教学计划书（20篇）

Word第第页教学计划书（20篇）教学打算书篇1

一、指导思想

通过上学期期末考的状况分析，同学学习地理的水平停留在考前的“临时抱佛脚”。平常不注意问题的解决，和与老师的有效沟通与探讨。

这学期教学的重点就是转变上学期的颓势，抓重点——在新课标理论的指导下，以初二会考为指针，加强课堂教学，更加高效地完本钱学科教学目标。同时，培育同学学习地理的爱好和初步力量。

二、基本状况分析

本学期，本人承当初一年六个班的地理教学任务，每周12个课时。上学期，平均只有2、3人的优秀率，比起其他的学科有拖后腿的迹象。有的班级B级的同学较多，后劲充分；但也有一些班级落后面实在是大。这学期，需要关注的就是，优秀率的提升，还有班级落后面的改善。

三、教学目的要求

1、抓好常规地理课堂教学。仔细备好每一节课，努力讲好每一节课；保障每月一考，作业方面做到单独面批和与小组长检查互相结合的方法，来缓解班级数量太多，作业积压的程度。

2、仔细学习新课标理论，领悟新课标精髓，针对考试抓重点。

3、更多注意平常读图力量的培育与训练。

四、本期教材重点、难点

〔1〕各大洲的地形特征和气候特征；

〔2〕几个大国的人文特征.

五、完本钱期教学任务的详细措施

1、仔细备课，精益求精，争创优秀教案。强化同学的基本技能，学会读图、填图，从宏观上了解地理单元的学问。进行地理基础学问和基本数据的强化记忆，对地理学问进行必要的储备。参与听课评课活动。虚心向他人学习，取长补短，不断提高教学水平。

3、主动参与教研教改活动，在教研处，教务处的指导下，努力使教育教学力量再上新台阶。

4、拟好复习打算，制定复习提纲，仔细组织复习。每次月度考试后，全面做好每个同学，每个班级的质量分析。留意发觉教学和同学学习中存在的问题并准时解决。

5、教学中关注同学的身心进展。结合学科特点，开展学科学问竞赛活动，激发同学学习爱好。

教学打算书篇2

一、教学内容

四班级班级上学期信息技术课的教学内容是信息基础，信息工具和键盘指法以及汉字输入与编辑部分，这部分内容培育同学的动手操作力量、实践力量、应用信息技术解决实际问题得力量。培育同学学习科学、爱科学、用科学的精神。

二、教学目的、要求

1、感受信息，体会信息，发觉信息，学会完好地表达信息。

2、了解生活中电脑的用处，把握鼠标的正确操作和电脑的开关机操作，培育同学的观看和反应力量。通过简洁的嬉戏，熟识计算机的基本操作，娴熟操作鼠标。

3、了解键盘的结构组成及指法规章，把握几个常用掌握键的使用方法；娴熟把握键盘指法及常用掌握键的使用，培育同学养成良好的坐姿和击键习惯。了解键盘的布局，把握键盘的基本键位，击键姿态和基本指法。

4、娴熟把握字母、数字及符号的输入，娴熟把握换档键、大写字母锁定键、退格键和空格键的操作。

5、学会用汉字输入法在记事本中输入汉字，把握汉字修改编辑的方法，并且学会正确使用标点符号。

6、培育同学的学习爱好，信息技术应用意识。

三、教学重点和难点

重点是计算机基础、指法练习和汉字输入。

难点是指法和汉字的输入。

四、教学方法

示范演示法、商量法、任务驱动法、小组合作、练习法

五、同学状况分析：

四班级共8个班，同学状况差异较大。有的刚接触计算机，有的对它已非常熟识，在教学中要留意零起点教学，留意发挥先进者的作用，是各个层次的同学都有最大的进展。

六、主要教学措施

1、重视结合同学阅历，突出实践性要留意为信息技术的学习创设高度真实的活动情景，关心同学针对实际需要、在真实好玩的情景中把握有用的、在面临新任务时易于迁移和提取的学问技能。

2、要留意设计多种多样的活动情景，让同学从不同方面反复理解信息技术的核心概念的内涵，关心理解在前后概念间的联系，形成前后一贯的概念体系。

3、技术活动与认知活动互相支持，积累操作阅历、探究科技神秘，信息技术的学习既需要同学探究、理解和建构信息技术的有关原理和方法，更需要同学通过信息处理、设计制作作品等技术活动表达自己的创意、想法和认知活动结果。

4、以“任务驱动”为主要线索，按同学们的认知规律，使同学任务具体化。

5、教学内容可以重新编排，寓教于乐，提高同学的学习爱好。

6、利用不同的教学方法，降低同学学习的恐惊心理，提高同学的参加意识，并主动学习。

7、留意引导同学进行小组合作，进行探究性学习，以培育同学的创新精神和创新力量。

8、信息技术与学科整合，键盘指法与拼音字母相结合，汉字输入与作文写作相结合等，提高同学各种力量。

9、功能相同的软件可以互相替换，如金山打字可以用金山打字精灵替代，记事本可以用写字板替代。

10、以讲故事的形式介绍计算机的创造、进展过程，让同学在轻松开心的气氛下接受计算机基础学问。我以打比方的方式介绍计算机的组成原理，用我们人身体的各个部分来类比计算机的组成部件，同学比较简单接受和把握计算机的基本组成原理。接下来，我用玩嬉戏的方式介入键盘的操作学问的讲授。对于刚学习计算机的同学来说，练习键盘原来是一件单调枯燥乏味的事情，如何保持同学学习计算机的主动性，我选择了金山打字通软件，该软件里面有打字练习嬉戏。从今入手，学习变得轻松好玩了，同学在不知不觉中把握了键盘操作。

七、课时打算

本册教材共13课时，每周1课时。

教学打算书篇3

面对新学期的到来，我真正体会到了肩负重任的感觉，相反，却给了我更进一步搞好工作的动力，为了工作的有序开展，使个人工作和单位工作同时起飞，充分发挥自身力量，特做如下打算：

一、在教学工作中的主要目标

(一)德育方面

本学期德育工作以构建魅力德育为目标，以行为习惯养成和法制平安教育为重点，力争通过德育目标的优化，德育内容的细化、德育工作的长抓不懈，从而在德育实效上有所突破，最终能培育出具有我宫特色的、让家长和社会满足的魅力同学。

1、坚持面对全体同学，关注每一个同学，做到因材施教。

2、发挥我的特长，用自己的言传身教引导同学去喜爱音乐，喜爱音乐。

3、抓住同学的特点，严密组织课堂，在日常教学中养成良好学习习惯。

4、充分发挥自己的作用，运用恰当的手法让孩子懂得真、善、美。是他们在亲身体验实践中把做人做事的道理内化为健康的心理品行，转化为良好的行为习惯。

(二)师德方面

1、向身边的每一位老师学习，学习他们永不满意的钻研看法；无私奉献的工作精神；与时惧进的创新意识；爱生如子的崇高品质。在这学期里我要加快脚步，早日成为一名优秀专业老师。

2、规范教育行为

敬重同学、爱惜同学。在语言上不挖苦同学，不体罚与变相体罚同学。严格要求自己。用自己的一言一行树立老师威信。

3、具体了解单位制度，形成自己独特化的规范和要求。长期坚持，力求做一名同学喜爱的老师。

二、为保证教学工作的实施，再工作中自我要求如下：

(一)教学工作

1、端正教育思想，面对全体同学，全面了解同学的思想品德，平安，学习和生活、深化了解和引导同学。

2、为人师表，言行得体大方，主动协作学校教育教学工作，仔细完成单位临时交给的任务。

3、深化课堂，充分调动同学学习音乐的主动性和主动性，留意启发和诱导同学的参加性。

4、参加同学活动，留意观看并引导部分“不出头的同学”鼓舞他们参加各项活动，从而促进同学的身心健康。

5、在课堂中渗透思想品德教育与政治教育，不断培育和提高同学的思想道德素养和文化素养，时期在的德、智、体美等全面进展。

6、主动参加单位进行的各种有益的活动，并进行记录与总结。

7、在工作中不断总结与反思，虚心听取和请教各位老师以及有关领导的看法和见议。

(二)、备课仔细认真，尽力做到科学、精确、严密。

在备课的过程中，我除了仔细钻研教材，多方参阅各种有关书籍外，力求深化理解教材，精确把握重点和难点。同时我还留意仔细编写教案，并不断归纳总结教学中的阅历和教训。

(三)、科研方面

1、确立课题，作好笔记，准时反思。

2、多读书、多积累，提高自身的业务水平及文学素养，更好的做好科研工作。

(四)、业务水平

1、充分利用业余时间，不断钻研各种器乐教学的技巧，提高自身的专业水平。

2、大胆实践，不断创新，形成自己的教学风格。

(五)、教学的内容

1、古筝：把握古筝基本演奏技巧；勾、托、抹、搓等，完成相应级别的练习曲、乐曲并参与考级和各种表演竞赛。

2、钢琴：娴熟把握钢琴基本演奏方法，熟悉五线谱、学习乐理学问并参与相应级别的考级和各种表演竞赛。

3、电子琴：乐理、音乐常识、电子琴演奏基础和技巧以及和各种表演竞赛。

器乐课程支配表

培训项目：电子琴、钢琴、古筝

招生对象：幼儿、青少年、成人

上课班级、时间：器乐初学班9：00——10：30

器乐中级班10：30——12：00

器乐高级班2：00——3：30

器乐提高班3：30——5：00

一对一的小课随到随学。

指导老师：xx

教室：器乐室(2)

20xx年公益活动的支配

三月份：周末剧场：素养拓展

古筝、钢琴、电子琴演奏沟通活动

六月份：周末剧场：素养拓展

庆“六一”才艺表演活动

十月份：流淌少年宫素养拓展

庆“国庆”与琴行开展联欢活动。

十二月份：周末剧场素养拓展

学习成果汇报展演。

教学打算书篇4

一、学情介绍：

我本学期担当初一七、八班的数学教学工作。初一(八)班共有同学55人，初一(七)班有同学56人。依据学校升学校考试的状况来分析同学的数学成果不算抱负，总体的水平一般，往往对课程增多、课堂学习容量加大不适应，顾此失彼，精力分散，使听课效率下降，因此要重视听法的指导。学习离不开思维，善思则学得活，效率高，不善思则学得死，效果差。初一同学经常固守学校算术中的思维定势，思路狭窄、呆滞，不利于后继学习，要重视对同学进行思法指导。同学在解题时，在书写上往往存在着条理不清、规律混乱的问题，要重视对同学进行写法指导。同学是否把握良好的记忆方法与其学业成果的好坏相关，初一同学由于正处在初级的规律思维阶段，识记学问时机械记忆的成份较多，理解记忆的成份较少，这就不能适应初一教学的新要求，要重视对同学进行记法指导。本学期的工作重点是扭转同学的学习看法，培育同学的好的学习习惯、创新意识，激发同学学习数学的热忱和爱好，培优补差，同时强调对数学学问的敏捷运用，反对死记硬背，以推动数学教学中同学素养的培育。

二、教学措施

1、依据今年学校及教科室打算，仔细构建双思三环六步课堂教学模式，努力提高课堂教学的有效性和实效性。双思是指老师反思教学、同学反思学习；三环就是定向、内化、进展；六步分别是指：供应资源(入境生趣)、了解学情(自同学疑)、弄清疑难(学习释疑)、点难拨疑(练习解难)、反思教学(反思学习)、引导实践(迁移创新)。我们要在反思中成长，同学要在反思中进步；我们要反思的主要内容是怎样优化三环六步教学设计，不断提高课堂教学效率；同学要反思的主要内容学习主动性、学习策略和学习方法运用是否得当、不断提高学习效率。

初一同学刚刚进入学校阶段，正是从学校过度到学校学习的重要阶段，也是进行双思三环六步课堂教学模式的最正确时期，要逐步的培育和完善这种模式，要求我们多讨论、多思索、多创新、多探究。根据低(起点)慢(速度)多(落点)高(标准)元素结构教学法进行教学，低起点考虑到同学的基础，初一同学从学校数学到学校数学的学习是一个飞跃，怎样关心同学渐渐过渡是一个难点，从细小的问题、每一个小学问点动身结合学校学问融汇到学校的学问中去，从而使同学很快接受学问。慢速度反对快速度教学，主见教学要考虑同学的学习规律和接受程度，兼顾初一同学的生理、心理、学问、力量、意志、品德等特征和差异，步步为营，梯次推动，使同学有效地把握学问和培育力量。多落点强调教育要考虑到初一同学独特差异的特点。独特差异是表如今多方面，不仅有年龄、性别、性格、身体的差异，还有许多学习上的差异，个人思维方式、生活方式的差异。推动不同层次的同学都有收获。高标准为同学确立的学习标准。而且把目标细化，使同学能很快到达，既能把握学问又能体会到胜利的愉悦，使初一的同学对数学布满爱好，从而到达高效课堂的标准。

2、细心设计习题，使习题从简洁到冗杂形成梯度，引导同学学会发散思维，培育同学制造性思维的力量，实现一题多解、举一反三、触类旁通，培育思维的敏捷性。

3、批改作业做到全批全改，从过程到步骤严格要求，发觉问题准时解决作认好总结，从初一使同学渐渐养成仔细按步骤做作业的习惯。

4、连续实行课前一题的模式。课前五分钟每个班的课代表把上一节课涉及到的典型题目呈如今黑板上，同学在解题的过程中复习上一节的内容，而且也能做到尽快把同学从课间拉回到上课的的状态，并力求把同学中新方法新思维挖掘出来。

5、实行一对一的帮扶活动，由好同学带动一个差一点的同学，从学问、作业、学习习惯等各方面互帮互助，从而全面提高同学的综合素养。

三、合理落实各项教学常规

1、备好课是上好课的基础，是提高课堂教学质量的关键。依据双思三环六步课堂教学模式，所以在备课时深化钻研教材，正确地把握和处理好教材的重点、难点，预备大量的、难度不同的习题备用，备课以个人独立钻研备课为主，在此基础上进行集体备课，广泛吸取其他老师的优点和精华，完善自己的备课到达精益求精。

2、上课时要严格根据双思三环六步课堂教学模式的步骤进行教学，讲课时要围绕中心内容，突出重点，突破难点。整个教学过程要严密组织，使课堂教学既层次分明，又协调紧凑。教学时要面对全体同学，使各类同学都学有所得。特殊是要照看到差生，力求使他们能把握本课时的基本学问和技能。

3、作业要求要严格，但布置的作业要适量。精选作业，依据不同程度同学，布置适当的选做题，以关注不同层次的同学，做到分层教学、布置作业。作业批改要有批语，批语要多鼓舞同学，依据作业状况查缺补漏，做好个别辅导。

4、要保证后进生的进步。由于基础的不同，有一部分同学在学问的学习上有肯定的困难，而且这部分同学更应当是我们关注的重点，在力所能及的状况下，特殊是细心设计一些适合他们的问题和练习作业，引导他们思索，激发他们的学习爱好，唤醒他们学习的自信念，充分利用自习课或课余时间，加强对后进生的个别辅导。

四、教研工作

利用学科活动日和集体备课，多加强理论学习研讨，提高理论实效，沟通学习心得，主动参与教学观摩和说评课活动。结合学校的课前四预备，课内四重视，课后四落实课题讨论做好适合数学学科和同学实际状况的训练方法；在上好每一节课的基础上，准时写出教学反思为以后工作做好总结。

教学打算书篇5

本幼儿园贯彻执行“平安第一”的办学原则，听从上级领导的指示和大体工作支配。实行国家规定的双休日及节假日的制度。我园将实行以汉语一般话为主体，英语口语为辅的双语教学基本原则，本园的幼儿老师必需用一般话教学，并且会简易的英语口语，要求每个幼儿同学都会简易的儿童英语。

现将本学期教学打算支配如下：

一、本学期主要开设的班级：

大班、中班、小班，年龄在3周岁――7周岁

二、本学期开设的科目：

1、语文〔包括汉语拼音、诗歌、读书、写字、礼仪教育〕。

2、英语〔包括26个英语字母、国际音标48个幼儿英语会话、简易的英语单词〕。

3、算术〔包括手指算法1―100之内的加和减〕。

4、简笔画〔包括简易的喜、怒、哀、乐、坐、站、跑、跳及简易的物体〕。

5、自然〔包括天、地、太阳、月亮、闪电、打雷、下雨、刮风、下雪、山、水、江、河、大海等〕。

6、平安常识〔包括儿童应留意哪些平安，哪些事可以做，哪些事不能做〕。

7、体育嬉戏〔包括室内、室外体育活动〕。

8、唱歌〔主要有儿童儿歌，及简洁的英语歌〕。

三、本学期各班的大体支配：

1、大班〔6――7周岁〕

〔1〕在本学期必需完成所学课本的全部内容。

〔2〕必需学会26个英语字母和48个国际音标及简易的英语会话。

〔3〕必需学会56个汉语拼音，并会拼读每个注音的汉字，并学会查词典。

〔4〕必需学会1――100之内的加减。

〔5〕必需懂得基本的平安常识。

2、中班〔4――5周岁〕

〔1〕学会汉语拼音，基础的韵母和声母，并会拼读简易的注音汉字。

〔2〕学会26个英语字母和一些基础的元音和辅音及简洁的儿童英语会话。

〔3〕学会1―20的加减，或1―50的加减。

〔4〕懂得一些基本的平安常识。

3小班〔3――4周岁〕

〔1〕教会一些易懂的儿歌。

〔2〕教会一些基本的汉语拼音的韵母和声母。

如：弧o、e、i、u、ü。

如：b、p、m、f、d、t、n、l。

〔3〕教会26个英语字母歌，及一些简易的儿童英语。

〔4〕教会口头1―100的自然数〔也就是数1―100〕；

〔5〕懂得一些基本的生活常识。

教学打算书篇6

一、班况分析：

本班如今幼儿35人.其中男孩19人,女孩16人,均为本学期刚刚入园的新生。由于初次入园，哭闹状况比较多,对父母和祖辈依靠性较强。但在心情稳定后，发觉大部分的幼儿具有初步的自理力量。比方会告知老师自己的需求，会自己如厕、自己搬椅子、自己吃饭等。但个别幼儿心情转移较慢，会一成天都在闹脾气或不给老师劝慰。由于都是农村幼儿，平常多用海南方言沟通，所以一般话表达不够流利，但能听懂简洁词句。

二、教育目标：

本学期本人担当语言、健康、社会三个领域的教学，现就这三个领域拟定教育目标如下：

(一)语言领域目标：

1、喜爱运用语言与人交往，乐于当众表达，能进行简洁对话和表述。

2、培育良好的倾听习惯和相应的语言理解力量。

3、正确发音，会说完好句，学说儿歌。

4、喜爱听故事，感受故事的主要情节。

5、喜爱看书，学会一页一页翻书，有初步的阅读力量。

(二)健康领域目标：

动作进展：

1、喜爱参与体育活动，体验活动中的乐趣。

2、学习仿照操及简洁徒手操，动作基本到位并跟上节奏。

3、自然协调地走、跑、跳，学习钻、爬、攀登等动作。

4、学习用双手抛接球，用单手向前做掷远动作。

6、玩大型运动器械，桌面玩具及简洁运动器械。

生活力量：

1、学会自己喝水，独立进餐，正确使用小勺。

2、懂得饭前便后要洗手，饭后要漱口、擦嘴。

3、学习自己洗脸、洗手，早晚刷牙，正确使用毛巾及手绢。

4、学会自己入厕，养成每天大便的习惯。

5、按次序地穿脱衣服、鞋袜，逐步养成按时入睡、独立睡眠的习惯。

自我保健：

1、不远离成人、不接受生疏人的东西，不跟生疏人走。

2、不触摸危急物品，不去危急地方。

3、懂得玩大型器械的方法与规章，上下楼梯时不拥挤。

4、不乱吃东西，不将异物放入口、耳、鼻中。

5、身体不适时知道主动告知成人，知道打针、吃药能治病、防病。

(三)社会领域目标：

1、熟悉最熟识的生活及学习环境。

2、喜爱上幼儿园，喜爱老师和小伴侣。

3、爱家庭、父母及亲人。心情稳定，有平安感，不爱哭，不发脾气。

4、熟悉自己的名字，性别，标记。

5、会区分明显的对与错，喜爱仿照好的典范。

6、喜爱与同伴交往，会与同伴一起嬉戏。

教学打算书篇7

一、教学目标

1、弘扬国学文化，传承国学精髓，接受圣贤才智的教育。《弟子规》是中华传统经典文化，是一把构建美好和谐人生的钥匙。诵读《弟子规》可以使社区居民在思想和行为上都得到教育，有助于拥有健康美妙的人生，从而有助于和谐社区的构建。

2、弘扬传统文化，让弟子规深化社区。使社区居民、老师、家长和孩子能初步了解弟子规，培育他们的感恩心和尊敬心，并能根据弟子规在日常生活中初步落实待人接物的礼仪；使居民们对弟子规中的七事113则〔孝、悌、忠、信、礼、义、廉、耻〕能有基本的熟悉和理解，并能对比弟子规初步力行。

二、教学内容和时间安排

全书内容共分成八个部分，拟用八次课时完成。每次课时重点讲解每个主题中的几件事，并初步落实到每位学员的日常工作生活中。详细教学内容如下：

1、孝：〔24则〕

2、弟：〔13则〕

3、谨：〔24则〕

4、信：〔15则〕

5、泛爱众：〔21则〕

6、亲仁：〔4则〕

7、学文：〔12则〕

8、结劝

三、教学重点和难点

采纳各种方法诵读《弟子规》，演[《弟子规》，领悟《弟子规》的内涵。引导大家对比《弟子规》去力行。

四、教学方法：

整个教学过程协作生动的动画故事以及教学碟片，通过诵读，讲解和共享活动，引导大家去做，循序渐进地培育良好的道德行为习惯。

五、教学过程

1、向大成至圣先师孔老夫子像行礼；

2、大家一起读诵弟子规10分钟左右；

3、学习弟子规礼仪，每次一个内容10分钟；

4、播放《弟子规》学习光碟节选，每次一段30分钟；

5、老师们与家长互动共享弟子规学习心得30分钟；

6、布置《弟子规》力行表2分钟；

7、教唱爱心歌曲一首8分钟。

教学打算书篇8

一、教学目标：

依据新课标的要求，结合试验教科书第一册的内容和我县的试验状况从学问技能、数学思索、解决问题、情感与看法等这四个方面确定全册的教学目标。

这一册教材包括下面一些内容：预备课，位置，10以内数的熟悉和加减法，熟悉立体图形，11～20各数的熟悉，熟悉钟表，20以内的进位加法，用数学解决问题，综合与实践主题活动。

〔一〕学问与技能

1.经受从日常生活中抽象出数的过程，能娴熟地数出数量在20以内物体的个数，会区分几个和第几个。会用数表示物体的个数或事物的.挨次，能比较数的大小，把握10以内各数与20以内数的组成，能认、读、写0－20各数。

2.初步了解数位和计数单位：知道个位、十位上的数各表示什么意义。

3.结合详细情境，初步体会加减法的含义。

4.知道加减法各部分的名称，初步体会加减法之间的互逆关系，能娴熟地口算10以内的加减法和20以内进位加法。

5.熟悉符号“”、“”、“＝”，会用这些符号表示20以内数的大小。

6.通过实物和模型分辨长方体、正方体、圆柱、球等立体图形，能分辨长方形、三角形、正方形、圆等平面图形，会用这些图形进行拼图。

7.初步了解事物比较和分类的方法，结合实际，能把同类事物进行比较和分类。

8.初步熟悉钟表，会认整时和半时。

9.初步学习对日常生活中的数据进行收集和整理，会看、填写简洁的统计图和统计表。

10.初步培育同学操作、观看、比较、辩析、整理、概括、语言表达、用数学沟通的力量。

〔二〕解决问题

1.能用0—20各数表示日常生活中的一些事物。

2.初步学会依据加减法的含义和10以内的加减、20以内的进位加法，解决生活中的一些简洁问题。

3.能比较出同学生活中事物〔在20以内〕数量的多少、长短和高矮，能给生活中的一些事物分类。

4.结合自已的生活阅历，初步体验1时、几时、半时的长短。

5.能依据简洁统计图表的信息，提出问题，解决问题。

6.用不同的方法解决同一个问题，进展同学思维的敏捷性、实践力量和创新意识。

〔三〕情感、看法、价值观

1.初步养成良好的学习力量和学习习惯。

⑴会看。会看数学书，能在书上找到要学习的内容。

⑵会听。能听懂老师和同学的讲话，能边听、边想。

⑶会想。能依据一些信息想出数学问题；会依据数学问题，想出解决问题的方法。

⑷会说。能把自己想的说出来，会说三句完好的话。

⑸会用。会用学具学习一些数学内容。

⑹会做。会做数学作业，书写规范，格式正确，仔细细心，能自己出题自己做，能检查。

⑺能商量。能与同学商量数学问题。

⑻能评价。能作自我评价与评价他人。

2.在合作沟通过程中，主动主动地参加数学活动，主动思索，争取发言，敬重别人，仔细倾听他人发言，有获得胜利的体验，增添自信念。

3.养成遵守时间、珍惜时间的良好美德。

4.爱惜学具、文具、数学书、作业本、书包，养成勤学习、有条理、讲究美的好习惯。

5.初步体验学习数学的价值，感受用数学的乐趣，与同伴沟通的乐趣。

6.受到关怀集体、喜爱家乡、喜爱自然、爱护环境等思想教育，促进同学在情感看法等方面健康进展。

二、教学重难点：

本册教材的重点教学内容是10以内的加减法和20以内的进位加法。这两部分内容和20以内的退位减法是同学学习认数和计算的开头，在日常生活中有广泛的应用，同时它们又是多位数计算的基础。因此，一位数的加法和相应的减法是学校数学中最基础的内容。是同学终身学习与进展必备的基础学问和基本技能，必需让同学切实把握。

除了认数和计算外，教材支配了常见几何图形的直观熟悉，比较多少、长短和高矮，简洁的分类，以及初步熟悉钟面等。虽然每一单元内容都不多，但都很重要，有利于同学了解数学的实际应用，培育同学学习数学的爱好。

三、方法与措施：

1.仔细讨论《标准》和教科书，转变教学理念，充分利用教材资源，查找同学熟识的数同学活，使之进入课堂。

2.采纳多样化的教学手段，激发同学的学习爱好。

3.加强演示、观看与操作，让同学经受用数字和数学符号描述现实世界的过程。

4.在学习方式上提倡同学自主探究、合作沟通。

5.留意结合教学内容适时渗透思想品德教育。

6.对同学坚持正面评价，关心同学树立学好数学的信念，以促进同学全面进展。

四、教学进度支配

一、预备课〔2课时〕

二、位置〔2课时〕

三、1～5的熟悉和加减法〔11课时〕

1．1～5的熟悉………6课时

2．加减法的初步熟悉…………………3课时

3．0的熟悉和有关0的加减法………1课时

整理和复习……………1课时

四、熟悉图形〔一〕〔2课时〕

五、6～10的熟悉和加减法〔20课时〕

1．6、7的熟悉和加减法……………7课时

2．8、9的熟悉和加减法……………5课时

3．10的熟悉和有关10的加减法…………………3课时

4．连加、连减、加减混合…………3课时

整理和复习……………2课时

六、11～20各数的熟悉〔5课时〕

1．数11～20各数、读数和写数……2课时

2．10加几的加法和相应的减法……3课时

综合与实践主题活动：数学乐园〔1课时〕

七、熟悉钟表〔2课时〕

八、20以内的进位加法〔10课时〕

1．9加几……………3课时

2．8、7、6加几………2课时

3．5、4、3、2加几…………………4课时

九、整理和复习

十、总复习

教学打算书篇9

一、指导思想：

本人坚持以教学大纲为指导，让同学初步把握计算机的基础学问，把握基本的WINDOWS操作技能。进一步了解计算机的广泛用处，并从小树立学科学、爱科学、用科学的方法处理信息的意识。从小培育良好的用机习惯，把握正确的操作方法。培育同学处理信息的力量，提高同学的规律思维力量和创新思维及创新力量，进行创新实践。

1、同学学习计算机的爱好深厚，热忱较高；

2、同学的计算机基础学问把握不够牢，搜集各种信息的力量较差；

3、同学运用电脑的力量较差；

4、部分同学上机行为不够规范；

5、有些同学键盘操作不娴熟，仍存在用一只手操作键盘现象。

二、教学打算

在教育部制定的《中学校信息技术课程建设》指导纲要的指导下，在学校的领导下，依据《学校信息技术学问要点》开展信息技术教育教学活动，规范信息技术课，加强对同学的考核和评价，提高教育、教学质量。

1、复习稳固电脑绘图技术，把握画图的基本技巧。

2、进一步中文输入法，能利用中文输入法完成一些简洁和功能，能为自己所用。

3．对文件系统有一个基本的熟悉，会正确保存自己的文件，并能再次找到。

4、进一步使同学了解电脑的基本构造,娴熟开机和关机,及进行相关的操作。

5、初步学习网络学问，能从网上找到自己需要的学问。

6、培育同学对学习信息技术课的爱好,为振兴我国的计算机事业而树立远大抱负.

7、培育同学的动手实践操作力量,能够较娴熟的把握对计算机操作的基础操作力量.

8、培育同学主动学习和自学力量,培育同学正确的学习信息技术的方法。

三、教学方法措施：

1、针对教材的特点，明确学习目标，稳固与提高课堂所学。

2、对起点不同的同学要留意分类施教，要让基础好的同学学得一技之长，底子薄的同学打好基础。

3、提高课堂爱好，多采纳范例教学法、活动项目教学法、综合实践法等，培育同学的信息素养。

第一周走进幻灯片世界

其次周制作第一张幻灯片

第三周幻灯片中插入图片

第四周制作一组幻灯片

第五周扫瞄与放映

第六周设置动画效果

第七周让文字和图片飞起来

第八周参观动物的家(超级链接)

第九周在幻灯片里播放电影

第十周幻灯片制作秘籍

第十一周宣扬海报设计

第十二周我的作品

第十三周信息和信息处理工具

第十四周利用网络了解禽流感

第十五周复习

第十六周期末考试

教学打算书篇10

一、同学基本状况分析：

本班同学整体看属于开朗、活泼型。上课时能够主动主动地回答下列问题，擅长思索，能够提出问题，并通过读书解决问题，在发表看法的时候能够说出自己独到的见解，在学习方面养成了肯定的好习惯。但是同时也可以看出，同学的纪律性不强，自制力量差，管不住自己，课堂纪律应当是今后一段时间内急需解决的问题。另外还要加强同学在阅读及词语积累方面的好习惯。

二、教材分析

本册共有课文32篇，其中精读课文24篇，略读课文8篇。此外，教材后面还附有8篇选读课文。设计了八个专题，它们依次是：多彩的生活、名人故事、心中的秋天、细心观看、绚烂的中华文化、壮美的祖国山河、科学的思想方法、献出我们的爱。每个专题内涵丰富，贴近儿童生活，表达时代特点，蕴涵教育价值。

本册教材所选课文富有文化内涵和时代气息，有的布满童趣、有的表现出睿智；有的凸现了大自然的瑰丽奇妙，有的赞美了人类美妙的感情和高尚的品德。课文内容与同学生活亲密联系，切合中班级段同学的生理、心理特点，与同学身心进展同步，可使同学在语文学习过程中，培育喜爱祖国、喜爱家乡、喜爱生活的思想感情；受到高尚情操与情趣的熏陶，进展独特，丰富自己的精神世界；可激发同学追求抱负，崇尚科学，为了实现抱负而努力。

三、学期应到达的教学目标：

1、识字教学

识字教学在三班级语文教学中仍旧占有重要的地位，本册将连续学习生字300个，认字303个。在三班级，识字虽然仍是重要任务，但不再作为教学重点，因此要求同学运用各种识字的方法独立识字。要连续培育同学对学习汉字的爱好，连续坚持在语言环境中识字在阅读过程中完成，鼓舞同学主动识字，独立识字。

在语文学习过程中，感受生活的丰富多彩，激发同学对生活的喜爱；了解祖国壮美的山河、富裕的物产，培育喜爱祖国、喜爱自然的思想感情；熟悉中华传统文化的丰厚博大，激发同学民族骄傲感；学习革命领袖、科学家的优秀品质；受到关爱他人、助人为乐的思想品德教育；在进展语言力量的同时，启迪同学的思想，培育同学留心观看、擅长思索的力量，激活想象力。

由于教材鼓舞同学独特化识字，事实上同学的识字量是有差距的识字力量也存在着差距，在识字教学中要留意发挥每个同学的主动性和制造性，鼓舞同学采纳自己认为最有效的方法进行学习。鼓舞沟通学习阅历，启发旁人；鼓舞互助合作。

同学进入三班级第一学期，已经熟悉了常用汉字20xx个左右。对汉字构字规律有了较明显的了解，把握了几种基本的识字方法。

在识字过程中，要本着“字不离词”的原则，以词为单位进行识记，不特地对字进行反复认记；不要求对生字的把握一步到位，允许在滚动识记的过程中逐步学会。

连续培育同学借助字词典，联系语言环境和生活实际理解字词的力量。

本册要求同学学习书写300个字，要连续重视写字的指导，除了在课堂教学中留意识字和写字的联系外，还要指导同学在常常不断的练习中提高写字技能，做到书写规范、端正、干净，养成良好的书写习惯。

2、阅读教学

同学升入三班级时，已经能够阅读浅近的童话、寓言、故事，并在阅读中初步理解文章内容，憧憬美妙的情景，懂得文章蕴涵的浅显的道理，要指导同学进一步通过对关键词语的理解，体会文章表达的思想感情；学习初步把握文章的主要内容。

〔1〕整体把握文章。

一篇文章是一个整体，反映了的思想感情，具有肯定的语言美、思想美、情感美。我们的阅读教学必需着眼于整篇，不能只见树木，不见森林。要从文章的整体入手，经过必要的字、词、句、段的理解和感悟，最终落实在章篇上去理解、去感悟、去观赏、去运用。另外语文教学中的理解很重要，但是不能只停留在理解阶段，还要引导同学有所感悟。要触动同学的情感，使之动情，才能有所悟。同学的感悟具有独特特点，同一件事情，每个同学的感悟不同，所以感悟可以促进同学语文学习独特化进展。

〔2〕朗读和默读结合使用

一般来说，低班级多用朗读，中高班级多用默读。尤其是默读力量的培育更为重要。通过默读可以提高同学的概括力量、速读力量，同学能够很快地将阅读内容要点概括出来，才能获得大量信息，汲取人类优秀文化养分。

在朗读教学中，我们往往会误会读书仅仅是重复课文的内容，这是错误的。朗读是一个再制造的过程，不亚于演员对角色的再制造。它是通过读者朗读重塑人物形象、再现人物情感、展现人物精神品质的过程，也是呈现景观、抒发情怀的过程；同时还分散了朗读者对文章内涵的深刻熟悉。它是同学分析问题、解决问题的综合力量的表达。

〔3〕学会质疑

要鼓舞同学质疑，培育同学的探究意识。要教给同学质疑探究的方法：抓难点、重点质疑探究，抓住冲突处，异样处质疑探究。抓住文题质疑探究，抓住文章首尾质疑探究，抓住文章中反复消失的词句质疑探究，还可以抓住插图、标点、修辞等等进行质疑探究。

敬重同学质疑时表现出来的差异，引导同学在实践中通过比较鉴别，学会质疑，学会带着问题阅读。

3、关于语文综合实践活动

新课标指出：“语文是实践性很强的课程，应着重培育同学的语文实践力量，而培育这种力量的主要途径也应是语文实践，不宜刻意地追求语文学问的系统和完好。”本册教材留意了语文的实践性，设计了一系列综合实践活动，指导同学在问题情境中学习有目的地搜寻资料，共同商量，尝试运用语文学问和力量解决简洁的问题。

教学打算书篇11

一、教材分析

本学期采纳的是浙江摄影出版社出版的新版教材三班级上册，它包括以下几方面的内容：

总共三个单元，第一单元共有4课，“和电脑交伴侣”主要是介绍信息技术在生活的应用，让同学熟悉常见的信息技术工具，主要是计算机的简洁介绍；接着教材在“与电脑来个亲热接触”一课中向同学介绍正确开机、关机的方法，以及熟悉电脑桌面，在“可爱的鼠标”一课中向同学介绍了鼠标的各种操作方法，使同学能娴熟掌握鼠标，还介绍了计算器的应用和键盘。本单元是同学接触信息技术课的第一个单元，教材用4课的内容让同学初步熟悉计算机，学习基本的计算机操作方法――使用鼠标和键盘。在此基础上，小嬉戏的作用，既让同学娴熟了计算机的操作方法，又使同学对计算机在生活、消遣、学习上的作用有肯定的了解。

其次单元主要内容是学用“画图”软件画图，共7课，通过利用画图软件把握绘图的方法，进而完成一幅比较完好的作品，在完成作品、展现作品的过程体验胜利的乐趣，激发同学爱惜我们秀丽的校内，从而充分调动同学的学习主动性，还要通过绘图，让同学娴熟鼠标的操作，把握保存文件的方法，理解复制、粘贴操作，养成良好的上机习惯。

第三单元主要让同学学会使用金山画王画画，共有4课，现行的学校信息技术教材大都将“画画”作为同学学习计算机技术的第一个主要软件，可见“画画”对学校生计算机启蒙教育的重要性。同学通过这4课的学习，不但能把握用金山画王画画的方法，画出一幅比较完好的作品。而且在完成作品、展现作品的过程中体验胜利的乐趣，充分调动同学的学习主动性。

二、学情分析

三班级同学刚接触信息技术这门课程，大部分同学家中配备了计算机，对计算机并不生疏，但操作并不规范，但用以玩嬉戏居多，所以要可以进行深一层次的辅导。

三、教学目标

〔1〕学问与技能：

了解计算机的用途，激发同学学习信息技术的爱好；熟悉计算机的基本组成；学会开机和关机；熟悉鼠标，知道鼠标的左右两键；学会鼠标的指向、单击、双击、拖动操作；能通过“关闭”按钮，关闭一个窗口；能打开和关闭画图与金山画王，熟悉画图和金山画王的界面；了解不同的绘图工具，能用不同的绘图工具绘图；学会修改画图的方法；能用“撤销”来更正错误；能去除选定的区域；能在档案管理中找到自己的画；熟识不同风格的背景图库；使用倒色工具添颜色，用底纹填色；会使用角色图库，调整角色图库中图片的大小、位置等；学会使用仙女袋工具；学画几何图形；熟悉变形工具，并能使用它来修改图片；熟悉暗房，并能调整颜色；熟悉图库中的动画；学会选取工具；学用操纵器；能复制、粘贴图形。

〔2〕过程与方法：

培育同学对信息技术的爱好和意识，让同学了解和把握信息技术基本学问和技能，了解信息技术的进展及其应用对人类日常生活和科学技术的深刻影响。通过信息技术课程使同学具有猎取信息、传输信息、处理信息和应用信息的力量，教育同学正确熟悉和理解与信息技术相关的文化、伦理和社会等问题，负责任地使用信息技术；培育同学良好的信息素养，把信息技术作为支持终身学习和合作学习手段，为适应信息社会的学习、工作和生活打下必要的基础。

〔3〕情感看法与价值观：

通过对计算机的演示操作，激发同学对信息技术的学习爱好，培育同学的科学看法和科学的学习方法，培育同学喜爱科学以及关怀社会的情感，从而使同学熟悉到自己肩负的重任，从而激发同学的学习爱好，培育同学的科学看法和科学的学习方法，培育同学喜爱科学以及关怀社会的情感，从而使同学熟悉到自己肩负的重任，从而激发同学的学习爱好，为祖国的繁华兴盛而努力学习。

四、教学重、难点

1、了解计算机的用途，激发同学学习信息技术的爱好。

2、鼠标的指向、单击、双击、拖动操作。

3、能通过关闭按钮关闭窗口。

4、通过嬉戏，使同学有爱好地把握鼠标的基本操作。

5、画图工具的使用。

6、前景色、背景色的使用。

7、用不同绘图工具绘画。

8、文字工具的使用。

9、选定、填充工具的使用。

10、复制、粘贴的使用方法。

11、利用图库中的贴图进行创作。

12、熟悉图库中的动画并修改。

13、几何图形使用。

五、提优补差措施

培优重在拔尖，辅差重在提高，在课堂上有意识给同学制造机会，让优生吃得饱，让差生吃得好。如今的信息技术课可以充分发挥优生的优势，指名让他带一名或两名差生，介绍方法让差生懂得怎样学，激起他们的学习爱好。从而提高优生的自主和自觉学习力量，进一步稳固并提高中等生的学习成果，关心差生取得适当进步，让差生在老师的辅导和优生的关心下，逐步提高学习成果，并培育较好的学习习惯，形成基本力量。携着“爱心、信念、细心和耐烦”去做将培优打算要落到实处，发掘并培育一批尖生，挖掘他们的潜能，从培育力量入手，训练良好学习习惯，从而形成扎实基础，帮助老师进行辅差活动，提高整个班级的信息素养。

详细措施：

1、仔细备好每一次培优辅差教案，努力做好学习过程的趣味性和学问性相结合。

2、加强沟通，了解潜能生、优异生的家庭、学习的详细状况，尽量排解学习上遇到的困难。

3、对班级的同学进行比较深化细致的了解。

4、沟通思想，切实解决潜能生在学习上的困难。

5、坚持辅潜工作，每周不少于一次。

6、对自己班级的优等生与后进生确实定要谨慎，特殊是潜力较大的同学，应支配重点辅导。

7、仔细确定辅导对象，坚持每周至少2次的辅导，辅导要有针对性和可行性，对每次辅导的内容要做好记录。

8、请优生介绍学习阅历，差生加以学习。

9、课堂上制造机会，用优生学习思维、方法来影响差生。对差生实施多做多练措施。优生适当增加题目难度。

10、采纳激励机制，对差生的每一点进步都赐予确定，并鼓舞其连续进取，在优生中树立典范，给机会表现，调动他们的学习主动性和胜利感。

11、充分了解差生现行学习方法，赐予正确引导，朝正确方向进展，保证差生改善目前学习差的状况。

12.作业练习既要面对全体同学，又要兼顾提优补差。

教学打算书篇12

一、教学任务：

1、增添对舞蹈的爱好，提高学员对音乐的节奏。通过舞蹈表演培训使学员熟悉、了解舞蹈

2、把握舞蹈方位、力度、感觉。

3、进展学员的柔韧性和协调性，树立学员大胆表现的独特。

4、增进学员的敏捷的形体，培育学员群体的合作精神。

5、培育学员舞台表现力量，增进他们的表现欲。

6、使学员们对舞蹈表演产生深厚的爱好，擅长用肢体语言表现自己最秀丽的一面。

3、通过舞蹈特长培训使孩子们的形体得到良好的进展，使学员们在舞蹈训练中感受舞蹈的乐趣，提高学员们的审美力量。

4、了解我国不同民族舞蹈和外国个别特色舞蹈，在基本功训练的基础上感受舞台表演使孩子们的特长得到充分展现。通过各种民族音乐学习表演各种民族舞蹈。

二、基训：

1、练习：压腿〔前、旁、后〕，踢腿〔前、旁、后〕，控腿，腰的训练

2、中间动作：大踢腿(前旁后)、大跳，倒踢紫金冠，转的技巧，舞姿训练。

3、舞蹈技巧训练：身、跳、翻、转等训练。

三、民族民间舞、成品舞蹈

1、学习广场舞、汉族舞、等。

教学内容

第一阶段：基本内容

1、熟悉舞蹈

2、舞蹈的基本功训练

其次阶段：爱好培育、分类舞蹈的基本动作体验。

民族舞部分：汉民间舞蹈

第三阶段：完好舞蹈小组合的学习

1、民族舞蹈

2、形体舞蹈

第四阶段：展现

四、教学打算

九月份：基本内容:

熟悉舞蹈、了解舞蹈、站立的姿态、美丽的体态

正、旁、后压腿、行进中的正、旁踢腿

把杆上的后踢腿、地面上的踢腿组合

把杆上的开肩练习、下叉〔竖叉、横叉〕

跪立的空腰、跪立的下小腰

平躺的反手撑腰、直立的涮腰练习

十月份：爱好培育、分类舞蹈的基本动作和组合

汉民间舞蹈的基本动作。一班级学校员学习舞蹈〔团聚一堂〕

十一月份：完好舞蹈的学习〔小苹果〕〔火火中国风〕

分解舞蹈动作的学习

编排舞蹈动作的挨次进行训练

完好舞蹈的训练，配乐舞蹈训练

体能的练习、舞蹈的稳固

十二月份一月份：舞蹈的展现

稳固舞蹈，进行展现。

教学打算书篇13

指导思想：

依据教务处的工作支配，以全面实施素养教育为目标，紧紧围绕课程改革这一中心工作，仔细总结前阶段课改工作，深化讨论课改中的新状况，新问题，查找解决问题的对策；引领老师讨论课程、讨论教学，转变教学观念、深化教学改革、优化教学方式，提高课程实施水平。重点抓好文科高考的备考工作。

详细工作：

一、仔细学习理论，明确课改方向。

要把理论学习作为伴随课改全程的活动。二十一世纪，是一个信息时代，学问不断更新，新的理念不断涌现，学习成为现代社会生活的重要方式之一。老师从事着教书育人的工作，更需要学习。只有那些重视学习，擅长学习的人，看问题才会更准，思路才会更清，行动才会更快。

在学习中，既要学介绍详细阅历文章，也要学难懂的理论性较强的文章；既要学正面宣扬的文章，也要学提出争议的评论。采纳理论联系实际、集体与自学相结合的方法，从而更有的放矢地指导教学实践，更好地为课改服务。

二、严格执行常规，提高教育质量。

1、抓好备课。突出重点，解决难点。着力提高备课质量，且不同的班级要针对班级实际，在教学过程加以敏捷调整，提倡课后撰写教学后记和教学案例。

2、加强对教学质量的调研。教学质量是学校教学的灵魂和生命线。必需树立“有效教学”观念，增添质量意识，忧患意识，争先意识。

3、课堂教学中要努力转变同学的学习方式，营造和谐、民主、公平的课堂学习气氛。鼓舞同学带着问题走进课堂，通过自主探究、合作商量、老师点拨等多种学习方式解决问题，并能产生新的问题走出课堂，在课后进行讨论的良性学习循环。

教学打算书篇14

一、指导思想

语文教学必需着眼于提高同学的思想道德素养和科学文化素养，着眼于提高同学正确理解和运用祖国语言文字的水平。以《教学大纲》为准绳，仔细贯彻“课改”精神，教、学好必修课文和语文学问，进行有效的读、写、听、说训练，切实培育同学阅读和表达力量：使同学吸取课文中的有用语言、艺术语言、文学语言的丰富养料；同时，通过语文材料的熏陶感染，陶冶审美情趣，培育社会主义道德情操和爱国报国的革命情怀。

二、教学要求

1、转变教学观念，强化语文功能。

语文素养在人的全部素养中占有很重要的重量。老师要充分熟悉语文学科的素养教育作用，自觉地承当起语文素养的培育功能〔包括学习素养、品德素养、审美素养、思维素养、交际素养的培育功能〕，使同学会学习、会做人、会审美、会思索、会交际。语文教学必需坚持以同学为主，以导学为主，以实践为主的思想。坚固树立“大语文”观念，切实开展讨论性学习活动，摆脱“教本主义”的樊笼，开拓“学本主义”的天地。语文老师既要注意同学学习过程的愉悦，更要注意同学学习结果的充实。

2、学习教学大纲，了解课程标准，明确教学目标。

任课老师要强化大纲意识，确立整体观念，立足本学年，瞻顾全学段。不仅自己要熟知本年段和整个学段教学目标，弄清教材的学问点和力量标高，贯穿于教学实践中，而且要使同学明白《大纲》的要求，使其在语文学习中自觉朝着《大纲》规定的目标奋进。要坚决消退教学活动的随便性和盲目性，削减无效劳动，以保证高效益地完成教学、训练任务，切实提高读写基本力量，进展同学智能。老师要在成就同学的同时，也成就自己和学校。

3、强化教学常规，提高教学效率。

老师必需仔细备课、细心设计。编制教案、学案，做到：

①教育目标和力量目标明确；

②学问、力量及语文实践活动内容详细落实；

③教法支配和学法指导实在可行；

④重点难点清晰、教学过程明晰；

⑤版书设计有用。老师要改良教法、讲究效果，尽可能增大课堂容量和信息密度，引导同学动手动脑动口，为同学自主学习创设良好的情境和条件，要努力关心同学克服“不愿学、不勤学、不会学”的现象，力求在45分钟内给同学详细、实惠的学问和相应的力量。

训练要落实：

①老师要细心选择、组织训练题，做到每课有练习，单元有检测；

②凡要求同学做的老师必需先做；

③全部训练老师都必需收、查、改、评，不得简洁地公布答案了事；

④单元目标检测必需全收全改，准时评讲，并针对同学的缺漏点，补充肯定稳固、补火题加以强化。

要培育同学良好的学习品质和习惯：规法规矩地写字，仔认真细地读书，踏踏实实地练习，认仔细真地写作，随时留心观看、广泛涉猎，自觉动脑动手，主动制造性学习。该记的、该写的、该背的、该说的、该操作的，务求把握。要特殊留意同学创新思维和制造力量的培育。

4、加强集体讨论，开展教学竞赛。

既要强调整体效应，又要发挥老师个人才智。各备课组每周至少集中讨论一次，每个教学单元至少两次集中备课〔一次为单元教学目标、内容、重难点、教法学法及训练等的备课，一次为训练检测后评讲的备课〕，备课组每学期至少要有一个讨论课题，组织一次教研课，要求每个老师一周听同组老师一节课，做到互相切磋；各备课组长应设计集中讨论和集中备课的会议纪要表，作好记载。

附：本学年讨论专题推举：

①高中语文课程标准与我的教学实践。

②如何培育同学语文爱好，提高同学语文素养。

③如何提高同学语文阅读水平。

④如何快速提高同学写作水平。

⑤如何处好主导与主体的关系。

⑥课外阅读活动的有效开展。

5、强化表达训练，提高写作档次。

表达是交际力量的重要方面，在现代生活中具有非常重要的作用。口头表达要做到语音精确、仪态大方、说话得体。书面表达要书写规范、美观、无错别字；内容充实、中心明确突出；语言通畅、得体，生动丰富；结构完好、严紧，布局合理。总之，要培育同学“出口成章”、“下笔成文”的表达本事。

课堂作文教学要提高效率、提高档次，坚决克服无序状态，做到有目的、有打算地提高同学书面表达水平：要促进同学做到“三勤”：勤观看、勤积累、勤练笔；要关心同学作文到达“五好”：好的标题、好的头尾、好的内容、好的语言、好的文面。

6、加强阅读导引，切实提高力量。

阅读是提高语文素养的重要手段，阅读教学也是语文教学的“重头戏”。阅读教学要重视思维力量的培育，重视阅读方法的点拨，重视质疑、批判精神的提倡。要克服那种洋洋洒洒、不着边际的分析和千篇一律程式化的归纳或贴标签式的简洁判定的倾向。要切有用好《语文读本》，《读本》必需读完，读好。还要从课外增加阅读量，文、史、科技广泛涉猎，拓宽视野。要保证同学课外阅读的时间，要用多种方式促进课外阅读活动的开展。加强课外阅读的指导和催促：如推举好作品、开办读书笔会、进行赏评讲座、开展争鸣商量等。要组织同学订阅高品位的语文报刊：如《新课程报·语文导刊》〔高中分班级版〕、《语文报》〔高中分班级版〕、《中华活页文选》〔高中版〕、《考试报》、《作文报》、《中同学阅读》，可以不组织同学购置习题资料，但必需组织同学订阅合适的语文报刊。要同学人手一份，品种不行一样，以便沟通，互动互惠。

教学打算书篇15

新的学期又来临了，经典诵读教学也面临着挑战，为了使同学喜爱上国学，也为了能更好地有序地开展教学，特制定本班级教学打算如下：

一、教学内容

本学期学习《幼学琼林》。《幼学琼林》内容涉及天文地理、人事政治、婚姻家庭、草木虫鱼等，既是一部生活小百科全书，也是一部儿童启蒙教材。

二、教学重难点

经典诵读教学的重点之一是常常让同学轻松并有韵律感的吟诵《幼学琼林》先求熟读，并初步背诵所学内容；经典诵读教学的重点之二是在教学中，有很多品德教育渗透其中(敬重长辈、孝敬父母、友爱兄弟等)，注意教育同学学以致用，要用实际行动表达国学的学习内容，加强同学的思想道德建设，弘扬中华传统美德。

经典诵读教学的难点是同学正确理解所学内容；这些蒙学经典都是古文，古文与白话文相比，会有更多的生僻字和多音字，同学不简单理解，因此同学初步理解学习内容就成为教学难点，假如这些难点得到突破，将会不断增添同学的文化素养。

三、教学措施。

1、教学形式多样化。时而老师讲解、时而同学讲故事、时而读书、讲歇后语竞赛等。

2、注意嬉戏教学。教学中要擅长激发同学爱好，我将运用嬉戏“对句、接龙、小老师”等。

3、注意面对全体和个别差异。集体、小组、个人展现等交叉进行，使每一个同学在原有的基础上都有所提高。

四、教学活动。

本学期将进行《幼学琼林》朗诵竞赛，将以班为单位，给同学供应展现自己的机会，进一步激发同学对国学的爱好。

为了能让传统文化精华古为今用、重焕生气，我还要进行不断的学习，逐步提高自己的教育教学水平，将中华文化最好的经典教给孩子，逐步提升孩子的文化品位，给民族的将来播撒盼望的种子。

教学打算书篇16

一、工作思路

1、本学期工作重点是：全面贯彻新课程理念，深化课程改革；围绕课程实施中实际问题的解决而绽开行之有效的教研活动；注意专业指导与学术性、群众性研讨并行，面与点共进。

2、本学期工作的主要任务是：改良和完善教学讨论制度和工作方式，努力建构民主、开放、高效的教研机制；仔细讨论课程功能、课程结构、课程内容、课程实施、课程评价和课程管理，深化了解并准时解决教学中的困难和问题；总结、推广教学阅历，探究教学规律，在课程改革的实践中，不断提高老师的教学专业水平和中学校课程建设与管理力量。

3、本学期工作的策略是：充分绽开群众性教学讨论，加强指导、完善服务。科学学科的教学讨论应确立以人为本的理念，充分调动广阔一线老师的主动性，紧紧围绕课程实施中的基本问题，深化而全面、扎实而有效地绽开，群策群力、共同探讨。把科学学科老师队伍打造成一个团结的共同体、讨论的共同体、进展的共同体。

二、工作重点

(一)加强学习，提高教育教学理论水平

1.细心支配系列学习内容，讲求针对性、有效性。

(1)仔细学习和钻研《科学课程标准》、系统钻研新教材，既有科学课程改革理念性、学术性思索；又有科学主题教育形态性讨论。

(2)仔细学习和钻研有关有效教学策略和教学评价的理论和阅历。

(3)仔细学习和钻研有关讨论性学习、校本课程开发和推动校本教研的理论和阅历。

2.细心组织各种学习活动，主动构建学习型组织。

(1)连续邀请省知名课程与教学专家为科学老师作教育教学理论学习辅导报告。从老师的不同需求动身，实行参加式研讨式等多种学习形式，提高理论学习的效果。

(2)不定期举办专题学术沙龙，营造良好学术气氛，为各种不同类型的老师沟通教育教学改革的阅历，探讨自身素养提高的途径和方式供应条件和机会。

(二)改善教研方式，提高教研质量

充分发挥教研工作对于制造性地实施新课程过程中的核心功能和原动力作用，引导老师充分、全面解读《科学》课程标准，切实提高教学质量，促进老师专业进展，提高学校课程建设力量。

1.改革传统教研方式，调动老师参加教研的主动性，与老师共同协商、公平对话，指导老师自主开展教研活动，充分发挥教科研基地学校和各辖市(区)科学学科中心组的讨论与辐射作用，提高教研质量。

2.以各种形式，敏捷、有效、充分发挥科学学科基地的引导功能，向全市学科老师展现学科基地讨论气氛与典范风范。

3.开展多种形式的课堂教学研讨和观摩活动，以期形成具有本地特色的科学课堂教学新模式。

4.切实加强详细试验项目的实施，培植典型，提高课程实施的讨论水平。尤其要以中法合作做中学科学教育项目为抓手，在仔细总结和深刻反思的基础上，进一步深化开展教学案例的仿照(大力提倡)与创生(适度尝试)。全面提高老师深度挖掘课程资源的力量以及课堂教学实践创新的技能。

5.加强对学校教研组工作的指导，依据常州市中学校教研组建设章程，定期检查学校教研组的工作。

6.不定期举办各种专题性、主题性学术沙龙，营造良好学术气氛，为各种不同类型的科学老师沟通教育教学改革的阅历，探讨自身素养

教学打算书篇17

依据老师支教工作打算所把握的状况，从学校和同学的需要和本人的力量范围动身，拟定本学年工作打算如下：

一、依据需要支配工作

支教，不是去展现自己教育教学特色和水平，更重要的是给所支教学校的老师带去他们需要的东西，对他们能有所启发，有所关心，促进老师的专业水平的提升；是给所支教班级的同学带去更丰富的阅历、更开阔的视野，促进同学的成长，

老师支教工作打算。因此，在开展工作前，肯定要了解所支教学校的领导、老师和同学需要什么，然后再有针对性地支配工作。

1、先了解所支教学校的各项规章制度和工作守则，以使自己能很快地融入到所支教学校的环境中。

2、在仔细贯彻县教育局“名师支教”的精神的同时，找所支教学校的领导领任务，以便有针对性地开展自己的支教工作。

3、与所支教学校的老师座谈，听取他们的声音，再确定自己示范课和专题讲座的内容。

二、仔细预备扎实工作

一年的支教工作，满载着上级领导的信任、本校领导的重托和所支教学校师生的期盼。因此，每一份工作都要细心预备。

1、仔细备课注意课堂的实效

支教讲的示范课不是观摩课也不是竞赛课，不需要刻意的雕琢，而要立足老师和同学的实际，上同学听得懂、学得会的课，上老师们看得明、学得来的课，

一句话，要上实实在在的常规课。因此，备课的环节要精益求精，要既备教材、教法，还要备同学、备老师。

2、仔细写稿注意讲座的有用

做一次专题讲座。本次讲座，我将面对的是农村的一线老师，所以讲稿要少说理论，多讲实例，让老师们在我的一些做法和尝试中学到阅历、受到启发。

3、喜爱同学注意教育的实质

像爱自己的同学一样爱所支教班的同学，真诚地观赏他们，真心地教育他们。使他们更喜爱生活，更喜爱学习。

三、敬业爱岗做好表率

在一年的工作中，要发扬我们士杰学校老师爱岗敬业的优良传统，严格遵守相关的规章制度，工作洋溢热忱、布满激情，与所支教学校的领导和老师和谐相处，真心关爱每一名同学，力争做老师们的表率。

四、开展活动带动管理

1、和校领导一起仔细分析学校的状况，结合贫困地区的特点，讨论对策，制定打算，因地制宜地开展教研活动；

2、勤听课，带动老师接受新的教学理念，学习课改新知，搞集体备课，搞课题讨论，撰写论文，完善每周、每月教研活动；

3、辅导老师们充分利用电脑查找资料、建各科资料库、做课件；

4、联系受援校与后援校老师进行沟通听课学习活动。

五、其他方面：

1、写好支教漫记，准时反思支教工作。

2、常常与后援单位领导联系汇报，与支教队的队长、队员及其他支教队联系，沟通思想与好的做法，共同想方法解决工作中遇到的问题。

在接下来的一年中，我将不断学习，不断进步，始终以高涨的热忱参加到学校的教育教学管理之中，为自己的人生增色，为该校的进展添彩!

教学打算书篇18

一、教学理念：

篮球运动是在快速、激烈、对抗的状况下进行的一项综合性体育活动。其具有竞争性强、趣味性浓等特点，深受广阔中同学的宠爱，它能全面熬炼身体，主要是进展同学的跑、跳、投等基本活动力量，提高灵敏、速度、耐力等身体素养和动作的精确性、协调性，培育同学英勇坚韧、机灵、坚决、团