2023学年高中生物第1节第2课时观察植物根尖细胞有丝分裂减数分裂和无丝分裂教案苏教版必修

2课时观看植物根尖细胞有丝分裂减数分裂和无丝分裂课标内容要求 核心素养对接1．生命观念——用构造与功能观，说明植物1．描述细胞通过不同的方式进展分裂，其中有丝分裂保证了遗传信息在亲代和子代细胞中的全都性。2．制作和观看植物根尖细胞有丝分裂简易装片，或观看其永久装片。

细胞有丝分裂的过程。2．科学思维——通过比较和分类，明确动植分裂。科学探究——制作根尖细胞有丝分裂装片，记录试验结果。一、有丝分裂1．动植物细胞有丝分裂的比较类型工程纺锤体的形成方式子细胞的形成方式

高等动物细胞 高等植物细胞由中心体发出的星射线形成 由细胞两极发出的纺锤丝构成在赤道面处形成细胞板，细胞板由在赤道面处由细胞质膜向内凹细胞中心向四周扩展，渐渐形成陷，将细胞缢裂成两个子细胞的细胞壁有丝分裂的特征：在分裂间期，染色体复制(主要是DNA复制)一次，在有丝分裂中，细胞分裂一次，分裂结果是染色体平均安排到两个子代细胞中。意义：保证了子代细胞与亲代细胞中遗传信息的全都性。二、观看植物根尖细胞有丝分裂试验原理片标本，可观看到细胞有丝分裂中染色体变化的现象。根尖材料经解离后，细胞相互分别，便于压片时将细胞分散开。(3)承受碱性染料对染色体或染色质进展染色，以便于观看。2．试验试剂(1)15951∶1(2)苯酚品红溶液：使染色体着色。(3)漂洗液：清水，洗去组织中的解离液。3．试验步骤(1)2～5cm(2)装片的制作3～5mm(3)观看：先用低倍镜找到根尖分生区细胞，再换用高倍镜认真观看。观看各分裂时期的细胞，找到并绘制有丝分裂各时期的细胞分裂简图。三、减数分裂和无丝分裂1．减数分裂减数分裂是一种特别的有丝分裂，是产生有性生殖细胞的分裂方式。与有丝分裂的区分：细胞减数分裂仅进展一次染色体复制，细胞连续分裂两次，产生的生殖细胞染色体数量减半。无丝分裂特征：在分裂过程中，细胞内没有染色体和纺锤体等构造的消灭。过程：细胞核先延长，核从中部缢裂成两个子细胞核，接着整个细胞也从中部缢裂成两个子代细胞。实例：①草履虫。②高等动物的某些快速增殖的组织，如口腔上皮细胞、伤口四周的细胞和体外培育的动物细胞。推断对错(正确的打“√”，错误的打“×”)1．高等植物细胞有丝分裂的前期，由中心体向四周发出星射线形成纺锤体。( )选择洋葱表皮细胞观看植物细胞的有丝分裂时，先使用低倍镜再使用高倍镜。( )观看植物根尖细胞有丝分裂试验制片步骤是解离、染色、漂洗、压片。( )无丝分裂过程中不消灭纺锤丝和染色体。 ( )减数分裂过程中，染色体只复制一次，而细胞连续分裂两次。 ( )提示：1.×高等植物细胞内没有中心体，应当是由细胞两极发出纺锤丝形成纺锤体。2．×洋葱表皮细胞不进展有丝分裂，应选择洋葱根尖分生区细胞。3．×制片步骤是解离、漂洗、染色和压片。4．√5.√动物细胞的有丝分裂比不同点动物细胞的有丝分裂比不同点一样点较有丝分裂过前期：纺锤体形成机类程是否有中胞质分裂方式不同间期分裂期制不同别心体复制两极细胞板高等↓发出植物无纺锤丝细胞↓形成纺锤体两组中心动物有粒↓体完均安排到细胞(复制于间中心成复两个子细↓染色染色体平细胞壁体完均安排到↓成复两个子细分割细胞〔质〕制胞中细胞质膜染色染色体平期)期)内陷制胞中↓发出↓星射线缢裂细↓形成胞(质)纺锤体与细胞分裂有关的细胞器及其生理作用细胞器细胞类型生理作用核糖体动物、植物各种蛋白质的合成场所中心体动物、低等植物前期参与纺锤体的形成高尔基体植物末期参与细胞壁的形成线粒体动物、植物供给能量深化探究：假设观看到某细胞有丝分裂前期由中心体发出星射线，能否确定该细胞确定是动物细胞？为什么？鉴别一个正在进展有丝分裂的细胞是植物细胞还是动物细胞，最牢靠的依据是什么？提示：不能。在一些低等植物细胞里，也存在着中心体，会消灭星射线，因此鉴别一个正在进展有丝分裂的细胞是植物细胞还是动物细胞，最牢靠的方法是依据有丝分裂过程中是形成细胞板使细胞质分割为二，还是细胞质膜内陷使细胞质分割为二作为鉴别依据。菠菜根的分生区细胞不断分裂使根向远处生长，在分裂过程中不会消灭的( )A．细胞分裂间期，中心体的两个中心粒各自产生一个的中心粒B．细胞分裂中期，染色体形态较稳定、数目较清楚C．细胞分裂前期，核膜和核仁渐渐消逝D．细胞分裂末期，高尔基体参与细胞壁的形成[此题考察有丝分裂各时期的特点。中心体存在于动物细胞和低等植物细胞中，菠菜是高等植物，不含中心体。在有丝分裂中期，染色体的形态较稳定，数目较清楚，是观看染色体形态和数目的最正确时期。有丝分裂前期核膜解体，核仁消逝，消灭染色体和纺锤体。在以以下图为动物细胞和植物细胞的有丝分裂示意图，据图分析正确的选项是()A．甲细胞处于分裂间期，乙细胞处于分裂末期，⑤聚拢成为细胞板B．①由微管组成，在前期①发出星射状线作用于②C．甲细胞中染色体数目已加倍，甲细胞产生的子细胞染色体数目加倍D．③④均为细胞质膜，两种细胞的细胞质分裂方式一样观看根尖分生区组织细胞的有丝分裂[甲细胞消灭染色体和纺锤体，处于分裂前期，A项错误；①中心体由微管组成，在甲细胞产生的子细胞与原细胞染色体数目一样，C项错误；③为细胞质膜，④为细胞壁，动植物细胞的细胞质分裂方式不同，动物细胞的细胞质安排依靠细胞质膜向内凹陷把细胞缢裂成两局部，植物细胞靠细胞板扩展形成细胞壁把细胞质分成两局部，D观看根尖分生区组织细胞的有丝分裂观看有丝分裂时细胞类型的选择观看细胞分裂过程中染色体形态、数目的变化时，应选择细胞周期短、分裂期相对较长的细胞；由于分裂间期远比分裂期长，视野中处于间期的细胞数目多。73～5mm，过长会包括伸长区，无分裂细胞，增加了查找要观看细胞的难度。解离时间不宜过长，否则根尖细胞的构造会遭到破坏。的染色。压片时要把握好力度，过轻，细胞不能完全分散开；过重，会压坏玻片。一时期的细胞，可通过移动装片在邻近的区域中查找。在显微镜下观看处处于间期的细胞数目最多，由于间期历时最长。取材一般在上午10：00至下午2：00，此时洋葱根尖分生区细胞处于有丝分裂的分裂期的数目较多。以以下图为某学生进展某试验的根本操作步骤，以下相关表达错误的选项是( )该试验的目的是观看细胞的有丝分裂B．该同学的操作步骤中错误的选项是解离后要用清水漂洗再染色C．f步骤在临时装片上再加一块载玻片的目的是防止盖玻片滑动D．换成高倍显微镜观看时首先应找出分裂中期的细胞[题图为观看洋葱根尖细胞的有丝分裂试验操作图，其中解离后就染色是错误的；f2．(多项选择)以下关于“观看植物根尖细胞有丝分裂”试验的表达，正确的选项是( )A．培育洋葱根尖时，常常换水可防止烂根B．解离的目的是让细胞相互分别并保持细胞活性C．漂洗的目的是洗去解离液，所用的时间比解离长D．观看时应先在低倍镜下找到分生区细胞，此区细胞排列严密，有的处于分裂态ACD[培育洋葱根尖时，假设不换水，根尖会因无氧呼吸产生酒精中毒而烂掉，A正确；解离的目的是让细胞相互分别，解离后的细胞已经死亡，B错误；漂洗的目的是洗去解离液，10min3～5min，故漂洗所用的时间比解离长，C的分生区细胞，排列严密，有的处于分裂态，D学问网络构建核心语句背诵学问网络构建核心语句背诵1.动物细胞与高等植物细胞有丝分裂的主要区分在于：间期要进展中心体倍增。前期纺锤体由中心粒发出的星射线组成。末期细胞质膜从中部向内凹陷并把细胞缢裂为两局部。无丝分裂没有消灭纺锤丝和染色体的变化。细胞减数分裂仅进展一次染色体复制，细胞连续分裂两次，产生的生殖细胞染色体数量减半。苯酚品红溶液的作用是使染色体着色，盐酸和酒精的作用是解离植物细胞。洋葱根尖细胞有丝分裂装片制作的流程：解离→漂洗→染色→压片。6.由于细胞分裂间期持续时间最长，因此处于分裂间期的细胞数目最多。以下关于高等植物细胞有丝分裂不同于动物细胞的表达，正确的选项是( )A．前期由中心体发出星射线形成纺锤体6.由于细胞分裂间期持续时间最长，因此处于分裂间期的细胞数目最多。末期消灭赤道面，形成细胞壁C．中期染色体的着丝粒排列在细胞板上D．高尔基体在末期起着重要作用[高等植物细胞不含中心体，前期由细胞两极发出纺锤丝形成纺锤体，A错误；赤道面不是真实存在的构造，不会消灭，B错误；中期染色体的着丝粒排列在赤道面上，C错误；末期有细胞壁的形成，而在植物细胞中高尔基体与细胞壁的形成有关，因此高尔基体在末期起着重要作用，D以下有关观看高等植物细胞有丝分裂试验现象的表达，错误的选项是( )A．分生区的细胞呈正方形B．能够观看到中心体发出的星射线形成纺锤体C．处于分裂前期的细胞可以观看到核仁D．向左下方略移动装片，物像向右上方移动B[分生区的细胞呈正方形；高等植物细胞中不存在中心体，纺锤体是由细胞的两极发出的纺锤丝形成的；分裂前期核仁和核膜是渐渐消逝的，可以在前期观看到核仁；显微镜形成的是倒像，所以向左下方略移动装片，物像向右上方移动。]以下关于“观看植物根尖细胞有丝分裂”试验过程的表达中，正确的一组是()①解离的目的是用药液使组织细胞彼此分散开②漂洗的目的是洗去根尖上的盐酸，避开与碱性染料发生中和③用苯酚品红溶液是为了将细胞核中的染色体染成紫色④压片可将根尖细胞压成单层，使之不相重叠⑤当看到一个中期细胞时，要留意观看它如何进入后期、末期，以理解从中期至末期发生的变化A．①②B．③④⑤C．①⑤D．②③④D[解离的目的是使细胞彼此分别，细胞未分散开，只是为细胞分散开奠定了根底，故①有误。装片上的细胞都是死细胞(由于在解离时，细胞