新年树幼儿园小班教案（6篇）

年树幼儿园小班教案年树幼儿园小班教案〔通用6篇〕作为一名教师，通常需要用到教案来关心教学，教案是教学活动的依据，有着重要的地位。那要怎么写好教案呢？以下是我整理的年树幼儿园小班教案〔6〕，欢送大家共享。年树幼儿园小班教案1活动目标：1、在装扮年树的过程中，积存按物体大小、颜色进展排列的阅历。2、体验过年的欢快。3、让幼儿体验自主、独立、制造的力量。4、增进参与环境布置的兴趣和力量，体验成功的欢快。活动预备：歌曲《年好》、年树三棵，大小铃铛、红黄彩灯、红黄灯笼假设干等；活动过程：一、说说年1、歌曲《年好》师：听听这是什么歌？我们一起跟着音乐唱一唱、跳一跳！2、说说年提问：年马上要降临了，在年里，宝宝有什么快活的事情呢？小结：过年了，我们可以放烟花爆竹，也可以去公园里玩，过年真快活呀！二、装扮年树师：今日教师带了一棵年树来装扮我们的教室，你觉得用什么来把年树装扮的秀丽呢？1、看看、说说年树提问1：看看教师已经用秀丽的彩灯装扮过这棵年树上了，这些彩灯有什么不一样呢？小结：原来彩灯的颜色不一样，有的红，有的黄。2：那这里的彩灯是怎么排队的？2、个别幼儿示范师：这些彩灯两个一组排队排得真好看呀，请一个宝宝像他们一样接着排下去，把剩下彩灯排完。小结：我们的彩灯一个红一个黄两个一组排队，让我们的年树变的更好看啦！3、幼儿装扮年树：师：教师这里还有很多铃铛、彩灯，还有灯笼呢！请你也给他们两个一组排排队。要求：请你先看一看你的篮子里是什么？他们有什么不一样？从你的大头贴开头排队，把礼物都排完。排好以后，和旁边的小朋友说一说你的礼物有什么不一样？你是怎么排的？4、共享沟通师：我们的年树都装扮好了，看看我们排得好看吗？小结：彩灯真秀丽，我们的教室被年树装扮的更加秀丽了。三、一起过年师：我们宝宝的本领真大呀！把年树装扮地这么秀丽，年马上要降临了，看，年老人送来了一条秀丽的彩灯呢！我们一起庆祝年来到吧！小百科：庆贺年伊始是世界各国各地区的普遍习俗。不管是世界上哪个国家的人们，都对的一年布满奇特的希冀。“百里不同风，千里不同俗”，由于各个国家和地区其历史、文化、宗教信仰、民族习惯不同，因此也都有自己不同的庆祝年的习俗。在这辞旧迎的日子里，世界各国的人们都以其别出心裁、独具特色的方式迎接年的到来。年树幼儿园小班教案2一、活动目标熟息印章画材料，有目的地在相应的位置上印章。情愿尝试材料，在摆布中体验乐趣。二、重点与难点“彩灯”挂在“电线”上，变换颜色，挂得越多越好。三、材料及环境创设纸剪“年树”人手一份。树上用铅笔画出斜线表示“电线”。布或海绵卷成的图形的小印章。各种小盆，内装各色水粉颜料。四、设计思路在幼儿园系列迎年活动的根底上，依据小班幼儿直觉行动的特征，让幼儿在剪成树状的纸上挂彩灯，装扮年树，目的是更快地帮助幼儿进入情境，情愿去尝试材料。小班幼儿思维条理性差，过多的材料刺激会使他们留意力难以集中，无所适从，影响活动正常开展，因此，此活动仅以印章为材料，要求幼儿在“电线”上“挂灯”〔印章蘸颜料后按一下就是挂了一盏灯〕在借助手臂协同动作时，逐步掌握手的动作，使手眼全都，形成有目的作画力量，逐步抑制画面杂乱，体会成功的乐趣。幼儿的水平存在着差异，局部幼儿对换色意识仍不清楚，所以在活动前期的观看中，要有意识帮助幼儿积存“彩灯”的阅历，这样，在活动中就会有更多的幼儿能联系已有阅历，运用的材料去常识调换颜色作画，以增加选色意识。五、活动流程各项迎年活动赏识重现——联想创作——呈现沟通——第三次活动1、赏识、重现争论回忆。可出示纸剪“年树”〔未装饰过的〕请幼儿看，想想；这棵树秀丽吗？象年树吗？怎么装扮这棵年树？说明要激发幼儿参与各项迎年活动的开心心情，联系已有阅历，说说装扮年树的方法。〔挂彩灯，礼物〕操作演示请三、四位小朋友选择自己宠爱的颜色用印章“挂灯”。集体观看“灯”挂在电线上了吗？说明再引导幼儿师范时，可请集体帮助他们想想：彩等有些什么颜色？这样可提示他选择不同的颜色。在教印章时，又可请集体想想：彩灯挂在那里才会亮？……在个别幼儿示范时，不能遗忘集体也乐观地参与进去。2、联想、创作大家都来装扮“年树”。看看谁的灯都会亮？〔每盏灯都挂在电线上〕比比谁的等很秀丽？〔变换颜色〕说明由于是小班孩子，教师的指导语必需形象、具体，必需是幼儿所能理解的。如：印章没盖在线上，则可说：“哎呀呀，这盏灯没有电，不能亮，快点补一盏”或“这只灯没挂好，摔下来要打碎，再挂的时候请留意”。由此幼儿会有意识地去进展调整，在操作中逐步把握方法，到达要求。3、呈现、沟通检查一下电灯是不是都会亮？比比谁挂的彩灯多？鼓舞个别幼儿在玩耍时可再去挂彩灯。说明：此活动后，建仪可组织其次次活动——年树上的礼物，让幼儿用各色水彩笔，以生疏的圆形、方形与线条简洁组合，画自己宠爱的礼物，不仅使画面更丰实，也使幼儿的制造思维得到深刻进展。年树幼儿园小班教案3活动目标：1、学习手教导画。2、感受颜色比照。3、体验运用不同方式与同伴合作作画的乐趣。4、会用它们大胆地进展艺术表现与制造，宠爱装饰。5、培育幼儿的技巧和艺术气质。活动预备：红、黄、蓝、绿四种颜料，每位幼儿一张画有“年树”的铅画纸、抹布。活动过程：1、激发幼儿操作的兴趣：教师和幼儿一起争论：快要过年了，教师带来了一棵年树，可是这树还没有装饰过，我们一起来把它装扮得秀丽一些。2、教师引导幼儿学习装饰年树。、教师边讲解边示范点画的步骤。“年树上有很多彩灯，它们是什么颜色的？彩灯怎样才会亮？”、请个别幼儿示范点画的方法，集体检查彩灯是不是都挂在了“电线”上。、幼儿为年树挂彩灯，教师个别指导。每一盏灯都要挂在电线上，彩灯的颜色要秀丽、丰富。3、教师引导幼儿同伴间相互赏识各自创作的作品。、检查每一盏灯是否都亮。、激发幼儿在年树上点画或粘贴其他装饰物的兴趣。活动反思：美术的绘画形式有很多种，美术可以让人发挥想象和制造力量。幼儿对于绘画来说，需要的是贴近生活，幼儿都宠爱涂涂画画，尽管幼儿画的什么也不像，我们都要跟幼儿们鼓舞，不要去打击幼儿对涂涂画画的兴趣，让幼儿尽情地绘画，这才能让幼儿表达出内心的情感。手教导画是一种幼儿的绘画形式，这种用手指绘画会让幼儿产生深厚的兴趣。年树幼儿园小班教案4活动目标：1、通过观看和比较，大胆的探究出年树的剪法，并尝试立体的年树制作。2、提前感受年的到来，体验过年的欢快。3、培育幼儿动手操作的力量，并能依据所观看到得现象大胆地在同伴之间沟通。4、感受作品的美感。活动预备：1、阅历预备：已经把握剪出一个物体的对折方法及剪法。2、物质预备：笔、纸、装饰用品等。活动过程：一、谈话导入1、年就快到了。你们在商场门口、大街上看到了什么？今日请你们也为我们的教室做些秀丽的年树好吗？二、探究出不同的剪法1、我这里有一棵树，你们把树对折会觉察什么？我们怎么样才可以让树的叶子两边都一样呢？〔对折、剪〕2、幼儿尝试小结：我们把纸朝着一个方向折两下，并且在闭口的地方剪下去，就可以剪出两棵树来了。三、尝试立体制作1、瞧，这里有一棵小朋友的爸爸做的树，它可以站起来哦，你们的树能站起来吗？〔幼儿操作〕你有什么方法可以让树站起来？〔幼儿自由答复〕2、你们的方法都很好，可是现在什么都没有，只有这两棵树，你们有什么方法？3、观看立体的树，这棵树为什么可以站起来？两棵树都剪了吗？它们剪的是同一个地方吗？那我来剪剪看〔两次错误示范〕，这样行吗？那到底要剪到什么地方才可以呢？〔都剪到中间〕怎么才能知道是中间了呢？小结：把树轻轻的对折，折出一条痕迹来，可以用笔做个记号，然后再剪到有记号的地方，最终把两棵树插起来，就可以了。四、幼儿操作1、想不想让你们的年树也站起来？那快去试试吧。2、你为年树挂上什么礼物了？活动反思：1、活动围围着现在的主题进展，并且结合圣诞的节日，让孩子们在迎接节日的气氛中，去动动、做做圣诞树。同时，也更贴切孩子们的.兴趣来源。2、在目标的达成上，我觉得还是比较满足的。孩子们可以探究出三种不同的折法，并通过尝试，孩子们也得到了最终的答案。活动中，也充分发挥了孩子们的自主学习。3、活动层次明显，层层递进，一环扣着一环进展。4、教师供给的范例和纸都是比较大，但幼儿在画的时候，还是有很多的孩子画圣诞树画的格外的小，以至于到最终铺张了很多的纸。教师可以在孩子们画的时候，用语言去提示孩子们，画一棵大树，这样就可以挂上很多的礼物了等等来提示幼儿。5、从材料的预备来看，还是比较丰富的。但在材料的预备上，教师应当需要有个明确的摆放位置及规章。从活动来看，满桌子的剪刀、铅笔和纸，从外观来看就显得很不雅观。教师可以预备笔筒放铅笔，还可预备一些篮子，分别放上纸、剪刀等工具。这样不仅看上去更整洁，而且可以培育孩子们收整的习惯。6、由于是已节美工课，所以教师还要预备一些垃圾桶，便利孩子们把剪下来的垃圾放到垃圾桶里去。虽然教师在活动有提示幼儿把东西扔进垃圾桶，但由于垃圾桶比较远，孩子们操作起来还是不太的方便。所以可以多预备几个垃圾桶，条件允许的话，可以每桌放一个。小百科：年，即一年的第一天，为世界多数国家通行的节日。世界各国，特别是古代都有不同的日期，现代世界多数国家为公元制纪年的1月1日。年树幼儿园小班教案5一、目标：1、感知66，能初步进展数与物的匹配。2、感受迎年的欢快气氛。二、预备：音乐《年好》、五种年礼物卡片各21个。六组制作年树的1~6、一棵教师用的年树、双面胶三、过程〔一〕、开头局部：由复习1~5的数字，引出数字“6”师：今日由我苏教师来帮你们上课，你们开不开吸纳？幼：快活师：今日苏教师带来一样东西，你们看看是什么？〔出示年树〕幼：一棵树师：是的，这是一棵年树。好，那现在请你们睁大小眼睛，转动小脑筋来认真观看一下这棵年树，你们有什么觉察？幼：有数字、有花师：有哪些数字？幼：有1、2、3、4、5、6师：现在我们来玩个拍手玩耍好不好？幼：好师：教师指到2，你们就拍几下手？幼：2教师师范边拍边讲。开头玩耍师：刚刚有小朋友还觉察了5的下面是小花，谁来数一下有几朵小花？幼：6朵。师：那这6朵小花我们可以用数字几来表示啊？幼：6〔6〕师：请你们看一下这个6，你们觉得它像什么呀？9师：6可以表示66还可以表示什么？幼：6师：没想都小朋友们都这么的聪明，下面我们来玩个更难的玩耍，你们敢不敢挑战啊？幼：敢师：你请你们要竖起小耳朵，认真听好要求哦！教师会出示一张卡片，卡片上有一些图案，请你们快速观看图片，说出卡片上的图案可以用数字几来表示。开头玩耍师：哦，小朋友们都很棒，竟然就这样轻松的挑战成功了。教师还想出更难得题目，你们还想不想挑战啊？幼：想师：好，那听好要求哦。教师会出示一组卡片，请你在这组卡片6开头玩耍〔二〕装扮年树师：小朋友真的很棒。下面我们来装扮年树，好不好？幼：好师：等会教师会每组发6张三角卡片，和一筐礼物，卡片可以自由选择，你选到几卡片，你就贴几个礼物。师：记住，不能把数字贴掉哦。贴完后，每组一起合作，按数字贴成教师这样的一棵年树，知道了吗？幼儿开头操作。完成后……师：现在请每组小朋友来介绍一下年树〔检查一下对不对〕师：哦，大家都贴对了，真棒。我们一起来跳个舞庆祝一下，好不好？幼：好师：请你们自由选择好朋友，6个人围成圈。放音乐，开头跳舞。年树幼儿园小班教案6【活动目标】1、尝试用简洁的图形和线条组合表现年的礼物树。2、宠爱年礼物，了解迎接年的欢快和对别人的祝福。【活动预备】各种外形的彩纸、记号笔、蜡笔、水彩笔。【活动过程】一、年老人的礼物。1、我的心愿“快要到年了，你们最想要什么礼物呢？”〔幼儿群讲〕好，年老人知道中二班的小朋友就要长大一岁了，他也预备了许很多多的礼物要送给我们呢，让我们坐着雪橇一起去看看吧！〔出PPT〕2、年老人送礼物“年老人送礼物来咯〔出示PPT〕，让我们一起去看一看，你想要的礼物会不会在里面呢？”出示帽子、手套、巧克力、小兔小熊玩偶、爱心棒棒糖的图片。二、好玩的礼物树。1、礼物变变变“哎呀，礼物怎么转起来了呢，它们怎么了呢，哇，礼物都变了，变成了一棵一棵的礼物树呢。”2、我宠爱的礼物树“礼物树都有什么？”“你最宠爱哪棵礼物树呢？为什么？”小