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文档简介

大班科学活动——摩擦起电教案摩擦起电教案

大班科学活动摩擦起电教案主要包含了活动目标，活动预备，活动过程，活动反思等内容，让幼儿在试验中发觉摩擦产生静电的现象，体验大胆猜想和仔细验证的科学探究过程，适合幼儿园老师们上大班科学活动课，下面是摩擦起电教案。

活动目标

1.让幼儿在试验中发觉摩擦产生静电的现象。

2.体验大胆猜想和仔细验证的科学探究过程。

3.激发幼儿对科学的爱好。

4.培育幼儿对事物的奇怪   心，乐于大胆探究和试验。

5.情愿大胆尝试，并与同伴共享自己的心得。

活动预备

塑料梳子、塑料尺子、塑料笔、塑料袋、碎纸片、铅笔、水彩笔、百洁布、记录单、笔

活动过程

一、猜一猜，想一想。

老师今日老师带来了一些小纸片，请小伴侣动脑筋想一想，假如不直接用手拿，有什么方法可以将红色盘子里的纸片移到黄色盘子里？

二、玩一玩，试一试。

1.出示百洁布和水彩笔，提问假如给你一块布和一支水彩笔，你能完成刚才的任务吗？

2.请个别幼儿上来尝试。

3.老师演示摩擦起电的小试验用水彩笔在百洁布上摩擦后吸起碎纸片。

试验后提问这是怎么回事呢？

老师原来水彩笔在百洁布上摩擦后产生了静电，可以吸起小纸片，这种现象叫做“摩擦起电”。

三、尝试用不同材料进行摩擦起电的试验。

1.出示试验材料，幼儿逐一熟悉。

2.介绍记录表，引导幼儿猜想并记录。

3.幼儿试验并记录。

4.引导幼儿叙述自己的发觉。

四、老师小结。

活动反思

“摩擦起电”是在“做中学”的思想指导下设计的一个大班科学活动，通过观看、探究、猜想、验证、发觉、记录、共享与表述，发挥了孩子们的主动性，通过该活动，孩子们对摩擦能产生静电有了一个初步的熟悉，并能体验大胆猜想和仔细验证的科学探究过程，基本完成了预设的目标。

不过，活动也存在一些不足的地方，比如，活动进行的过程中没有重视与孩子的沟通，没有对孩子的回答赐予确定。

在今后的活动中，

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