学习高中生活的心得体会5篇

学习高中生活的心得体会5篇高中学习生活的心得体会篇1

时光荏苒，岁月如梭，三年高中转瞬即逝，高中生活的经受与体会。回顾三年的生活与学习，在良师的细心指导以及自己的勤奋拼搏下，我仔细学习，发挥自己的特长，挖掘自身的潜力，从而提高了自己的学习和分析能力，也获得了老师的认同。另外，在学习之余，我坚持参与各种体育活动，使自己的身体保持在最正确状态，渐渐成为一个各项能力很强的高中生，并适应社会需求的高中生，为做一个学问型的社会主义建设者打下了坚实的基础。我始终以老师要求的标准来严格要求自己。有渴望，有追求，有胜利也有失败，我孜孜不倦，不断挑战自己，充实自己，为实现人生价值打下了基础。在思想品德上，我不断培育自己的道德修养。在学习上，刻苦努力。在课余生活中，我坚持培育自己广泛的兴趣爱好。为提高社会交往和各方面学问的运用能力，我主动参与社会实践活动。在生活上，热心助人，有言必行，时间观念强，有着良好的生活习惯和正派作风。在为人处事上，我坚持严于律己，宽以待人，我也体会到，若想别人敬重自己，首先自己先敬重别人，良好的人际关系正是建立在理解与沟通基础之上的。

通过不断的努力与学习，使自己的学问水平，思想境界，为人处事等方面都迈上了一个新的台阶。脱离了稚嫩、浮躁和不切实际，心理上更加成熟、坚决、稳重。

我会更加努力，以饱满的热情，坚决的信念，高度的责任感去迎接新的挑战，攀登新的高峰。

高中学习生活的心得体会篇2

三年时间如白驹过隙，在不知不觉中就要过完了，经受颇多，收获颇多，伴随着挫折与胜利，这一路走来，虽不辉煌，也算灿烂。

高一，是对一切事物都好奇的时期。新学校、新老师、新同学……，什么都是新的，几乎全部的都是从零开始。回想高一开学，我担任学习委员与舍长这两个职务，班级里与学习有关的事务都是由我一手经办。课代表的工作怎样开展，学习的气氛怎样营造。这一切让我体会到了“白手起家〞的“创业〞艰辛。“事在人为，没有过不去的坎，没有解决不了的问题〞，是我那时坚守的信念。伴随着胜利与挫折，我学会了挑战困难，永不放下，也学会了承当职责。宿舍从刚开始的天天整改到了天天优秀，班级学习成果由级部一般到名列前茅，其中经受颇为灿烂。

高二，是按部就班的时期。没有了高一的好奇，对一切事物都变得熟识，生活的轨道就在这按部就班中向前延长，一切事物都在按部就班中进行，没有了浮躁，多了些沉稳。与此同时，学问的积累也在突飞猛进。这是一个量变的过程，正如煤炭的构成，开始时用超多的木材，最终的结果却只有一小块。沉醉在积累中，虽然枯燥而困难，但也正是在这一时期，我学会了沉稳和淡泊。非淡泊无以明志，非安静无以致远，生活虽然平淡，但思想却异样灿烂。

高三，是突破自我、挑战自我的时期。为了实现自我的远大理想，考入理想的大学，孜孜不倦地拼搏。原先的作息已经缺乏以适应新的生活，原先的习惯也缺乏以应对新的挑战。我与时俱进，跟上了高三的节奏，在两次大型考试中迈出了两大步，在激烈的竞争中勇往直前，不断攀登新高峰，实现一个又一个目标。在辛苦的付出过程中，我收获了胜利，也收获了永不言弃、向上的人生看法。虽然要克服很多困难，但只有克服困难，才能完善自我，才能提高自我，发挥出自我的潜能，乐观地对待每一个问题，充满自信地去解决每一个问题，以向上、不畏困难的人生看法激励自我不断进步，最终到达自我的目标。有着成就感的陪伴，高三，也十分灿烂。

作为人生最重要的经受之一，高中三年，我收获许多。那些失败与胜利，那些苦痛与美好，酸甜苦辣，已经成为我最珍贵的人生财宝，存入我的人生经受这个宝库中去了。

高中学习生活的心得体会篇3

众所周知，听课的效率与学习成果有很大的关系。听课并不仅仅只是很仔细地听老师讲解，不做其他事情，把老师的板书全部copy一下那么简洁，我认为听课是有技巧的。

首先，在老师上新课前，我会做一下简洁的预习，至少要知道这节课讲什么方面的东西，是关于什么的，那么上课的时候就不会觉得很生疏，一头雾水的感觉。这样上起课来感觉也会比较好，老师讲的内容明白的很快。

然后要抓住老师讲课的重点。何为重点呢？我觉得就是老师反复强调的东西。有时候老师讲到某些特殊重要的内容的时候，声音会提高，讲得也会更加细致，这个时候就应当竖起耳朵，听得要非常明白。假如一个人从头到尾都听得很仔细，什么都努力地往脑子里塞，结果一节课上完了，却觉得什么都没学到。可见抓住重点有多么重要。

我觉得有些人上课就很聪慧，他们看上去似乎听得并不是很仔细，但是关键的东西他们不会错过，然后成果也会很好，这种人就是我们学习的典范啊。

然后就是记笔记了。以前我老是觉得做笔记是一件最简洁的事了，什么都不用想，老师黑板上写什么，你就抄什么，笔记成了你上课的见证。看着笔记，就觉得这节课没有白上，其实都是自欺欺人。似乎记了许多，其实什么都没放在心里，考试成果还是一样烂。后来渐渐明白，记笔记也是一门学问。

并不是把老师的板书全抄下来就可以的，假如全抄下来了，势必不行能同时思索。听老师的讲解还是比较重要，笔记只是为了课后的复习而已。我记得以前老师讲例题，我抄啊抄的那个叫辛苦啊，结果发觉是书上的例题，一模一样，所以记笔记不能盲目，做那些无用功还是不行的。

那么该记些什么呢？我觉得记一些老师补充的例题还是蛮有必要的，那些题目都是比较精华的东西，都是历久弥新的，把题目抄下来，然后记一个解体思路，这个比较重要，有些思路揣摸一下，就可以解许多同一类型的其他题，方便你举一反三，以后碰到这样的题就会有点思路。具体的解法没必要记，记个答案就可以了，这样可以节约许多珍贵的课堂时间。有时候老师在介绍一种解题方法的时候会很形象地取上一些好玩的名字，比方穿针引线法啦。可以把这些可爱的名字记在题目的边上，记起来特殊快。下次一看到这个名字，解题方法就在你的脑海中出现，想遗忘都难，这样子学习也不会觉得很枯燥。在记到老师讲的一些重点的时候，可以在一旁用重点号标一下，这样看起来也会比较清晰、醒目。

记笔记就是为了整理笔记。我个人觉得整理笔记是一种享受，我喜爱把上课的笔记全部完完好整地整理下来，把空白的东西填上去，每道题的底下可以用其它颜色的笔写一点心得，写一些需要自己记住，但简单出错的东西。老师上课讲的题通常都会有许多其他解法，由于时间关系，老师通常只会讲一下大致的解题方法、思路。在整理笔记的时候，可以把各种各样的解法都写上去，哪种简洁哪种冗杂一目了然。反正多会几种方法也不是坏事，你的思路会变得更加开阔。笔记是比较开放的东西，反正就只有自己看，想怎么弄就可以怎么弄，细心地去做这件事，总是会有收获的。这样有点费时间，不过我觉得是值得的。当看着自己花心思做出来的作品时，我觉得很欣慰，很有成就感。也会常常去翻阅自己的笔记，爱不释手。

当然，有时候上课老师讲的地方有一点点不明白的，就要大胆地课下去问，问同学总没有老师解释的那么清楚。有时候一个问题没有解决，一连串的东西都会搞不清晰，所以当天的东西当天就必需全部消化掉，不要遗留下来。有问题要多问，这样也是和老师的一种沟通。我觉得和老师商量一些事情还是蛮有意义的，你会喜爱上一个老师的风格，顺便喜爱上他教的科目，专心地去学那门课。

高中学习生活的心得体会篇4

高中学习生活短暂却又艰苦，为了充分高效地利用有限时间获得最大化的学习成果，一套适合自己的学习方法必不行少。那么如今，我就向学弟学妹们介绍一下我不断积累的方法，期望能对学弟学妹们有所帮助。

首先，假如你想要获得一份理想的成果单，那么就必需保证自己的学科成果匀称。

信任大家也都知道木板效应，你的短板可能也恰恰决定你的进展高度。对我来说，从高始终到高二的前半部分，双语始终都是我的弱项，我也在想自己是不是真的缺乏对语言的基本素养。我也刷题，可效果并不好，后来我就认真观看了一下班里两语好的同学，比方我同桌，我开始学习她的做法，早读时间选择朗读两语，课上多预备小型笔记本记录老师说的学问点，课下准时复习。

特殊是对于英语学科，小本本上记下的单词语法相比复习资料上大片的讲解可能使用率更高。对于弱势学科，弥补的过程确定会有苦痛，这时候肯定要狠下心来，切不行再根据兴趣爱好安排学习精力，在每天的学习规划中，不妨将弱势学科放在首位，在自己精力最旺盛的时间学习。

其次就是要明确学习目标，这个目标说小点就是你期望考入的高校。在确定高校之后，肯定要观看它每年的录用分数，然后不断努力缩小自己与它的分差。我们不能只关注自己在校排名，而应将目光放得更长远，假如只局限在四周同学分数的小圈子里，则难以到达顶尖的高度。

然后作为一名文科生，我想多谈谈文综学习方法。可能有的同学会说“背多分〞，其实多做几套文综高考卷之后你就会发觉如今高考特别注重学生对所学学问的加工处理和应用。这就要求同学们肯定要精确理解学科学问点的概念包括引申的过程。在后期复习中，我真的挺懊悔自己当时没有全面讨论书本，所以对于学弟学妹们我想说，肯定要认真阅读书上的语句包括每课的编排顺序，这样在高三复习中你能够对书本始终保持较高的熟识度，做题自然更得心应手。

最终是要放稳心态，摆脱负面心情的干扰。在高一高二同学们会因为考试偶尔的失利而苦恼忧愁，其实大可不必。考试结果是由多种因素影响，有的是复习不全面，有的是心里素养欠缺，找到自己的问题加以改正，这才是我们进步所在。到了高三，复习节奏加快，考试量增加，倒计时削减，这些的确都会带来心理上的紧急焦虑。同伴的劝慰与建议或者选择好的减压方式往往能够化作前进的动力。

我们大多数人都是平凡的，没有那过人的天赋，但请信任，努力是弥补天赋最好的秘籍。它是一种超越自我的力量，蕴藏着九死不悔的精神，当我们在压力爆表，焦头烂额的关头仍能持续拼搏，那才是对自我最大的敬重。

高中学习生活的心得体会篇5

对于教师来说，暑期生活总是劳碌而充实，今年自然也不例外。20__年7月13日至7月24日，博兴县中小教师暑期培训学习活动在博兴县试验中学开展，来自全县的英语教师参与了为期10天的培训。这次培训活动是目前规模最大的一次，由县教育局主办，县试验中学承办，由县教研员鲍学菊全程给我们组织与支配活动。县教育局领导对此项工作极为重视，制订了严格的考勤制度和相关的测试评估方案。在培训期间，我们初中英语教师以梳理教材为主，兼顾听力，阅读，以及教学方法的介绍和指导。为期10天的英语培训已落下帷幕，在这紧急、充实而又欢乐的10天里，我感受了许多，各位教师的睿智、博学、热情、敬业，给我留下了深刻的印象。这次培训使我受益匪浅，虽然时间很短，但是培训的内容给了我教学上很大的帮助，听了的各位教师的教材梳理，也观看了一些教学实例，亲身体验了一些活动，让理论联系了实际，使得我更深刻、更透彻的领会了老师所讲的内容。下面是我的一些心得体会：

作为一位英语教师，除了具有渊博的英语学问，还要有娴熟的操作技能和良好的思维品质。在英语的学习过程中，教师不再主要是传授英语学问，也不在检查学生对学问把握的程度上花费大量精力，而是成为学习共同体中的成员，在问题面前教师和学生们一起查找答案，教师成为学生在探究英语的道路上的指导者和引路人，而这些自己做的远远不够。

通过听各位老师的教材梳理和专家的点评，我对英语课堂教学也有了一个新的认识，英语是一门语言，强调以听入手，完成各项任务，了解异国文化，放眼看四周世界，培育学生的英语能力。在课堂上教师要创设情景，给学生一个相对真实的语言环境。在教学模式与方法上以任务型教学为主，注重学生参加实践。在语言教学的目标上，注重培育学生的语感和实际交际能力。在教学评价上，注重运用激励机制和多元评价。

作为一线教师，要对整个初中的教材了如指掌。通过培训，使我从纵向的每册教材的每个单元的话题、功能、教学目标、教学重难点，学习策略等方面有了一个全面的认识，并且从横向上把握教材的话题、功能、教学目标、教学重难点，学习策略等内容。要用教材教学生，而不是教教材，我们可以创造性地使用教材，围绕课标可以删减可增加，另外要锻炼学生听、说、读、写的能力，在课堂中，设计不同的任务让每一个学生都能参加其中，勇于张口，让学生都能给自己定位，合作沟通。

通过听老师们对教材的梳理和专家点评，发觉他们真是做得太细致，说的太好了。虽然我们也下了苦功夫，但与他们相比，我们拥有