初中美术-红杜鹃教学设计学情分析教材分析课后反思

【教学设计】教学目标：通过欣赏杜鹃花了解杜鹃花的结构，并掌握杜鹃的写意画法。通过欣赏临摹或创作写意杜鹃花，感受中国画的笔墨情趣，从而提高学生以丹青表达自己感受的能力。通过欣赏杜鹃花了解井冈山红军历史，并教导学生面对各种恶劣环境以倔强的的性格、非凡的勇气去战胜困难。教学重难点重点：将革命传统教育融入美术学科知识技能的学习过程中

难点：国画花鸟画的技法教学过程导入同学们现在是什么季节？在这春暖花开的日子里老师带大家去春游好不好？哪那位同学能够猜一猜我们要去哪里？没关系一首歌曲会把我们带到旅游景点在出发之前老师有两个要求听出答案的同学就举起手来，让老师看到你的优秀能不能做到？大声一点，好，我们开始出发楼！播放《井冈山，杜鹃花又开》来，这位同学来说一说我们的旅游景点是____?认为是的同学请拍手。回答正确，那位同学说去井冈山干什么？（赏花）出示课题,同学齐读.1、一起来欣赏（ppt图片观赏）在欣赏杜鹃花的时候要回答我两个问题，你看到了什么，有什么感想。毛主席：“看万山红遍，层林尽染。”接下来进一步了解杜鹃花花开时节、杜鹃花是花中西施、是井冈山市市花、花的颜色、花瓣形状、叶特点（出试图品让学生去总结）3、我们欣赏了美丽的杜鹃花，有句语叫“醉翁之意-----”咱们今天赏花之意不在花在于话所传递的一种精神。在作家的很多作品中，会通过花草树木来预发情感。同学们，在你的知识海洋里，那些花草树木被赋予了精神品格呢？讨论：梅兰竹菊。得出结论。接下来我们学习画家王晋元是怎样赋予杜鹃花精神品格的呢？欣赏提款，得出结论。（生命之春、志强不息、革命的胜利）4、学生讨论如何画一幅写意杜鹃花，出示作画步骤。5、示范局部，并做好讲解。（重点用水用墨用色的方法）6、下面的时间来画一画，以表对先烈的缅怀之情播放《映山红轻音乐》巡导，学生大胆创作。7、展示欣赏三、小结本课德育教育与美术学习融合。红色经典能让同学们在美术学习实践中感悟革命精神，继承光荣传统。四、布置作业画自己满意的一幅写意小品《红杜鹃》【学情分析】“学生是学习和发展的主体”。经过七年级上学期的学习，学生已初步了解了学习中国画的的学习方法，对中国写意画的学习掌握了一定的步骤。学生通过观摩学习，利用工具书，理解大意，加上老师的细心讲解。在创作方面，利用大胆涂大胆画的方式，激发学生对美术的学习兴趣。学生对花鸟题材比较熟悉，美术作品中经常欣赏到，因此，对杜鹃花的外在形象的把握不是很难，通过观看王晋元及老师的作品，学生易于理解绘画内容，在用笔用线方面都得到了很大的提高。感受到中国写意画的独特之处，能够从欣赏中获得学习的喜悦感与成就感，进而主动加入到创作学习活动中。【效果分析】学生不仅把老师该教的知识自己学习了，掌握了中国写意花鸟画的画法，在学习过程中大大提高了对学习美术的趣味性，能真正用自己的头脑去思索、去发现问题，去决定吸取或舍弃。这堂课也使我认识到，只有老师为学生服务，才是教学思想根本的转变。采用了这种方法，不仅使学生领会传统的文化特色，而且也充分发挥了学生的主体性，收到了较好的效果。【教材分析】一、主要内容和和作用

本科是义务教育课程标准实验教科书《美术》（江西版）教材七年级下册第6课，学习内容是中国花鸟画表现技法。按照国家义务教育美术新课程标准造型？表现学习领域中设置的阶段目标，指导学生通过学习杜鹃花的表现技法，使学生了解中国花中花鸟画的形式、特点及方法，有意识地运用中国画的表现语言来传递自己的思想感情，发展具有个性的表现能力。二、关于目标根据新课标要求，结合学生实际及本文特点，确定教学目标1、通过欣赏杜鹃花了解杜鹃花的结构，并掌握杜鹃的写意画法。2、通过欣赏临摹或创作写意杜鹃花，感受中国画的笔墨情趣，从而提高学生以丹青表达自己感受的能力。3、通过欣赏杜鹃花了解井冈山红军历史，并教导学生面对各种恶劣环境以倔强的的性格、非凡的勇气去战胜困难。三、关于教法的分析教学思路：突破传统美术教学模式，注意培养学生主动学习能力，激发学生学习创造性。鉴于教材的特点，与教学目标的要求，我选用示范法进行授课，并根据初中学生的认识特点，在教学中采用多媒体作辅导手段，情景结合，尽可能使教学过程形象生动，深入浅出。【评测练习】用中国写意画的表现手法创作一幅自己满意的写意画《红杜鹃》要求：在生宣纸上表现，画面干净利落，生动活泼，有笔力。【课后反思】最美课堂这堂美术课主要介绍中国画中花鸟的特点，运用革命摇篮的红杜鹃图片和优秀中国画作品欣赏，通过写意杜鹃花图片和优秀中国画作品欣赏，通过写意杜鹃花的画法介绍，引导学生了解中国传统绘画中的笔墨表现的特点，体味笔墨的韵味，感受画家所寄托的人格精神，并能感受中国画托物言志的特点。让学生领悟红杜鹃与中国革命的密切联系，激发学生对革命先烈的崇高之情。美术课堂不仅要环节清晰，但是也要营造浓郁的中国文化氛围去感染学生，所以需要教师具备极高的专业修养，今后在这一方面需要更加努力，提高自己的专业积淀，让我的课堂因“美”而变得更加精彩！【课标分析】《美术课程标准》提出本科红杜鹃属于造型·表现课，本科注重“线条和造型的运用，提高学生对美术的创造性和趣味性。”，“创作艺术作品，能有自己的情感体验，初步领略作品的内涵，从中获得对自然，社会，人生的有益启示。”我们要以这个标准作为从事美术教学的指南针。《红杜鹃》是江西版七年级下册第六课。通过欣赏杜鹃花了解杜鹃花的结构，并掌握杜鹃的写意画法。具体目标为：知识与技能：了解中国画中花鸟的形式、特点及方法;体会写意花鸟画的技法。体会国画作品托物言志的