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文档简介

仔细观察图画，注意图上都画了些什么。再联系自己的生活实际，想想图上的小女孩在做什么，她为什么这样做，然后写一篇作文，把你看到的和想到的写下来，作文题目自己定。写以前可先列个提纲，同学们相互说说，提出修改意见。写出的作文要做到符合图画的意思，内容具体，语句通顺，有一定的条理。如果你有更喜欢的图画，也可以写你从那张图画上看到的和想到的，把你喜欢的图画介绍给大家。习作1、小姑娘在献花前是怎样想的、怎样做的？

2、小姑娘献花时的神态怎样？她心里是怎样想的？

3、小姑娘献花后发生了什么？

4、这件事哪一部分是主要的？应该怎样写？分组讨论老师的节日

清晨，校园里静悄悄的。突然，“吱”的一声，开门声打破了清晨的寂静。噢，原来是北村小学六年级学生黄雪走到老师办公室的窗前。黄雪今天打扮得很漂亮。她穿着干净、整洁的粉衬衫，扎着羊角辫，背着书包轻手轻脚地走到靠近窗户的李老师的办公桌前。黄雪左手紧紧贴在身后，手中握着她刚刚从山上采来的野花。当她看到办公桌上的那本夹着一支笔的语文课本和压在课本上那副老花镜时，心想，李老师昨夜肯定又为我们熬夜了，连今天是教师节都忘了。想罢，她用右手轻轻翻到今天的日历。日历上出现了一行鲜红的大字：九月十日“中国教师节”。她自言自语地说：“李老师，今天是您的节日，我来给您送礼物来了。祝您节日快乐！”

说罢，她把手中的野菊花捧到眼前，拿出十多枝开得最鲜艳的黄菊花，轻轻地插进老师办公桌的笔筒中。她闻着那鲜花散发出的芳香，想起李老师最喜爱菊花，脸上绽开了甜蜜的笑容。她心中想：李老师，您最爱菊花。您曾经送给我陈毅爷爷写的一首诗：“秋菊能傲霜，风霜重重恶。本性能耐寒，风霜奈其何”。您就像诗中赞扬的秋菊一样，克服重重困难，把您心中最美的东西奉献给了我们！

是呀！记得我上四年级时，因为交不起学费辍学了。您知道后立即替我交了学费，把我请回学校。让我继续读书。您怕我没有信心，就常常用这首诗鼓励我要不怕困难，顽强学习。我听了您的话，刻苦学习，取得了好成绩。没有您的帮助，没有您的鼓励，我哪有今天的好成绩！想到这里，黄雪心中非常激动。她站在菊花前，恭恭敬敬地行了个队礼，这是她向李老师深情的问侯，这是她向李老师衷心的祝福，祝李老师节日快乐，身体健康！

下面这篇短文中存在什么问题，想一想应该怎样修改。

向老师献爱心

今天是教师节，马丽一大早就上出采了很多野菊花，高高兴兴地来到学校。她准备把这些花献给班主任王老师。她来到王老师的办公室，看到王老师办公桌上有书、笔、和老

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