略【答案】：B23.德育过程的基本矛盾是（）。A.受教育者与教育者的矛盾B.教育者提出的德育要求与受教育者已有品德水平之间的矛盾C.教育者与德育内容的矛盾D.受教育者与德育方法的矛盾【答案】：B24.“教，上所施，下所效也；育，养子使作善也”，对“教育”作此解释的是（）。A.许慎B.孔子C.朱熹D.韩愈【答案】：A25.相同要素说的提出者是（）。A.桑代克B.杜威C.班杜拉D.贾德【答案】：A26.教育者利用模范、典型人物的优秀品德对学生进行影响的德育方法是（）。A.说服法B.榜样法C.陶冶法D.指导自我教育【答案】：B27.在我国的教育管理实践中,学校对教师的行政处分决定以及对学生的处分决定，教师或学生如果不服的，无法通过（）方式获得救济。A.教育申诉B.教育行政复议C.民事诉讼D.行政诉讼【答案】：B28.以往习得的经验对当前活动有影响,这种现象属于（）。A.迁移B.功能固着C.原型启发D.定势【答案】：A29.有关技能，下列表述错误的是（）。A.骑车、打字等属于操作技能B.操作技能和心智技能无法相互转化C.技能达到自动化水平称为技巧D.阅读、解题等心智活动也是一种技能表现【答案】：B30.关于专家型教师的特征，下列描述中不正确的是（）。A.善于创造性地解决问题B.具有良好的教学监控能力C.具有敏锐的洞察力D.具有宽容的人格特点【答案】：D31.教学计划编制的首要任务是（）。A.确立课程目标B.选择课程内容C.进行课程评价D.实施课程方案【答案】：A32.（）明确提出“使人类教育心理学化”的口号，为近代教育学的创立作出了贡献。A.裴斯泰洛齐B.洛克C.卢梭D.亚里士多德【答案】：A33.小强考试前紧张,忧心忡忡，考试时无法集中注意力,发挥失常,他的症状属于（）。A.考试抑郁症B.考试强迫症C.考试焦虑症D.考试阵发性紧张症【答案】：C34.小学阶段的课程应体现普及性、基础性、可接受性和（）。A.实践性B.衔接性C.可行性D.发展性【答案】：D35.许多人利用早晨和晚上的时间学习记忆，其效果优于白天，这是因为早上和晚上所受到的干扰是（）。A.双重抑制B.单一抑制C.倒摄抑制D.前摄抑制【答案】：B36.下列有关市教委规定"按学业中等水平学生完成的时间计算，每天作业时间标准"的说法，完全正确的是（）①小学一二年级不留书面家庭作业。②小学三至六年级控制在1小时以内。③中学控制在2小时以内。④提倡义务教育阶段非毕业年级不布置课外作业。A.②③④B.①③④C.①②④D.①②③【答案】：C37.会讲英语的人学习德语，学得比其他人快,这属于（）。A.垂直迁移B.特殊迁移C.正迁移D.负迁移【答案】：C38.依照桑代克的尝试一错误说，学习的基本规律有三：效果律、练习律和（）。A.准备律B.成功一成功律C.失败一成功律D.刺激律【答案】：A39.从法制角度讲，学生是（）的社会个体。A.从属B.独立C.边际D.特殊【答案】：B40.下列不是劳动教育的内容的是（）。A.养成良好的劳动习惯B.引导学生善意对人C.反对浪费，提倡节俭D.树立正确的劳动观念【答案】：B二、多选题（每题有多个正确答案，错选、多选、漏选均不得分）41.创造性的典型心理特征包括（）。A.流畅性B.灵活性C.独创性D.精密性【答案】：ABC42.“耶克斯——多德森定律”揭示了学习动机与学习效果之间的关系，以下表述正确的是（）。A.通常学习动机处于中等水平时，学习效果最佳B.学习效果与学习动机之间呈倒“U”型关系C.学习效果与学习动机之间的关系受任务难度的影响D.学习效果与学习动机之间呈线性关系【答案】：ABC43.下列关于教学方法的叙述，正确的有（）。A.教学方法是为教学目的服务的B.教学方法的选用要认真考虑教学主体自身的条件C.教学方法是一个具有不同层次的系统D.脱离教学内容的教学方法是没有生命力的【答案】：ABCD44.正确处理言教和身教的关系要认真把握的是（）。A.教书育人，关爱学生B.严于律己，勇于自责C.言行一致，身体力行D.学为人师，行为示范【答案】：BCD45.下列属于教师公正内容的有（）。A.以身作则B.奖罚分明C.坚持真理D.秉公办事E.依法执教【答案】：BCD46.对教师道德评价的认识正确的是（）。A.教师道德评价既是对教师行为的道德监督，又起着一种裁决的作用B.教师道德行为评价规定着教师应该怎样做，不该怎样做C.教师道德评价通过社会评价和自我评价的形式进行D.教师道德行为评价规定着什么是善行，什么是恶行【答案】：ABCD47.教师仁慈的特点包括（）A.教师仁慈的理性色彩B.教师仁慈的方法特性C.教师仁慈的教育性D.教师仁慈无处不在【答案】：ABC48.促使从众行为产生的原因有（）A.与大家保持一致以实现团体目标B.不愿意感受与众不同的压力C.为取得团体中其他成员的好感D.维持良好人际关系的现状【答案】：ABCD49.孔子一生从事教育事业，成为教师的楷模。请找出孔子名言（）。A.敏而好学，不耻下问B.学而时习之C.大音稀声，大象无形D.学而不厌，诲人不倦E.项出自老子《道德经》。【答案】：ABD50.个别心理辅导的一般技术主要有哪些（）A.共情B.具体化技术C.倾听技术D.澄清技术【答案】：ABCD51.教师道德义务的作用主要表现在（）。A.正确的义务观可以调节教育活动中的人际关系B.正确的义务观是教师职业劳动的巨大激励力量C.正确的义务观可以约束和规范教师的行为D.正确的义务观可以促使教师自觉培养高尚的师德品质【答案】：ABD52.建构主义学习理论认为，学习环境包括的要素有（）A.协作B.会话C.情境D.意义建构【答案】：ABCD53.教师专业发展主要包括自我实现模式和学校推动模式。下列属于学校推动模式的是（）。A.社会许可模式B.派出培训模式C.教学熟练模式D.校本培训模式【答案】：ABD54.道德的主要功能包括（）。A.调节功能B.教育功能C.认识功能D.激励功能【答案】：ABCD55.对于青年教师来说,终身学习的主要方式有（）。A.多读书,读好书B.向老教师和优秀教师学习C.为人师表D.做中学【答案】：ABD56.特质因素学派协助青少年进行职业选择的策略是（）。A.整合有关自我和职业的知识B.职业生涯的决定C.帮助学生自我了解D.获取有关工作的知识【答案】：ACD57.坚守工作岗位要求从业者应该做到（）。A.纪律松散B.临危不乱C.遵守规定D.履行职责【答案】：CD58.要创新，必须做到（）。A.学习钻研、激发灵感B.敢于提出新的问题C.循规蹈矩D.大胆地试、大胆地闯【答案】：ABD59.在职业理想上，符合职业道德要求的做法是（）。A.把职业追求与为社会服务结合起来B.寻求能够发挥自己特长的职业C.把劳动作为谋生的手段D.把职业作为实现个人目的的踏板【答案】：AB60.教师反思的成分包括（）A.教师的陈述B.情感成分C.批判成分D.认知成分【答案】：ACD61.人际沟通的功能主要包括（）A.心理功能B.社会功能C.管理功能D.协调功能【答案】：ABD62.意义学习分为哪几个类型（）A.配对材料学习B.命题学习C.符号学习D.概念学习【答