春教师开学第一课心得体会

—春教师开学第一课心得体会20XX春老师开学第一课心得体会【篇1】

我观看了几位老师事迹后，深受感动，深受启发。几位老师是育人的模范、师德的楷模。他们崇高的人生追求、高尚的师德情操、无私的奉献精神，感人至深，催人奋进。老师们的报告平凡之中见宏大，简朴之中见激情，使我受到了一次心灵的震撼，受到了一次活泼而深入的师德教育。

经常有人问我，当一个好老师最根本的条件是什么我总是毫不犹豫地答复，拥有一颗爱同学的心！孩子的世界是丰富多彩的，几乎每个孩子都有异想天开的童年光阴，真正爱一个同学，应当是全面严格地要求同学，严爱相济才能教育好同学。

听了老师们的报告，我们有三点深入的体会：

第一，百年大计，教育为本；教育大计，老师为本。我是工作在一线的老师，从思想理念进一步感悟教书育人的重要性。

第二，学高为师，德高为范。师德是老师最重要的素养。

第三，提升自己的学问水平和专业技能，顺应教育形式和社会发展的需要。他们是“把爱献给教育的人”，是世界上最幸福的人，为我们树立了人民老师的光芒典范。人民老师是无比荣耀而又崇高的称号。

在提倡赏识教育的今天，没有教不好的孩子，只有不会教的老师！赏识教育的本质是生命的教育，是爱的教育，是充满人情味、富有生命力的教育。人性中最本质的需求就是渴望得到赏识、尊重、理解和爱，就精神生命而言，每个孩子都是为得到赏识而来到人人间，赏识教育的特点就是让孩子在“我是好孩子”的心态中觉醒，让孩子的生命状态得以伸展。

向他们学习，学习他们热爱祖国、热爱人民、忠诚于人民教育事业的崇高理想；学习他们热爱同学、教书育人、辛勤耕耘、无私奉献的高尚品德；学习他们鞠躬尽瘁、艰苦奋斗、勇于探究、开拓创新的敬业精神。

20XX春老师开学第一课心得体会【篇2】

X月X日上午，我参与了开学第一课师德师风先进事迹报告会。

在野川中学进行报告会上，三位师德标兵分别作了《用爱撑起特别教育的一片蓝天》、《老师，无悔的选择》、《有一种胜利叫坚守》等报告。三名师德标兵用自己精彩的报告展现着老师的人格魅力，通过自身切身的教学经验和教学中的小故事，现身说法，为我们上了活泼的一节课。爱岗敬业，爱生如子在他们的身上得到诠释。三位师德标兵典型的故事，平凡中见宏大，简朴中见真情，表达了他们对教育、对生活、对同学的挚爱，折射出他们高尚的师德。听了师德标兵们精彩的报告，感动之余，感受颇多。通过学习，我对师德又有了更深的理解和体会。

一、强化师德学习，提高思想政治素养。

学校有众多的制度措施，但我认为，提高老师的师德修养是关键。作为一名老师，要照亮别人，首先自己身上要有光明；要点燃别人，首先自己心中要有火种。一个好老师，不仅要有学术上的影响力，而且更重要的是人格的感召力。高尚的师德就是一部好的教科书，就是一股强盛的精神力量，对同学的教育是潜移默化的、巨大的、长远的，甚至是受益终生的。

二、关爱每位同学，做同学的良师益友。

教育是爱的共鸣，是心和心的照应。老师只有热爱同学，才能教育好同学，才能使教育发挥最大限度的作用。可以说，热爱同学是老师职业道德的根本。对同学冷漠，缺乏热忱，决不是一个有良好师德的好老师。陶行知先生说过，没有爱就没有教育。要想当一名好老师，首先要有爱心，不关爱同学的老师，决不是好老师，同学们也决不会喜欢的。关爱一个同学就等于塑造一个同学，而厌弃一个同学无异于毁坏一个同学。付出爱的过程是甜蜜的，付出爱的道路是艰辛的。我曾为同学不学习而大动肝火；曾为家长不重视同学的教育而伤透脑筋。每一位同学都渴望得到老师的关爱，这就要求老师真诚相待、热忱激励、耐烦帮忙，用师爱的温情去溶化他们“心中的坚冰”，让他们在快乐的情感体验中接受教育。

要做同学的良师益友，要做一个同学宠爱的老师，不管在生活上，还是在学习上，都要赐予必要的关怀和帮忙。同学闹冲突，我赐予合理的处理；同学犯了错误，我耐烦地进行教育，使同学真正认识到错误并按时改正。平常我很我留意尊重同学的人格，了解同学的独特，相信同学，关怀同学；对程度、水平不同的同学，实行不同的教育方法。特别是差生，赐予更多的关怀，不让一个同学落伍，尽最大的努力使他们健康成长。

在日常工作中，我要用行动诠释师德的真正内涵。从思想上严格要求自己，在行动上提高自己的工作责任心，用实际行动向优秀老师学习，要标准自己的教育教学行为，做同学的典范，用自己的人格魅力去感染、教育每一个同学，做一名有爱心、有责任感、无私奉献精神的老师。让我们以良好的师德，共同撑起教育的蓝天。

三、身为老师，我们不能把教书育人降低到只传授学问的层面上。

我们有责任、有义务从如今做起，从自身做起，通过学习不断地在思想上、政治上、文化上充实自己，努力提高自己的从教素养。以无私奉献的精神去感染同学，以渊博的学问去培育同学，以科学的方法去引导同学，以真诚的爱心去暖和同学，以高尚的师德去影响同学，用健全的人格塑造一切同学的美妙心灵，影响一代又一代的同学真正成为一名优秀的人民老师。

今后，我要标准自己的教育教学行为，时辰谨记：孩子的眼睛就像摄象机，耳朵就像录音机，他们会把老师的一言一行、一举一动都记在心里。老师要做同学的典范，要做给同学看，而不是说给同学听，用自己的人格魅力去感染、教育每一个同学。

20XX春老师开学第一课心得体会【篇3】

今天，我学习了开学第一课师德师风先进事迹系列报道活动中两位老师的感人故事，深有感受、很受感动，深深地感受到了他们的良好师德和高尚情怀，深深体会到了他们对孩子们无私的奉献和满满的关爱，深深地感悟到了他们对教育事业的无限热爱和执着坚守，他们用默默行动完成着自己的人生价值，彰显了至情至深的人间大爱，暖和着我们每个人的内心。

海伦第九中学小学部陈丽娜老师说过“老师的工作其实就是一份良心活，需要的是责任和无私的爱”，正是这种责任心和无私爱，使她能够不仅教会孩子学问，更去引导孩子做人，为孩子们成长铺平了道路，为孩子们追梦添砖加瓦。情感是会传递的，她的爱赢得了同学的爱戴和回应，使得孩子们学会了去关爱他人，暖和他人；她的爱也得到了家长的理解和认可，使家长们主动协作老师共同教育孩子，使他们健康、阳光地成长；她的爱更得到了学校和社会的成认和尊重，使她的典范力量大放光荣，发挥良好的辐射作用。

青冈县民政镇中心小学的王波老师，给农村的孩子传递学问，给留守的孩子带去希望。她从未放弃每一个孩子，让他们都能感受到来自老师的关爱和照料，这是一种信念和情操，这是一种教育理想和教育情怀，她在用自己的努力和坚持支撑着农村孩子的希望。我想她只所以能这样默默付出、不计得失，是由于她看到了农村孩子对学问的无限渴望，对美妙生活的无限憧憬，她想通过自己的努力，让孩子们走出去，走向更美妙的将来。

我相信，当他们的同学们有了自己的成就之后，肯定不会遗忘这么好的老师对他们的恩情和教导，不会遗忘这么好的老师对他们深深的爱，多年以后仍然会

记得与老师一起阅历的点点滴滴，而他们回馈给老师的是永远的记得和牵挂，他们会感恩遇到这样的好老师，认为这是他们人生的最大幸事。

学高为师，身正为范，老师是一个太阳底下最光芒的职业，能够从事这一职业是我们的幸运，也是我们的幸福。既然这样，我们就该不辱任务，不负重托，坚负起自己应尽的职责，将自己的学问传递，做一名有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的好老师。改革开放四十多年过去了，我们国家发生了天翻地覆的改变。几十年来，国家高度重视教育事业，使得教育事业得到飞速发展，教育普及率年年攀升，教育教学质量明显提高，教育朝着更均衡的方面发展。即使是乡村学校、山区学校，办学的条件、办学的设备也发生了巨大转变，孩子们能够在宽敞而暖和的教室里学习，用上现代化的多媒体教学，许多优秀的高校毕业生来到这些学校工作，用科学的教学方法，教给孩子学问，培育孩子力量，开阔孩子视野，让他们在学问的世界里不断学习和探究。

我们的教育还是一朵含包待放的花，期望着她的无限绽放，期望着她的更加美妙。作为老师，我们要不忘教育初心，为教育的发展和振兴而努力，担当起应尽的教育职责和任务。

20XX春老师开学第一课心得体会【篇4】

有位明星说过，老师的高尚不在于他培育了多少科学家、艺术家，而在于他的微小之处，以高尚的师德影响人，培育人。造就具有创新的新一代，是历史给予我们的崇高任务。

老师是人类灵魂的工程师，是落实科教兴国战略、推动教育创新、全面实施素养教育的主导力量，是同学增长学问和思想进步的指导者和引路人，老师的一言一行、一举一动无时无刻不在潜移默化地影响着同学。因此，师德师风的好坏往往影响和确定了学校的校风和学风的好坏。

师德古来有之，不同时期对师德有不同的要求，现代师德是对古代师德的继承与发展，学问经济时期对师德给予了新的内涵。

1.爱岗敬业、献身教育是师德的根本要求

老师的职业有苦也有乐，平凡中见宏大，只有爱岗敬业，老师才能专心应对自身的社会职责和社会义务，才能自觉、不断地完善自我，才能在教育活动中有所收获。

老师不仅仅仅是在奉献、在燃烧，而且同样是在吸取，在更新，在升华。老师要付出艰辛的劳动，但是苦中有乐，乐在其中。老师最大的乐趣就是照亮了别人，充实了自己。正是这种成就感、幸福感，鼓励着千千万万的老师不辞辛苦地为教育事业献身。

2.热爱同学、教书育人是师德的核心

热爱同学，了解同学，谆谆教导，诲人不倦，不鄙视同学，建立民主公平、亲切的师生关系，做同学的良师益友。老师对同学的爱，是师德的核心。老师对同学的爱，是一种只讲付出不记回报、无私的、广泛的且没有血缘关系的爱。这种爱是崇高的，是老师教育同学的感情基础。同学一旦体会到这种感情，就会“亲其师”，从而“信其道”，也正是在这个过程中，教育完成了其根本的功能。

爱同学，怎样爱才是真正的爱，近来一些言论批判某些老师是“制造自卑者的老师”。好多老师都认为，同学的长处，不夸跑不了；同学的缺点，不批改不了。因此，他们总是批判、训斥、否认同学，而很少激励、表扬、肯定同学。其实，在老师的眼里不应有教不好的孩子，爱同学就要对同学一视同仁，不能用简洁粗暴的做法对待同学或鄙视同学。应当相信每一个同学都能胜利，公平对待每一个同学，发现他们的闪光点，让每一个同学都能品尝到胜利的喜悦。

3、更新观念、努力创新是师德的新发展

要让同学从分数的奴隶变为学习的主人。要从以“教”为动身点转变为以同学的“学”为动身点，教为学服务，教不是统治同学学、代替同学学，而是启发同学学、引导同学学。课堂要成为同学学习的用武之地，成为同学在老师指导下取得学问、训练潜力、发展智力以及思想情操受到良好熏陶的场所。老师应是教练员，不是运发动，要让同学运用感觉器官和思维器官，去学习、去实践。

4、以身作则、为人师表是师德的人格力量

在教育中，一切师德要求都基于老师的人格，由于师德的魅力主要从人格特征中显示出来，老师是教人怎样做人的人，首先自己要明白怎样做人。老师工作有剧烈的典范性，为人师表是老师的美德。老师以身作则，才能起到人格感召的作用，培育出言行全都的人。

5、终身学习、不断进取是师德的升华

在学问经济时期，学问和技术更新的速度越来越快，每个人都会面临落伍的危险。在科学和技术发展速度如此之快的背景下，假如不常常处于学习状态，人们的学问结构很快就会落后于实践的要求。所以，时期要求老师务必转变学习观念，确立“边学边干、边干边学、终身学习”的观念，紧跟当代学问和技术的发展步伐。

我们的路还很长，不管有多坎坷，只要你把它当作一次阅历，一次磨练，你会为你比别人的阅历丰富而骄傲，你会为自己经受得住磨练而骄傲。这天，我们远离家乡，远离亲人，我们能在一齐合作，那是我们的缘分，不要为一些小事而斤斤计较，不要为一些小委屈而耿耿于怀，我们就应珍惜这来之不易的时机，互相学习，互相促进，互相关怀，互相理解。不管在哪里，不管到何处，要坚强，要进步，要合作，更要欢乐。让我们为了完善的生活，携手共进!

20XX春老师开学第一课心得体会【篇5】

古代人们将一种传道授业的人称做夫子，他们无上荣耀，同时也是被人们尊敬的对象。时期变迁，如今这群人成为了老师，这种职业被誉天底下最荣耀的职业。为培育出优秀的人才，无论遇到多大的困难，就算是自己遇到在大的困难，明知不敌，也要付出自己的一切。这种精神往往被人们所无视，可是它一直发散着自己的光线。这就是平凡中见宏大的荣耀职业—老师。

每当人们说起老师，总会联想到“辛勤的园丁”、“人类灵魂的工程师”这些崇高的赞誉，至高的推崇，无不透露着人们对老师的深深敬意，对老师职业的肯定肯定，同时，这也是老师自身价值的无限表达。然而，这一切来源于什么呢我想：它来源于老师质朴的心灵和不断提高的师德要求；来源于老师一如既往、锲而不舍地把握“一切为了孩子”、“为了孩子的一切”、“为了一切的孩子”的育人原则；来源于老师日常工作中平凡而又不平凡的点点滴滴！

在我们的老师群体里，涌现着很多鲜活、活泼、令人感动的新形象，在我们的生活里，在我们的身边，她们实实在在地存在着！老师们的心中埋下了一颗种子，一颗爱的种子。她们明白爱是老师最美的语言。要当好一名老师，就必需爱岗敬业，热爱每一个孩子，爱的认真致志，爱的无私无畏，老师对孩子的爱，没有时间限制，绵绵无绝期，这种爱，不是存款，没有利息，甚至有时会血本无归，在这样的情况下老师们还是心甘情愿地付出爱。假如说亲子的爱源于本能的爱，那老师的爱则是更多的博爱。她们在教育第一线，拥有着端正的工作看法、严谨的教育观念，在工作中踏实实地做好本职工作，早出晚归形成了不变的习惯。

走过春夏秋冬，走过年年岁岁，一波又一波的孩子毕业了，离开了，但回首过去，有多少个精彩的瞬间被悄然留下，多少段美妙的回忆无法忘记，班上，有特别的孩子，细心的老师们按时地发现，一方面主动找家长沟通沟通，全面地了解孩子各方面的情况，在幼儿园里更多地关注孩子，另一方面，帮忙孩子稳定心情，老师像妈妈一样，常常地抱抱孩子、亲亲孩子，给孩子无微不至的关怀。

为了能让幼儿健康发展，下班以后，老师们不惜利用大量的空余时间，上网查询相关的资料。为了上好一个活动，老师们不知修改了多少次教案，不知还有多少老师为了孩子带病上班。

听完这些平凡的小事，你心理睬有怎样的感动呢其实在现实生活中还有许很多多、举不胜举的事例。正如有一首诗这样写：有一种人生最为漂亮，那就是老师，有一种风景最为隽永，那就是师魂，不要说我们一无全部，在同一片蓝天下，我们用爱撒播着希望！

光阴一每天的流逝，世事都将发生不断的改变，但老师关爱孩子的眼神，关切孩子的话语，永远不会转变，因此，请永远牢记：全部都会转变，只有老师的真情永远！老师就是这样的人，平凡，而又宏大。

20XX春老师开学第一课心得体会【篇6】

有人说：“班主任是世界上最小的主任，没啥意思。”我走上教坛十余年了，做班主任还是个新手，可是它却给我带来了不少欢乐和感受，它使我懂得了工作的实际意义。

没有爱就没有教育。作为班主任，首先要擅长接近孩子，关爱和关怀同学，和他们进行亲切的思想沟通，让他们真正感受到老师对他的亲近和爱。其次，做班主任还要舍得投入，不仅要投入时间和精力，更要投入情感，做一位良师益友。只有这样，班主任才能顺当开展一切工作。班主任的爱不仅是个人之间的一种看法，一种主动的肯定情感，它还是一种评价。班主任对同学的看法经常反映同学所在集体，甚至是社会对他的某种评价。

因此，同学往往把班主任对自己的关怀、爱惜、信任等与班主任对自己的评价联系在一起，同自己的集体中的地位和人格价值联系在一起。班主任一句话有时能转变一个同学的一生，于是班主任的这种情感事实上就转化为一种社会环境因素在每个同学心目中具有不同寻常的心理份量。由此可见，班主任对同学的爱对教育好同学是多么重要啊！

作为一名班主任，工作繁杂，不仅要管理同学的学习，还要处理日常生活中的各类事情。一个班级就是一个世界，它包含着不同性格、不同爱好、不同资质、不同家庭背景的同学。不是每个孩子都漂亮，但他们肯定是可爱的，不是每个孩子都聪慧，但他们肯定是独特的。

那些在学习、思想、行为等方面存在肯定偏差的同学，我们称之为“问题同学”。他们往往被无视、被冷落。殊不知，同学看起来最不值得爱的时分，恰恰是同学最需要爱的时分；殊不知，错过同学的一个教育时机，没准就错过同学的一辈子。“问题同学”同样拥有一颗真诚纯净的心灵，也有被尊重被赏识的愿望。对“问题同学”只有真诚的师爱，才能填补他们心理的缺陷，消退他们心理的障碍。所以，班主任应当对他们赐予更多的教育引导和关爱，最大限度地理解、宽容、善待“问题同学”。

每一个“问题同学”的实际情况是不同的，与同学架起心灵相通的爱心桥梁，这样同学才能信任你。只有找到问题的症结，才能解决问题。所谓“一把钥匙开一把锁”，因材施教，正确引导，才能使其进步。

教育不能没有爱，就像池塘不能没有水一样。前苏联教育家苏霍姆林斯基则把老师热爱同学作为“教育的神秘”，他的座佑铭是“把整个心灵献给孩子们。”班主任都会有这样的体会，当同学意识到老师是真心爱惜他关怀他，为他操劳时，无论你是耐烦的帮忙，还是严格的批语甚至是必要的训斥，同学都会愿意接受。这就是所谓“亲其师，信其道”，相反，假如班主任没有取得同学的信任，那么即使你教育目标正确，教育方法科学，教育也无法到达希望的结果。由于在教育过程中，同学既是老师作用的对象，又随时显示一种“反作用”，这种反作用表如今：班主任的教导和要求，都要经过他们情感的过滤或催化。假如师生没有达成信任，同学面对班主任老师的教导就不动声色，严峻的还会产生抵触心情和反抗行为。这种感情上的相悖，怎能教育好同学

春风化雨，润物无声，师爱是甘甜的雨露，滋润同学干枯的心田。师爱是一盏明灯，照亮孩子前行的道路。师爱是一束阳光，暖和孩子阴冷的世界。

小学班主任工作的内容是冗杂的，任务是繁重的。但是，只要我们真诚地捧着一颗“爱心”，加深理论修养，在实践