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文档简介

《临床输血学检验》实验教学大纲课程名称：临床输血学检验

总学时数：36理论课学时数：24

课间实验课学时数：12课程类别：专业必修课一、

实验教学的性质和任务：《临床输血学检验》是医学检验专业的重要专业课之一，其实验课主要介绍血型血清学检验的方法、新生儿溶血病的实验诊断方法以及临床常用血液制品的采集、检验及制备。通过《临床输血学检验》实验教学，增强学生对主要实验的基本原理、结果判断及分析的理解和掌握，并训练规范的操作，培养严格的科学作风和综合分析能力。通过实验，提高学生对该学科的兴趣及提高学生的实验操作技能。二、

实验教学的目标和要求：开设《临床输血学检验》实验课的主要目的：1、

加深学生对临床输血学检验的理解，使学生将理性知识与感性知识有机的结合；2、

通过不同实验加强学生对基本技能的训练，能指导学生能毕业后的实际工作；3、

通过实验操作及对实验结果的评价和分析，培养学生分析问题和解决问题的能力。《临床输血与检验》实验课的基本要求：1、掌握并提高临床输血检验的基本实验技能；2、课前需作预习，明确实验目的与内容；3、以严谨的科学态度对待实验，尊重事实，正确合理分析实验结果，并善于发现新现象；4、通过实验过程的分工与合作，促进良好的团队协作精神的建立和培养；5、学生按规程完成实验，记录实验现象和结果，进行分析讨论，撰写实验报告。实验准备教师需认真作好试剂、仪器的准备，课前完成预实验，保障90%以上学生能成功完成实验。对于不能在普通学生实验室操作的内容，采取实地见习参观的学习方式。

三、实验内容及课时分配：四、教学内容与要求实验一

ABO及Rh血型鉴定【教学目标】1.

掌握ABO、Rh血型鉴定的原理、方法、结果判断。2.

熟悉ABO、Rh血型鉴定意义。3.

熟悉影响抗原抗体反应的因素。4.

熟悉结果不一致的常见原因分析。【教学内容】1.

ABO血型鉴定2.

Rh血型鉴定【教学方式】授课教师讲解实验目的、原理、方法，指导学生完成实验操作，组织课堂讨论及总结【学时数】3学时实验二

交叉配血、不规则抗体筛选检查【教学目标】1.

掌握：低离子聚凝胺法交叉配血试验及不规则抗体检测的原理、方法、结果判读。2.

熟悉：1).

各交叉配血试验的方法学评价、交叉配血试验的意义；2).

不规则抗体的定义；3).

低离子聚凝胺法实验影响因素；【教学内容】1.

交叉配血试验2.

不规则抗体筛选检查【教学方式】

授课教师讲解实验目的、原理、方法，指导学生完成实验操作，组织课堂讨论及总结【学时数】

3学时实验三

新生儿溶血病检查【教学目标】掌握：新生儿溶血病诊断实验原理及意义熟悉：新生儿溶血病检查的操作步骤【教学内容】1.

直接抗人球蛋白试验2.

新生儿血清游离抗体测定3.

新生儿红细胞抗体释放试验【教学方式】

授课教师讲解实验目的、原理、方法，指导学生完成实验操作，组织课堂讨论及总结【学时数】

3学时实验四血液成分的制备与保存【教学目的】1.

熟悉：临床常用血液制品制备的基本操作及步骤；2.

了解：血液的采集、血液制品的存储与运输；【教学内容】

到省级血液中心实地见习血液的采集、临

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