Unit 4 We love animals PartB Lets learn（教学设计）人教PEP版英语三年级上册

Unit4WeLoveAnimalsPartB-Let’sLearn教学设计背景本次教学设计是针对人教版PEP三年级上册英语教材Unit4WeLoveAnimalsPartB-Let’sLearn的教学设计。在这个单元中，学生将会学习一些关于动物的词汇、句型及相关知识。教学目标知识目标掌握以下动物的英语单词：tiger,elephant,panda,kangaroo,giraffe,monkey,frog,snake。理解并熟悉以下句型：Whatisit?Itisatiger.Whatanimaldoyoulike?Ilikepandas.Whatcanitdo?Itcanjump.了解这些动物的外貌、特征和生活习性。能力目标通过本次课程的学习，学生应该能够：能够听懂并使用以上的单词和句型；能够准确描述这些动物的外貌、特征和生活习性。情感目标通过本次课程的学习，学生应该能够：培养爱护动物的意识；培养团队合作精神。教学过程Step1：Warmingup(5min)Greeting:Theteachergreetsthestudentsandasksthemhowtheyaredoingtoday.Review:Theteacherreviewstheanimalslearnedinthepreviousclass.Step2：Learningvocabulary(15min)Presentation:Theteacherpresentsthenewvocabularywordswithpicturesandpronunciation.Studentsrepeataftertheteacher.Drillingandpracticing:Theteacherdrillsthestudentsinrecognitionandpronunciationofthenewvocabularywords.Step3：Learningsentencepatterns(15min)Introduction:Theteacherintroducesthenewsentencepatternswithpicturesandexplanations.Roleplaying:Theteachermodelsthesentencepatternsbyaskingstudentswhattheylikeandwhattheanimalscando.Studentsroleplaythedialogueinpairs.Step4：Groupwork(20min)Grouping:Theteacherdividesstudentsintogroupsof4-5,andgiveseachgroupasetofpicturecardswithdifferentanimalsandsentences.Task:Studentsworktogethertomatchthecorrectanimalwithitssentenceandpresentitinfrontoftheclass.Step5：Wrapup(5min)Reflection:Theteacherasksstudentstosharewhattheyhavelearnedtodayandwhattheirfavoriteanimalis.Homework:Theteacherassignsaworksheetforstudentstocompleteathome.教学评估通过观察、讲评和作业批改，对学生进行评估。观察学生在活动中的表现，以及是否能用正确的句型和词汇进行对话。讲评学生完成的作业，检查他们是否理解了本课程的知识点。教学参考教学资源教材：人教版PEP三年级上册英语教材。课件：动物图片、音频文件、PPT等。其他：课堂小组活动卡片、作业练习本等。教学方法对话模仿法；任务型教学法；合作学习法。教学策略创设情境，引发学生的兴趣；给予充分的图像及声音支持，帮助学生记忆单词；小组合作，培养学生的团队合作意识。总结本次教学设计的目标是让学生掌握Unit4WeLove