高一的班级工作总结

高一的班级工作总结高一的班级工作总结1

一、开学三步曲

在新学期开始的第一天，我设计了三个活动：

1、展示自我，就是给每个同学一分钟的时间介绍自己，谈新学期新的准备，步入高中生活后的愿望和目标，主要是给学生一个锻炼机会，让每一个学生更敢于站在讲台上面对大家讲话，要讲的精练，生动，精彩，令人难忘。

2、竞争班干部。随着年龄的增长，每个人的能力将随之提高，每个同学都可以来竞争一个职位。主要是培育学生的竞争意识，挑战意识，领袖意识和参加意识，更重要的是主人翁意识。

3、开总结班会。师生共谈自夏令营活动以来在文元横中的收获。首先我先谈我的工作，一年来的工作方针，再由全班同学指出我工作中的缺乏和意见。然后每个同学畅谈自己的进步和弱点，查缺补漏，共同进步。

二、狠抓习惯

1、从早读开始。要求每个学生一进班就首先进行励志书朗诵，提高精气神，然后有任务有目的的早读。

2、上好每一节课。要求每一节课都不能迟到，要求学生“学会倾听〞，在课堂上，敬重老师的劳动，敬重学问，遵守纪律。要求学生要放得开，收得住。要协作老师上好每一节课。让学生的确体会到课堂效率的重要性。

3、规范集会跑操。高一开始就严格按学校要求，规范晨跑、升旗、课间操活动的纪律要求，树立班集体形象。一个学期下来，高一〔4〕班整体转变很大，后期工作会更顺利。

4、强化自习纪律。要求学生必需安清静静的上自习，不准说话、下位。由班长和纪律委员进行监督和记录，同时，我会随时进行监控指挥，确保自习的质量。

5、强化作业质量。每天设有专人检查作业，保证学生按时保质的完成作业，以起到强化和稳固的作用。

到达这些日常行为习惯的养成，我的体会是培育一批精明能干的班干部是重中之重，一方面他们学会了管理，另一方面班主任得以解脱，基本上能做到我不在的时候也能一如既往。

三、创和谐班级

1、在班里开展了主题班会，学习阅历沟通会等等。这些活动，我会事先设计，然后具体都交给班干部们自己组织支配，既锻炼了能力，又给班级带来了活力，还给同学们带来了许多的欢乐！

2、加强家校联系。平常，我会通过微信群发布班级学生的学习图片，让每个家长能知晓孩子在文元横中的学习状况，让家长安心、宽心，同时也会通过比较对自己孩子有更高要求。期中考家长会上，我在总结了期中考成果后，针对高一学生的特点，结合学考、选考实情进行了分析，要求每一位家长切实做好孩子的学习生涯规划，家长们受益匪浅。

同时让张露凡家长介绍阅历沟通。通过此次家长，家长对我也越来越信任了，家里的事情，孩子的事情，工作的事情，我们有许多的沟通，这对我的工作也有了很大的帮助。家长会准时地让家长了解了学生的在校状况，互通有无，方便了班主任思想工作，加强了班级管理。功夫不负有心人，经过这一学期不懈的努力，班级工作卓有成效，良好的班风和良好的学习习惯已成为有目共睹的事实，我坚信高一〔4〕班会越来越好。

四、班主任随想

有人作过这样的比方：学生的心田是一块惊奇的土地，你播下思想的种子，就会获得行为的收获；你播下习惯的种子，就会获得品德的收获；你播下品德的种子，就会获得命运的收获。因此作为班主任抓好学生的行为规范对培育学生良好的品德起着极其重要的作用。

当班主任很累，事情许多、很碎，有的时候还会很心烦，这都是免不了的。但是，当你走上讲台，看到那一双双求知的眼睛，当你看到你的学生在你教育下有了很大的转变，当你被学生围着欢乐的谈笑，当学生把你当成最好的朋友，当家长打电话来告知你，孩子变了，变得懂事听话了……那欢乐是从心里往外涌的。

班主任工作是很有挑战性的工作，每一个学生都是一个世界，要想成为每一个学生的朋友，要想得到每一个学生的信任，需要付出许多的心血。但是，这一切都很值得，因为，你得到的将是一个秀丽的世界！

高一的班级工作总结2

一、班级基本状况。

班级学生74人，其中男生36人，女生38人；班级整体状况良好，有一个能力较强团结向上的班委，学习成果在高一段各班中居中，学习成果女生比男生好，期中考试前十名中女生居多，学生中有部分学生贪玩厌学，经调查有些学生中学基础差，学习习惯不好，部分学生集体观念差、自我意识强，当然造成这一现状的缘由是多方面的，这就对班级管理提出了挑战。

二、工作汇报

在这一学期中，我与学生群体共同努力，树立班级奋斗目标，建设健康的班级文化，充分发挥学生的主观能动性，形成良好的班风。在此，就具体工作开展状况做简洁汇报：

〔1〕加强班干部管理，让学生自治自理；

〔2〕加强晨读管理，始终如一地坚持半小时的班级读书的制度；

〔3〕有效利用周一的班会课，组织开展专题性的活动；如：两种习惯养成不得，安全教育大家谈，提倡节省、做成中的主人，我们感恩吧，人人帮忙等，在班级中形成了正确的言论导向，形成良好的班风学风，为学生提供一个良好的生存环境和学习气氛，重视的是学生的共性的培育；

〔4〕重视与学生的思想沟通，常常与学生促膝谈心；

〔5〕定期出版黑板报，与学生家长联系，从多方面了解学生的一言一行；

〔6〕始终把学生的养成教育放在首位，重点抓了责任与感恩的教育；

〔7〕给学生读时事新闻，让他们了解国家大事，组织学生申请国家奖学金；

〔8〕对学生始终如一地进行赏识教育，让学生在欢乐中学习和成长；

〔9〕加强文理分科的指导，如期进行文理分科支配。

三、取得的成果

班级班风正、学风浓，全部同学待人礼貌，欢乐成长。班级管理在全年级位于前列，连续三个月荣获“文明班级〞称号。

四、今后努力的方向

〔一〕、继续做好学生安全与思想稳定工作，加强并稳固学生干部队伍建设成果，并提高学生的自我管理水平。

〔二〕、加强学生的自治、自理能力建设，班会课在班主任的指导下大胆放手让学生尝试主持。

〔三〕、增加班级活动，让学生学得欢乐、学得轻松，依据学生兴趣开展诸如文学社团、辩论活动、班级棋类竞赛等。

〔四〕、继续做好学生的心理健康辅导工作及家庭联系工作。

在带班工作过程中，我还有许多地方值得去琢磨、讨论和改良。也还有很多关于学生成才的构思和设想没有来得及实施，它有待于自己去努力实现这个目标，使学生更加的全面进展。

高一的班级工作总结3

一、常规管理不断优化，促成学生良好习惯的养成

调整优化班干部队伍，做好班干部思想引导和工作指导，提升学生干部素养和管理水平。做好班干部的指导工作，明确各自的工作职责和标准。

明确教室物品摆放和卫生标准，不断催促和检查，引导学生养成良好的卫生习惯。每天支配人员对每位同学的物品摆放和四周卫生状况检查记录，阶段小结，评选内务卫生之星，班级物品摆放整齐，卫生状况明显提升。

持续抓好课前和饭后自主学习，引导学生养成充分利用琐碎时间和自主管理、自主学习的习惯。支配学习班长和学习委员特地负责班级课前和饭后学生学习状态的检查和催促，效果明显。

不断提高对学生两操的标准和要求，指导体育委员抓好跑操工作，强化学生的集体观念、标准意识和服从意识，课间操质量明显提高。

二、持续指导学生做好周末及假期计划与记录，引导学生学会规划时间和自主管理

凡是周末在校自习或放假回家时，班级统一指导学生根据固定的格式进行学习的规划和记录。引导学生在周末或假期开始之前，先明确自己的学习任务和其他生活支配，做好周末或假期的学习和生活规划。引导学生记录生活和学习，对每天自己做了哪些事情，具体到几点几分，都要细致说明，并阶段总结反思自己计划的完成状况和实际执行状况之间的差距。周末或假期结束后，指导学生在假期生活计划与记录表上进行小结，找出个人的得与失。

对此项工作，十二班坚持做，不断提高对学生的要求，不断对学生的缺乏进行指导，目前学生基本形成在周末及自主学习时间，进行自主规划、记录和反思的习惯，学生的自控能力和自主管理能力明显提高。

三、做好学生考前指导和考后成果分析工作

期末考试前，在应试方法和规范上对学生进行培训和指导，引导学生形成仔细审题、规范答题的习惯，让学生形成考前充分预备力争多得分，考中认真仔细力求少丢分的认识。对学生进行诚信教育，引导学生诚信做人，诚信应考。指导学生规范书写，提高卷面的干净度。养成良好的应试习惯。

做好考后成果分析、考试总结与表彰工作。对成果进步大的同学进行大张旗鼓表彰，对成果不理想或下降幅度较大的学生进行鼓舞和劝慰，并结合其成果不理想的缘由对其进行分类谈话，帮助其分析丢分缘由及应对策略，引导其重树立对学习的信念，正确对待考试的失败、擅长利用考试的失败。

四、组织班级学习阅历沟通，系统做好学生学法指导工作

支配单科成果特殊突出、总成果特殊优秀和总成果进步幅度较大的学生进行充分预备，利用周日晚上的时间，进行学习阅历介绍，共享各自好的学习方法和对学习的体会感悟等。主讲的同学预备充分，听讲的同学看法仔细，纷纷表示收获大、受启发。本次活动效果明显，受到一致好评。

五、利用校讯通和群等工具，与家长展开专题沟通

本月，累积为家长发送校讯通短信4600余条，平均每生家长近100条短信，每位学生家长收到短信文字4000多字。主要就高一新生教育、月考前后学生引导、学生放假在家自主学习等问题与家进步行了系统的沟通，受到家长的高度赞誉。

并在群共享家庭教育资料，倍受家长欢迎和认可。

高一的班级工作总结4

一、岗位工作状况

回顾本学期，在班级管理方面我做了如下的工作：

1、制定明确的班级奋斗目标：让一班变得名副其实是我们的奋斗目标。同时也指导学生制定自己的学习计划，仔细考虑自己的现实水平，制定阶段性的学习目标和细致的学习计划。

2、创设良好的学习环境，营造学习、竞争气氛。在班风学风建设方面，重视学生的自律教育，以及重视班级学习气氛的养成和凝聚力的形成。

3、准时了解班级学情，关注每个学生的学习动态。第一，抓优秀生，亲密关注这类学生的各次考试成果及思想动态，准时帮助分析和解决问题。第二，抓中等生，实行自我竞争原则，要求在习惯、基础、意志、方法等方面与过去的我展开竞争，取得进步。第三，协调每个科任老师依据学科需要侧重关注的学生，着重对他们薄弱的科目加以辅导，并让每一位同学感觉到老师们的鼓舞和关心，树立孩子们的信念。

4、科任老师之间互相协调，亲密协作，形成合力，争取总成果提高。我班的每个科任老师工作尽心尽职，甚至都充当了班主任的角色，既细心又有耐烦，时时关注学生的动态，常常反馈状况，让我能准时了解每一个学生。作为班主任的我最重要的是支持和协作科任老师做好各项工作，协调好各科之间的平衡。

5、留意给予学生良好的心理指导。我班本学期有两位同学获得了清华加30分的资格，这给班上的其他带来了不小的促动，大家的学习心情开始不稳定，开始担忧自己将来考什么样的学校。这些状况都是正常现象，不同的学生在不同的阶段都多少会出现一些烦躁心情，准时的实行一些方法进行疏导是很有必要的。

我平常留意从各种不同的渠道了解学生的心理动态，主动和学生沟通，成为学生可靠的朋友。理性的对待每个学生所犯甚至常犯的错误，以劝说教育为主，不损害学生的自尊，不打击学生在各方面的主动性，不轻易请学生家长到学校，尽量通过沟通到达教育目的。

6、主动协作学校布置的各项任务。鼓舞学生主动参与学校组织的活动，仔细对待学校的各类评比，重视实践过程，理性看待评比结果，和学生们享受其中的乐趣。

二、班级特色

高一〔1〕班是试验班，共54人，期中男生31人、女生23人。我班学生思维活跃、能力较强、有主见有想法。管理这样的班级，光靠“严格〞是难以让学生信服的，因此，对于班级的管理，我重在管理学生的“心〞，以身立教，我喜爱“做给学生看〞，以自己规范的言行潜移默化学生的言行：垃圾扔进垃圾桶、离开教室光灯关门、清扫卫生不留死角等等，我用身边的小详情来感染学生，渐渐地，我班学生养成了良好的习惯，班级常规工作变得特别顺利。

三、今后准备

我班“喜动〞，“动〞多于“静〞。活跃有余沉稳缺乏，所以难以潜心讨论学问，学习成果不稳定，难以再有大的提高。因此，在接下来的学期里，我想针对我班的缺点，进一步加强班级管理，严厉 班级纪律，努力突破学习瓶颈，争取在学习成果上取得进步。

高一的'班级工作总结5

从事班主任管理工作多年了，也取得过一系列的成就。但今日的班主任工作是特别的一年，迎来了课改之风，不仅使自己的课堂转变了，我的管理方式也发生了转变。现将本学年度的班级管理状况总结如下：

一、除旧革新，自主管理

在以往的管理中，班干部在班级中的作用发挥的不够明显。仅仅几个别责任心强的同学能够引领班级的管理。事无巨细唯班主任下定论。借课改之风，我在班级管理上思索了很多，转变了很多。

1、制定适合本班班情的班规

由于是试验班，对待学生的要求和标准不同。在制定班规的时候要更加的细腻。实行商量吸取，民主裁决的措施。在学习、纪律、卫生方面仔细的进行定制。并且严格考核制度。

2、建立主动向上的自主管理小组

班级创设：班委、学习、纪律、卫生、监督等五个自主管理小组。分工明确，职能清楚。每周班会各个管理组要对自己分管工作进行总结和展望。对待班级重大事件，必需五个组商量解决，制定解决方案和处理意见。填写班级事务处理表并存档。在本学年中，由于自主管理的公平、公正、公开原则，使班集体空前团结。

班委组能很好的处理协调班级事务；学习组重在落实，基本完成学案检查落实工作，但详情处还有待改良。清静课堂的建立，纪律组功不行没。优良的环境，离不开卫生组的努力，特殊是在卫生组管理人员调整后的两个月里，更是发挥作用，使卫生清扫和保持工作更加优秀。能够团结公正，监督组在期间起到了特别重要的作用。我们的管理的目标要做到人人有责，人人参加。

二、课堂改革，主动主动

学习是目标，但主动学习才是最关键的。充分利用自主管理小组的团结和努力。我们的课堂主动因素在不断的增多。重在落实，我们会一如既往的坚持。把我们的学习工作做好，为两年后的高考创佳绩做好预备。

三、学习也是生活，我们一起向前走

我们是一个集体，对待学习上有困难的学生我们不放弃，对待生活上有困难的学生我们帮助。高中一个三年的集体，我们一起向前走。让每一个人都进步。

总后，虽然我们始终在进步，特殊是管理上的进步，但存在的缺乏还是许多，大的环境在主动的向前，还存在部分的不主动因素，我这个学期的最终，我们的班级提出了和“不主动因素斗争到底〞的口号。我们要把这个决心坚持到底，坚持到高三的最终胜利。

高一的班级工作总结6

我自从担任高一〔8〕班的班主任后。可以说，接到这个任务时，我忐忑担心，因为这个班是我校高一年级中的理科试验班，本身担子重。更何况高一对于学生来说是个关键的学年，这关系到他们的初高中的连接问题。

幸运的是在学校领导，班科任教师以及家长的帮助和支持下，我顺利完成了本期工作。我深深地体会到班主任的工作看法，教育艺术水平，教育方法，组织管理能力以及以身作则的表率作用，影响着班级建设、稳固和进展，影响着学生成长的速度和趋向。作为班主任，不但要有良好的文化修养素养，还要有科学的工作方法。

一，正面宣扬教育，形成团结友爱，勤奋学习的良好班风。

我充分利用班会课及其它时间加强宣扬力度，调动学生的求知欲望与自我成才的动力。我把学习问题常挂在嘴边，经常提示他们。当然，我还更以自身行动，学识去感化他们。针对有些学生对刚升上高一的那种无所谓的心理或懒散的看法，我经常对他们说人们说的没错，要成才并非都得挤这’独木桥’。

不过，既然我们已选择了这一条路，我们在这最终关头更应当尽力而为，不要把遗憾留给以后。做任何事都贵在坚持，我也坚持天天抓，时时抓，说到做到。学生们在这一年中都能团结友爱，勤奋学习。

二，培育班干部组织，让学生自治。

要管好一个班级，很多工作还得靠学生来干，我所遵循的原则是干部能干的事，班主任不干；学生能干的事，干部不干。因此选择和培育班干部显得特别重要。我班的全部干部的选任都是实行先申请，再竞争演说产生。