初中体育-足球外脚背运球教学设计学情分析教材分析课后反思

教学设计教学内容足球外脚背运球授课年级八年级教学目标认知目标：了解足球外脚背运球的方法，锻炼对足球运球技术的分辨力技能目标：增强学生的控球能力，提高身体的灵敏性与协调性情感目标：体验自主学习与合作学习，培养团结协作的人际关系，培养终身体育意识，得到运动乐趣课的重.难点正确的运球方法及运球的能力教学内容教师活动学生活动组织教法期望目标次常规导入1`1、站队集合，师生问好2、明确教学目标1、语言导入激发学生兴趣。2、宣布本次课内容任务注意力集中，注意听讲。●●●●●△△△★△△快、静、齐建立融洽的师生关系激发兴趣热身5行进间的慢跑、小步跑、无球模仿外脚背运球2、采用球操的运动形式进行熟悉球性练习1、组织学生行进间的慢跑、小步跑、无球模仿外脚背运球2、在音乐伴奏下做球操。认真积极，充分热身伴随音乐，积极练习。积极练习，自由发挥。学生分四组站在场地的指定位置 各个关节充分活动，创造快乐的体育课氛围。培养学生对足球感性认识。探索新知18有球的外脚背运球模仿练习原地上一步练习触球部位一步一运走着练习跑着运球练习对触球部位的纠正练习认真组织学生模仿练习简明扼要的说明触球部位教师示范讲解并组织练习每人一球坐运球模仿练习原地上步练习触球部位由慢到快认真练习认真听讲，及时组织形式：建立各种练习及运球技术表象，通过练习加以掌握。教师讲解完整的外脚背运球技术动作要领学生进行行进间外脚背运球练习优生展示师生运球比赛分组练习，教师巡回指导，及时纠错与学生进行比赛纠正自己的错误注意纪律自主积极练习6、展示自主学习成果，简要说明学习过程及收获3、分组练习，相互帮助合作提高8素质练习：折返跑规则：听哨音起跑，身体迅速下蹲，摸第一道黄线，返回摸标志盘，再启动，摸第二道黄线，迅速返回结束，最后一名5个俯卧撑1、教师讲清游戏规则。2、教师示范。3、进行比赛。1、听教师讲解游戏规则。2、集中注意力快速反应。3、练习比赛培养团结的品质和合作的意识，锻炼上下肢的协调配合1--2身心放松3`1、身体放松2、心理放松3、小结本次课4、师生再见引导学生自我按摩放音乐，语言引导意念放松提问学生，引导学生发言按照要求自我放松意念放松积极发言放松肌肉放松心理培养学生学会总结体育课场地足球场器材足球：40个录音机：1台标志盘40个预计效果练习密度：40%——45%平均心率：110——120教后小记学情分析本次课的授课班级为八年级（4）班。学生对体育的运动技能虽然有差异，但学生总体身体素质都比较好，组织纪律性好和集体荣誉感强，善于学习和模仿，有较强的思考能力、创造能力。本课采用了讲解、示范、模仿、引导、创新、竞赛等教学方法，以及各种新颖的练习方法循序渐进、层层深入、层层剖析，充分挖掘每个学生的潜在能力，充分发挥学生的主体作用更好地促进学生努力达到教学目标。效果分析通过本次课的学习下面对学生的学习情况进行总结分析：认知目标方面全体同学通过练习熟悉球性，能够很好地了解脚背外侧运球的动作要领及提高了学习兴趣。在本次课上，技能目标方面大部分同学都能很好的掌握的足球外脚背运球的动作技术要领，并能够很好的运用和展示，少数同学由于自身身体素质的差异，对其技术动作掌握的不是很好，需要继续努力。情感目标方面：通过足球综合练习，培养了学生学会合作、增强自信和创新能力。通过体能练习培养学生吃苦耐劳的精神品质。总之，本次课上同学们表现的都非常积极认真，团结协作。并完成了老师所布置的任务和要求。教材分析足球是体育教学球类教材的基本内容之一，是6-8年级的重点教材，它体现趣味性与竞技性比较强的项目，足球运动对学生的身体素质和思想品质教育具有重要的意义。足球运动由于技术动作多样，攻防频繁，使之富有吸引力深受广大学生喜爱。通过足球运动，可以发展学生身体基本活动能力，提高灵敏、速度、力量、耐力等身体素质，能增强内脏器官的功能。同时还能培养学生勇敢顽强、机智、果断、胜不骄、败不馁等优良品质和团结一致、密切配合的集体主义精神。是一项有很有锻炼价值的运动项目。测评练习教师提问：外脚背运球易犯错误是什么？学生回答:①运球时，膝关节没弯屈，推球力量大，球离身体过远，失去控制。②脚尖不内转，触球部位不正确，控制不好运球方向。③身体重心过高或臀部后坐，身体重心不能随球前移。教师提问：外脚背运球动作要领是什么？学生回答：跑动--脚提起、膝弯曲--脚尖内转--转背外侧推拨球。《足球外脚背运球教学反思》姓名：单位：通过脚背外侧运球技术及足球比赛的教与学，我进行了反思：本课坚持健康第一的指导思想，把学生做为课堂主体，以学生的自主发展为中心，创建自主有效的课堂教学模式。结合学生的年龄特点，通过教师的肢体和语言引导，激发学生积极参与的兴趣。通过场地设置、器械的使用和小组合作等不同的教学练习形式，充分发挥学生的想象力，体现学生的自主学习。通过小组比赛，培养学生的竞争意识和自我评价意识。让学生在小组练习中张扬个性体验自主学习的乐趣。本节课的教材内容是《足球脚背外面运球》和身体素质练习，在教学中我采用了自主探究、小组合作和问题意识四种教学模式相结合的方法来进行的。教学中注重教师注重引导和学生的自主参与练习。在练习中通过学生的互相评价，发现问题及时进行纠外指导。通过评价找到重难点，集体探究攻克难点，体现出小组合作自主学习的教学模式。在教学时，注重介绍运球时脚的部位和触球的部位，但我发现学生说的是一回事做的又是另一回事，动作在运球过程中完全变形，而且很难控制好球。在运球练习时，要求是由慢到快进行练习，但我发现学生一加快速度就容易加大踢球的力量，很难控制好球，捡球的时间比运球还要多。于是我先让学生慢走运球，再让学生慢跑进行运球，学生球感就好很多，能控制好球，保证球安全的运给其他同学。同时，对速度慢运球稳对的学生进行表扬，学生就都能向好的同学学习。总体来说学生能够初步的了解脚背外面运球和射门的方法，但在熟练掌握方面还需要加强练习。同时，在教学中也发现了一些不足之处：一、语言应更富激情和机智。教师的情绪直接影响到学生的学习情绪，当然学生的状态也会反作用于教师的情绪，有的时候教师发现学生的纪律不好或是出现这样那样的问题，就会急燥和不知所措，其实课堂上不管出现什么样的状况，首先我们教师要保持良好的心境，然后才能发挥自己的教育智慧去很好的解决。这样的教育智慧是自己需要努力培养和提高的。二、要拓宽知识面，积累更多有效实用的教学方法。例如前面提及的，感觉在教授外脚背运球的时候方法不够多样一样，这方面自己需要不断的充实和提高。在平时进修学习的过程中常会遇到好的方法，这时要注意多学习，在注重平时积累的过程中还应注意多开动脑筋多创造。课标分析根据足球教学内容的学习特点以及八年级的教学要求和教学目标，在本课标中主要介绍踢球、停球、运球、头顶球等基本的技术和简单的战术等教学内容，供教学中实用。本年级基本的技术教学内容包括：脚背内侧踢球，脚背内侧、外侧运球，脚外侧停球、头顶球等。这部分内容是足球基本技术中的重点教学内容，这部分内容的学习和掌握，对于综合运用及数额能力、体验足球比赛中对抗的特点十分重要，是足球技术的基础，教学中应予以充分重视。本次课的预期目标是：1、认知目标