柳州市钢一中学招聘普通高校毕业生考试真题2022

2/2收集整理，仅供参考柳州市钢一中学招聘普通高校毕业生考试真题2022一、单选题（每题只有一个正确答案，答错、不答或多答均不得分）1.合作学习也是一种教学策略，它的特征是以学生的主动合作学习的方式代替（）。A.家庭作业B.个别课堂练习C.教师的主导教学D.独立完成作业【答案】：C2.教师通过协调课堂内的各种人际关系而有效地实现预定教学目标的过程称为（）。A.课堂纪律B.课堂控制C.课堂规范D.课堂管理【答案】：D3.师生关系在人格上是一种（）。A.上下关系B.教育关系C.平等关系D.道德关系【答案】：C4.为完成特定的教学任务，师生按一定的要求组合起来进行活动的结构是指（）。A.教学过程B.教学设计C.教学组织形式D.教学策略【答案】：C5.在课堂教学任务以外，有目的、有计划、有组织地对学生进行的形式多样的教育活动称为（）。A.群众活动B.课外活动C.体育活动D.课余活动【答案】：B6.“教师是人类灵魂的工程师”，主要凸显的是社会对教师哪一方面的职业角色期待（）。A.渊博的专业知识B.先进的教育理念C.崇高的职业道德D.独特的人格魅力【答案】：D7.“主句就是句子开端部位的词”，这句话属于（）。A.理性概括B.感性概括C.言语直观D.形象直观【答案】：B8.根据韦纳的成败归因理论，以下哪类成败责任归因，属于稳定的内在的不可控归因？（）A.外界环境B.运气好坏C.能力高低D.身体状况【答案】：C9.关于弗洛伊德提出的人格结构理论说法错误的是（）。A.当三者处于协调状态时，人格表现出一种健康状况，反之，则会产生心理疾病B.人格的三个层次包括:本我、自我和超我C.人格由三个层次构成D.自我位于人格的最高层次【答案】：D10.德育的永恒主题是（）。A.爱国主义教育B.理想教育C.心理健康教育D.生存教育【答案】：A11.师德教育首先应从公民道德谈起，其原因的表述错误的是（）。A.公民道德符合当前师德的实际情况B.公民道德是教师道德的决定性因素C.公民道德契合一般教师的道德心理D.公民道德是学校对学生实施公民道德教育的基础和前提【答案】：B12.对学生学习成就的解释采用了相对的观点，主要用于选拔(如升学考试)或编组、编班的评价方法是（）。A.形成性评价B.标准参照评价C.总结性评价D.常模参照评价【答案】：D13.教师职业道德的基本原则取决于我国教育的（）。A.现状B.任务C.目的D.性质【答案】：D14.需要得到满足，个体就会感受到自信、价值和能力，否则就会产生自卑或保护性反抗，这种需要是（）。A.归属与爱的需要B.尊重需要C.审美需要D.求知需要【答案】：B15.专家教师通常是用（）方法,慢慢地引入要讲的教学内容。A.迂回曲折式B.实验式C.开门见山式D.导入式【答案】：D16.为人格的发展提供现实性的是（）。A.成熟因素B.遗传因素C.个人主观因素D.环境【答案】：D17.有关师德教育和师德修养的认识正确的是（）。A.二者是师德养成的唯一路径B.二者既有区别又密切联系C.师德修养可以帮助确立正确的人生观、价值观、道德观D.师德教育是自我改造和磨练的过程【答案】：B18.用具有一定信度和效度的标准化量表（或问卷）对人的心理特征进行测量和评定的方法称为（）。A.个案法B.问卷法C.产品分析法D.实验法【答案】：B19.一种学习对另一种学习起到积极的促进作用的迁移称为（）。A.负迁移B.正迁移C.横向迁移D.纵向迁移【答案】：B20.最早在教学理论上提出班级授课制思想的是（）。A.凯洛夫B.泰勒C.裴斯塔洛齐D.夸美纽斯【答案】：D21.提出著名的“白板说”的是（）。A.杜威B.裴斯泰洛齐C.卢梭D.洛克【答案】：D22.下列关于家庭教育的说法中,错误的是（）。A.家庭教育的内容较之学校教育更生活化B.家庭教育中家长应该理解和尊重孩子C.家庭教育的方法不是固定不变的D.家庭教育与学校教育一样,都具有浓厚的情感色彩【答案】：D23.运用（）时，教师不再讲授，只为学生制定自学参考书、布置作业，由学生自学和独立完成作业后，向老师汇报学习情况和接受考査。A.贝尔一兰喀斯特制B.设计教学法C.特朗普制D.道尔顿制【答案】：D24.人格受所处的社会文化环境影响,这说明人格具有（）。A.社会性B.稳定性C.独特性D.整合性【答案】：A25.20世纪60年代初，（）发起课程改革，自此，美国教育心理学逐渐重视探讨教育过程和学生心理，重视教材、教法和教学手段的改进。A.布鲁纳B.桑代克C.斯金纳D.布卢姆【答案】：A26.一学生将自己某学科学习失败归结为“老师出题太偏”，他的这种归因属于（）。A.内部、稳定性的归因B.外部、不稳定的归因C.外部、稳定性的归因D.内部、不稳定的归因【答案】：B27.教育心理学属于（）。A.自然科学B.哲学C.自然科学和社会科学双重性质的科学D.社会科学【答案】：C28.关于人的行为的说法正确的是（）。A.人的行为是一种积极能动的自主活动B.人的行为是一种受高级意识支配但缺乏周密的计划C.人不能将自己和环境区别开来D.人的行为完全是由其自然需要引起的【答案】：A29.第一个系统论述教育心理学并被称为“现代教育心理学之父”的心理学家是（）。A.皮亚杰B.巴甫洛夫C.桑代克D.奥苏伯尔【答案】：C30.人际关系的具体表现形式是（）。A.人际沟通B.亲和行为C.人际互动D.人际交往【答案】：D31.“举一反三”“闻一知十”等属于以下哪种迁移？（）A.同化性迁移B.重组性迁移C.具体迁移D.顺应性迁移【答案】：A32.中国人有句俗语说，“师生如父子”，这句话的真正内涵是（）。A.师生关系就是父子关系B.教师对学生既有像父母-样的关爱，却没有像父母对自己子女一样的偏爱C.教师对学生既有像父母一样的关爱，又有像父母对自己子女一样的偏爱D.师生关系基本等同于父子关系.【答案】：B33.学生动作的执行由出声的外部言语到不出声的外部言语,再到内部言语的过程是智力技能形成的（）阶段。A.原型定向B.原型操作C.原型内化D.操作练习【答案】：C34.教师的基本能力是（）。A.沟通能力B.组织管理能力C.研究能力D.教学能力【答案】：D35.让三岁的儿童学高等数学是很难成功的，只有当人的身心发展具有了一定的条件后，才能为学习一定的知识技能提供可能。这反映了遗传素质的（）为一定年龄阶段的身心特点的出现提供了可能和限制。A.可塑性B.差异性C.成熟程度D.先天性【答案】：C36.皮亚杰研究儿童道德判断能力发展规律的方法是（）。A.两难故事法B.精神分析法C.个案法D.对偶故事法【答案】：D37.后习俗水平的特点是（）。A.着眼于法律的权威B.着眼于行为的具体结果及其与自己的利害关系C.着眼于正义和个人尊严D.着眼于社会的希望和要求【答案】：C38.学生在教师的指导下,在课外、校外单独进行的活动是（）。A.集体活动B.个别活动C.群众性活动D.小组活动【答案】：B39.遗传素质是人身心发展的（）。A.无关因素B.物质前提C.主导因素D.决定因素【答案】：B40.学校教育的基础是（）。A.课程B.教师C.班级D.学生【答案】：A二、多选题（每题有多个正确答案，错选、多选、漏选均不得分）41.影响教师公正观念的因素有（）。A.一定社会历史条件和社会教育制度、职业劳动的目的的制约B.每个学生情况的认识水平C.教师个人道德觉悟的提高D.教师教育规律【答案】：ABCD42.教学过程中的伦理矛盾体现为（）。A.师师之间的矛盾B.教师个人的教学业务能力和水平不能适应教学工作的实际需要引起的矛盾C.师生之间的矛盾D.教师对教学工作的态度和责任心不能满足教学工作要求引起的矛盾【答案】：BCD43.一般认为，学科包括的基本含义是（）。A.学术组织B.学术道德C.学问分支D.教学科目【答案】：ACD44.以下属于英国教育家洛克的教师职业道德思想的是（）。A.应当培养学生善良的感情、判断、意志B.重视教师的榜样作用C.教师的责任在于使学生养成良好的习惯，怀抱德性的智慧D.学生向善的时候，给他理论、活力和勉励【答案】：ABC45.公私分明是做人的美德。在市场经济条件下，正确的做法是（）。A.摆正个人利益与企业利益、国家利益的关系，做到公私分明B.那些为公、为他人利益着想，甚至公而忘私的人是“傻子”C.在现实条件下，人在河边走.D.经得起金钱、物质利益的诱惑，不做有损企业的事情【答案】：AD46.下列做法过于功利的有（）。A.怎么有用就怎么做B.无事就是本事C.搞定就是稳定D.摆平就是水平【答案】：ABCD47.态度与品德的习得一般经历以下三个阶段：（）A.认同B.内化C.遵从D.转变【答案】：ABC48.特质因素学派协助青少年进行职业选择的策略是（）。A.获取有关工作的知识B.职业生涯的决定C.帮助学生自我了解D.整合有关自我和职业的知识【答案】：ACD49.关于知识、能力、素质的区别与联系，下列选项中正确的是（）。A.知识的内化成为素质，知识的外化则成为能力B.素质是基础性要素C.能力要素和素质要素是交叉关系D.能力是核心要素【答案】：ACD50.下列说法属于职业道德内心活动过程的是（）。A.职业道德的“自省”和“慎独”B.职业道德的意识、觉悟、意志、信念C.职业道德的行为D.职业道德的感觉、知觉、认识、情感【答案】：ABD51.人际沟通的功能主要包括（）。A.社会功能B.协调功能C.心理功能D.自我完善功能【答案】：ABC52.下列选项中，（）是属于缺失诚信的表现。A.价格合适B.制假售假C.缺斤少两D.坑蒙拐骗【答案】：BCD53.下列对师生关系中各个层面关系描述正确的是（）。A.如果没有心理意义上的情感作用和联系，工作关系也不能有效维持B.教学工作关系是师生关系的基础C.道德责任关系是伴随工作关系而生成的关系D.个人关系是师生集体交往和关系的一种补充【答案】：ABCD54.[]严谨治学对教师来说，有两个具体内容，即（）A.刻苦学习、求知，勇于探求新理论、新知识，做到锲而不舍，学而不厌，掌握渊博的科学文化知识B.严格要求学生C.严格要求自己D.认真细致地向学生传授科学文化知识，坚持真理，求真务实，做到诲人不倦【答案】：AD55.教书与育人的伦理学意义是（）。A.是塑造学生健康人格和展示自身人格的根本途径B.是建立和谐师生关系、成为人民满意教师的重要内容C.是促进教师高尚道德形成的关键D.是提高教学质量和培养高素质人才的根本保证【答案】：ABD56.下列行为中属于违背服务人民要求的有（）。A.为配偶、子女谋私利B.经商办企业C.违反财经纪律以权谋私D.收受贿赂【答案】：ABCD57.下列关于爱岗敬业的说法正确的是（）。A.现代社会提倡人才流动，爱岗敬业正逐步丧失它的价值B.爱岗敬业要树立终生学习观念C.爱岗敬业是现代企业精神D.发扬螺丝钉精神是爱岗敬业的重要表现【答案】：BCD58.要牢记群众是真正的英雄，任何时候都不能忘记（），真正同人民结合起来。A.为了谁B.跟随谁C.依靠谁D.我是谁【答案】：ACD59.为什么说敬业是从业人员取得事业成功的保证（）。A.强烈的敬业精神是从业人员做好工作的前提B.敬业是人生的关键，是人生制胜的法宝C.敬业意味着工作与生活的乐趣D.敬业精神会使一个人赢得他人的信任，从而获得更多的成功机会【答案】：BC60.关于创新，合乎职业道德要求的是（）。A.通过不断实验进行产品的再升级B.发明一种软件，使竞争对手的计算机不能工作C.开辟一个新市场，就是使产品进入了以前不曾进入的市场D.引入一种消费者还不太熟悉的新产品【答案】：CD61.教师职业道德的基本特点有（）。A.教师职业道德的教育专门性B.教师职业道德功能的多样性C.教师职业道德体现教书和育人要求的一致性D.教师职业道德内容的全面性【答案】：ABCD62.意义学习的特点是（）。A.揭示知识的意义，并使之成为自己知识结构中的一部分B.学习过程就是在新旧知识间建立联系的过程C.学习的内容必