《英语新课标与教材分析》课程教学大纲

《英语新课标与教材分析》课程教学大纲一、课程基本信息1.课程编号：325022032.课程名称：《英语新课标与教材分析》3.英文名称：NewCurriculumStandard&Students’BookAnalysisforMiddleSchoolEnglish4.课程简介：《英语新课标与教材分析》是为英语专业教师教育方向高年级本科生开设的专业必修课程，通过基于案例的课堂教学与教学见习实践相结合，构建师范英语专业学科全面理论、系统知识、基本技能。本课程建设的出发点是：以构建本科《英语新课标与教材分析》课程体系为先导，以基于案例的课堂教学为重点，以培养学生终身学习能力为核心，以为学生迈开职业发展的第一步奠定基础为宗旨。教学原则体现以学生为中心，以优化教学内容为基础，以教学手段的整合为思路，以科学的评价体系为保障，培养学生的终身学习能力和科研创新能力。教学理念上，注重专业素质、人文素质、科学素质的有机结合。二、课程说明1.教学目的和要求通过学习，学生能够区分英语课程教学大纲和英语语言教学大纲；了解英语教学大纲和课程标准的演进，懂得英语课程标准设计的原则和方法；掌握英语课程标准的理念、目标、内容和实施要点；能够根据英语教材设计的基本原则和方法，对现行中学英语教材进行分析，了解教材的编写理念、体系和特色，从而为理智地选择和有效地使用教材提供理论依据和有效方法。具体要求如下：（1）学生能在理解《基础教育课程改革纲要》理念的基础上解读《英语课程标准》。（2）学生对第二语言学习材料进行正确定位，并理解教材的功能。（3）学生能正确认识教材评价的必要性、掌握评价的基本要素和评价的基本标准。（4）学生能深入教材，从教材是否符合有利于培养学生的语言技能、语言知识、情感态度、学习策略和文化意识的角度对教材做出客观评价。（5）学生能从理论到实践，从不同纬度对现行初高中英语主流教材进行分析评价。(6)要求学生从分析他人教案中学习，成长并能设计出符合要求的教案。(7)学生能具备有创新的使用教材的能力。(8)学生准确把握在备课，说课中的教材分析环节的处理。2.与相关课程衔接:先行课程：《心理学》、《教育学》并修课程：《教育心理学》后续课程：《英语学科教学论》、《英语教师职业技能训练》3.学时：每周1学时，共开16周，总学时16，共计1学分。4.开课学期：第5学期5.教学方法：本课程采用教师指导和学生参与相结合、个体学习和小组合作学习相结合、理论指导和实践应用相结合以及基于案例的多媒体课堂教学模式。通过学习，学生应具有剖析教材，理解教材，挖掘教材，运用教材，进行语言教学的能力，在毕业后能够尽快适应中学英语课堂教学。教学方法主要包括：（1）以讲授为主的课堂理论教学：使用该方法主要针对理论性较强的内容，让学生掌握英语课程标准内容、英语教材评价的基本框架；了解中学英语教学设计一般规律和方法；掌握我国英语教育的现状及教学改革趋势。（2）参与式研讨：组织学生就现行中小学英语教材内容进行研讨，促使学生在研讨中掌握教材评价技能，提高教材把握能力。（3）案例教学：组织学生观看典型的英语课堂教学录像，结合分析案例和研讨，使学生感悟并体会英语课堂教学设计的理念、思想和方法，感知课堂教学的一般规律。6.考核方式：采用形成性和终结性评估相结合，平时成绩占40%，期末采用教案设计形式考核，占60％。7.教材推荐教材：罗毅.英语课程标准研修与教材分析.浙江大学出版社，2011.8.教学参考资料[1]教育部.义教高中英语课程标准（实验稿）.北京师范大学出版社，2007.[2]赵春生.义务教育英语课程标准（2011版）.北京师范大学出版社，2012.[3]程晓堂,孙晓慧.英语教材分析与设计（修订版）.外语教学与研究出版，2011.三、课程内容与教学要求第一章绪论教学目标：了解英语课程标准与语言教学大纲的区别；了解语言教学大纲的种类及其内涵；理解英语教材的内涵、种类和编写趋势。教学重点：教材的含义、作用；英语教材的种类；英语课程内容的教材化与学材化教学难点：语言教学大纲的种类及其内涵授课时数：2教学内容：英语课程标准与语言教学大纲概述；英语教材概述；英语课程内容的教材化与学材化第二章我国英语新课程改革教学目标：了解英语课程标准产生的背景；熟悉英语课程标准的内容及特征；掌握新课程标准的课程目标。教学重点：英语新课标的设计思路与课程目标 教学难点：课程标准的特征；课程性质与理念授课时数：2教学内容：英语课程标准产生的背景；课程标准的特征；新课标结构体例与内容布局；课程性质与理念；设计思路与课程目标第三章新课标内容标准的阐释教学目标：掌握课程总目标下的五个方面内容标准的内涵及关系；熟悉五个方面内容标准的实施建议；了解五个方面内容标准的分级目标要求。教学重点：新课标五大目标内容标准的教学实施建议 教学难点：新课标五大目标内容标准内涵及关系授课时数：2教学内容：语言技能、语言知识、情感态度、学习策略、文化意识第四章英语课程标准的实施要点教学目标：熟悉英语教学原则，掌握怎样进行语言技能教学及如何设计、开展各类教学活动；了解评价原则及具体的评价方法；懂得如何开发与利用课程资源。教学重点：教学建议、评价方法、教材使用建议 教学难点：教学原则、评价原则、教材编写原则授课时数：2教学内容：教学建议、评价建议、课程资源的开发与利用、教材的编写与使用建议。第五章英语教材设计的基本原则与方法教学目标：了解影响教材编写的因素；懂得教材编写的原则；熟悉教材编写的过程与方法。教学重点：教材编写的过程与方法 教学难点：教材编写的原则和影响教材编写的因素授课时数：2教学内容：影响教材编写的因素；教材编写原则；教材编写的过程与方法第六章英语教材的选择与调整教学目标：明白英语教师选择教材的意义；懂得选择英语教材的方法；了解英语教材分析的三个维度；熟悉英语教材调整的方法。教学重点：英语教材选择与调整的方法 教学难点：英语教材的分析授课时数：2教学内容：英语教材的选择；英语教材的分析；英语教材的调整第七章英语教材的评价教学目标：明白英语教材评价的意义；懂得英语教材评价的原则；掌握英语教材评价的方法；了解教材评价需要注意的问题。教学重点：英语教材评价的方法 教学难点：英语教材评价的原则授课时数：2教学内容：英语教材评价的意义；英语教材评价的原则；英语教材评价的方法；教材评价中应注意的几个问题第八章现行中学英语教材分析教学目标：了解现行中学英语教材的教学理念、编排体系及其特色；掌握人教版中学英语教材中英语教学常见教学活动设计与教学模式；熟悉初中英语教材各单元的教学重点和高中英语教材各模块主要教学内容及其教学重难点。教学重点：现行中学英语教材中常见教学活动设计与教学模式 教学难点：初中英语教材各单元的教学重点和高中英语教材各模块主要教学内容及其教学重难点。授课时数：2教学内容：中学英语教材比较分析；初中英语教材整体分析及其各册分析；高中英语教材综述及其模块单元分析。课程内容板块及学时分配参考表：序号内