高中生物-植物的激素调节专题复习教学课件设计

植物激素专题复习近五年全国卷常有涉及，分值在6-12分之间，如2012全国Ⅰ卷第5题6分、2013全国Ⅱ卷第29题10分、2015全国Ⅱ卷第29题12分、2015全国Ⅰ卷第2题6分、2016全国Ⅲ卷第4题6分。根据往年高考，我认为应对生长素的生理作用和特点以及植物激素在农业生产中的应用多加关注，选择题和非选择题都有命制的可能，但在全国Ⅰ卷中命制选择题的可能性较大，因为本专题比较孤立。设疑自探（3分钟，每题10分）1、根据生长素的发现过程，你认为感光部位、生长

素的产生部位和作用部位分别在胚芽鞘的哪个位置2、生长素在胚芽鞘中有哪些运输3、生长素的生理作用和作用特点分别是什么胚芽鞘尖端胚芽鞘尖端胚芽鞘尖端下部极性运输、非极性运输、主动运输、横向运输4、下面是植物激素的作用，它们对应的是那种激素促进种子萌发，打破休眠抑制种子发芽，促进休眠延缓叶片衰老，促进细胞分裂促进果实成熟生长素的运输图解：注意：(1)极性运输是由植物的遗传特性决定的，不受重力的影响，体现了生长素的运输方向。(2)生长素的运输方式是一种逆浓度梯度的主动运输过程，需要消耗ATP，与细胞呼吸强度有关。设疑自探（3分钟，每题10分）1、根据生长素的发现过程，你认为感光部位、生长

素的产生部位和作用部位分别在胚芽鞘的哪个位置2、生长素在胚芽鞘中有哪些运输3、生长素的生理作用和作用特点分别是什么胚芽鞘尖端胚芽鞘尖端胚芽鞘尖端下部极性运输、非极性运输、主动运输、横向运输4、下面是植物激素的作用，它们对应的是那种激素促进种子萌发，打破休眠抑制种子发芽，促进休眠延缓叶片衰老，促进细胞分裂促进果实成熟促进细胞伸长进而促进植物生长两重性乙烯赤霉素脱落酸细胞分裂素不同浓度的生长素对同一器官的影响不同

（低浓度促进生长，高浓度抑制生长）010-1010-810-610-410-2c/mol·L-1促进生长抑制生长根芽茎同一浓度的生长素对不同器官的影响不同（植物不同器官对生长素的敏感度不同）解疑合探（4分钟，20分）（1）据图解释为什么说生长素具有两重性的特点（2）据图还能得出什么结论（3）生活中有哪些现象与生长素的两重性有关植物根的向地性植物顶端优势现象10-1010-810-610-410-2c/mol·L-1促进生长芽质疑再探（3分钟，30分）生长素对根作用的红色曲线上有ABCDEF六个点，请回答①A点和E点、B点和D点分别代表什么意思；②（AC）、（C

E）、（EF）段分别代表什么意思；③F点对应的生长素浓度对根、芽、茎分别有什么影响。0抑制生长根茎ABCDEF10-1010-810-610-410-2c/mol·L-1促进生长芽0抑制生长根茎ABCDEF生长素生理作用曲线解读归纳1、看清坐标（是促进还是抑制）2、看清材料（是根是芽还是茎）3、看清点段（是线段还是交点、最高点、对称点）学以致用——植物的向性运动分析判断植物1—9的生长情况一组一组的进行抢答，每个小题5分回答时一定要注意语言描述的准确性abdcebafdcefdcbaef7、都转6、只鞘转5、只箱转4、都不转3219、在太空8、在地球上A端B端A端A端B端B端第一组第二组第三组植物向性运动分析归纳1、长不长看（）生长素2、弯不弯看生长素分布（）3、哪侧多与少要看外界影响因素是（还是）4、向哪弯要看研究的材料是（）有没有均不均单侧光重力根是芽还是茎1.（2012全国卷）取生长状态一致的燕麦麦芽鞘，分为a、b、c、d四组。将a、b两组胚芽鞘尖端下方的一段切除，再从c、d两组胚芽鞘中的相应位置分别切取等长的一段，并按图中所示分别接入a、b两组胚芽鞘被切除的位置，得到a´、b´两组胚芽鞘。然后用单侧光照射，发现a´组胚芽鞘向光弯曲生长，b´组胚芽鞘无弯曲生长，其原因是（）A．c组尖端能合成生长素，d组尖端不能B．a´组尖端能合成生长素，b´组尖端不能C．c组尖端的生长素能向胚芽鞘基部运输，d组尖端的生长素不能D．a´组尖端的生长素能向胚芽鞘基部运输，b´组尖端的生长素不能D

高考再现2.（2015全国卷）下列关于植物生长素的叙述，错误的是（

）A．植物幼嫩叶片中的色氨酸可转变成生长素B．成熟茎韧皮部中的生长素可以进行非极性运输C.幼嫩细胞和成熟细胞对生长素的敏感程度相同D.豌豆幼苗切段中乙烯的合成受生长素浓度的影响C3.（2015山东理综）下列关于植物激素的应用正确的是（）A．苹果开花后，喷湿适宜浓度的脱落酸可防止果实脱落B．用赤霉素处理马铃薯块茎，可延长其休眠时间以利于保存C.用一定浓度的乙烯利处理采摘后未成熟的香蕉，可促使成熟D.用细胞分裂素类似物处理柳树插条，可促进其生根。C4.（2016全国卷）为了探究生长素的作用，将去尖端的胚芽鞘切段随机分成两组，实验组胚芽鞘上端一侧放置含有适宜浓度IAA的琼脂块，对照组胚芽鞘上端同侧放置不含IAA的琼脂块，两组胚芽鞘下端的琼脂块均不含IAA。两组胚芽鞘在同样条件下，在黑暗中放置一段时间后，对照组胚芽鞘无弯曲生长，实验组胚芽鞘发生弯曲生长，如图所示。根据实验结果判断，下列叙述正确的是（）A．琼脂块d´从a´中获得的IAA量小于a´的输出量B．胚芽鞘b侧与胚芽鞘c侧的IAA含量不同C．胚芽鞘b´侧细胞能运输IAA而c´侧细胞不能D．胚芽鞘b侧的IAA含量与b´侧的相等A5.（2016四川理综）有人从真菌中提取到甲、乙和丙三种生长素类似物，分别测试三种类似物的不同浓度对莴苣幼根生长的影响，结果如下图,以下说法不正确的是（

）A．据图推测，用30ppm的甲处理莴苣幼根可抑制其生长B．在0~20PPm范围内，甲对莴苣幼根的促进作用大于丙C．乙的浓度大于20ppm后，对莴苣幼根的生长起抑制作用D.甲、乙和丙对莴苣幼根生长的影响均具有两重性A课堂再现1、根据生长素的发现过程，你认为感光部位、生长

素的产生部位和作用部位分别在胚芽鞘的哪个位置2、生长素在胚芽鞘中有哪些运输3、生长素的生理作用和作用特点分别是什么胚芽鞘尖端胚芽鞘尖端胚芽鞘尖端下部极性运输、非极性运输、主动运输、横向运输4、下面是植物激素的作用，它们对应的是那种激素促进种子萌发，打破休眠抑制种子发芽，促进休眠延缓叶片衰老，促进细胞分裂促进果实成熟促进细胞伸长进而促进植物生长两重性乙烯赤霉素脱落酸细胞分裂素课堂再现6、植物的相性运动分析归纳5、生长素生理作用曲线解读归纳(1)长不长看（）生长素(2)弯不弯看生长素分布（