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文档简介

青岛版小学科学六年级下册第13课风从哪里来云儿见它让路,小树见它招手,禾苗见它弯腰,花儿见它点头解落三秋叶，能开二月花。过江千尺浪，入竹万竿斜谜语谁见过风？你没见过，我也没见过。当树枝摇曳时，风正从我身边走过。谁见过风？你没见过，我也没见过。当树叶飘落时，风正与我擦肩而过。小诗欣赏让我们来感受风(一)感受风风从哪里来？我们怎样能制造出风呢？（二）猜想自然界中风的形成。(三)探究自然风的形成自然界中的风是怎样形成的呢？进行实验，推测自然风的成因。注意事项：1.操作时要注意安全。2.点燃蜡烛后，及时熄灭火柴。3.蜡烛和火柴不要烧到瓶子。4.实验后要及时熄灭蜡烛。空气流动形成了风我的问题你解决：“海陆风”是怎么回事？想一想在海滨，白天，陆地比海面气温高；夜晚，海面比陆地气温高。请你根据这个情况推测：在海滨，白天和夜晚的风向有什么不同？

空气受热后会上升，周围的冷空气会补充过来，从而形成了风。1、夏天的时候，为了使自己凉快些，，大家要扇扇子、开电扇，扇叶扇动了

，使空气

起来，从而产生了风。2、风吹动了树枝，树枝摇动，说明风有

。空气力量流动科学在身边

谈一谈：通过本节课的学习,你有什么收获?本课小结·制作风车模型·思考：

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