江苏苏州工业园区独墅湖学校师资招聘考试真题2022

2/2收集整理，仅供参考江苏苏州工业园区独墅湖学校师资招聘考试真题2022一、单选题（每题只有一个正确答案，答错、不答或多答均不得分）1.在日常学习生活中，教师利用榜样的作用提高学生的自我效能感，这属于（）。A.负强化B.自我强化C.直接强化D.替代性强化【答案】：D2.德育过程的基本矛盾是社会通过教师向学生提出的道德要求与（）之间的矛盾。这是德育过程中最一般、普遍的矛盾。A.教师的道德教育水平B.学生被期望的品德发展水平C.社会的整体道德水平D.学生已有品德的水平【答案】：D3.教师要指导学生拟写课文中没有的、与课文中某些重要信息相关的或用自己的话组成的句子，从而把所学的信息和自身的知识经验联系起来。这是使用了（）。A.元认知策略B.组织策略C.复述策略D.精加工策略【答案】：D4.在下列教学组织形式中，有利于高效率、大面积培养学生的是（）。A.道尔顿制B.个别教学C.班级授课D.分组教学【答案】：C5.能够弥补传统教学直观性、立体感和动态感不强等缺点的教学策略是（）。A.计算机辅助教学B.情境教学C.合作学习D.程序教学【答案】：A6.道德是一种特殊的把握世界的形式，它是通过道德原则和规范向人们提供用善和恶来评价、调整人与人之间以及人与自然之间关系的准则和规范。这说明道德的特点是（）。A.更大的稳定性B.特殊的规范性C.独特的多层次性D.广泛的社会性【答案】：B7.人们常说的“一己之心，度人之腹”表现了社会知觉的哪个特征（）。A.显著性B.选择性C.投射性D.两极性【答案】：C8.教师认为行政机关的具体行政行为侵犯其合法权益,应当自知道具体行政行为之日起（）日内提起行政复议申请，法律、法规规定超过此时限的除外。A.20B.30C.60D.15【答案】：C9.对有效完成任务所需的技能、策略及其来源的意识称之为（）。A.元认知知识B.元认知能力C.元认知控制D.元认知计划【答案】：A10.教育心理学初创时期的时间大致为（）。A.20世纪20年代以前B.19世纪80年代C.19世纪20年代以前D.20世纪80年代【答案】：A11.一个较长的学习内容；首尾部分记忆效果好；中间部分遗忘较多；这是受下列哪种选项因素的干扰？（）A.消退和干扰抑制B.前摄和倒摄抑制C.倒摄和干扰抑制D.前摄和消退抑制【答案】：B12.有关规范学科竞赛的说法，正确的是（）。A.义务教育阶段学校只能组织学科性"奥赛"活动B.中小学严禁开展未经教育行政部门批准的竞赛活动C.开展竞赛活动可以向学生适当收取相关费用D.只能向参加竞赛的学生统一组织销售相关资料、书籍和商品等【答案】：B13.认知结构学习理论的提出者是（）。A.桑代克B.奥苏伯尔C.布鲁纳D.斯金纳【答案】：C14.下列不属于学术规范的是（）。A.对引用成果的说明B.学术创新C.学术制度、学风D.引文出处的规定【答案】：B15.心理学研究表明，心理定势对迁移的影响表现为促进和（）。A.支持作用B.阻碍作用C.强化作用D.定向作用【答案】：B16.迄今为止在世界范围内应用最广泛、最普遍的一种教学方法是（）。A.练习法B.发现法C.讲授法D.谈话法【答案】：C17.当一个人对自己的行为结果进行归因时，如果把失败归因于不努力，这时产生的情感体验是（）。A.气愤B.激动C.惊讶D.羞愧【答案】：D18.爱情三角理论的提出者是（）。A.赫洛克B.霍妮C.霍尔D.斯腾伯格【答案】：D19.认为智力的内部构成涉及元成分、操作成分和知识获取成分的心理学家是（）。A.提出三元智力理论的斯腾伯格B.提出智力群因素论的瑟斯顿C.提出多元智力理论的加德纳D.提出PASS模型的达斯【答案】：A20.危险期主要指（）。A.幼儿期B.少年期C.青年期D.儿童期【答案】：B21.率先正式使用“班级”一词的是著名教育家（）。A.卢梭B.夸美纽斯C.洛克D.埃拉斯莫斯【答案】：D22.创设良好的情境，潜移默化地培养学生品德的方法，叫做（）。A.示范法B.陶冶法C.鼓励法D.锻炼法【答案】：B23.个体身心发展中起主导作用的是（）。A.学校教育B.遗传C.环境D.家庭教育【答案】：A24.在“犯错误效应”实验中，最有吸引力的人是（）。A.能力平庸而犯错误的人B.能力平庸而未犯错误的人C.能力非凡而犯错误的人D.能力非凡而未犯错误的人【答案】：C25.一个孩子被妈妈打后，满腔愤怒，难以回敬，转而踢倒身边板凳，把对妈妈的怒气转移到身边的物体上。这是（）防御机制。A.升华B.置换C.投射D.压抑【答案】：B26.群体规范通过从众使学生保持认知、情操和行为上的一致性，并为学生的课堂行为规定了（）。A.范围B.方向C.方向和范围D.纪律约束【答案】：C27.在个体品德形成中，针对“好心办坏事”的学生，训练的重点应该是（）。A.使其掌握道德行为技能B.通过说理使其体验伦理的道德情感C.使其形成道德行为习惯D.使其获得道德行动的经验【答案】：A28.良好师生关系是教育教学活动取得成功的（）。A.必然要求B.前提条件C.必然结果D.必要保证【答案】：D29.影响个体身心发展的因素有内部因素和外部因素，而实现内部因素和外部因素有机整合的途径是（）。A.社会实践B.人的主观能动性C.环境D.教育【答案】：A30.我国奴隶社会的教育内容主要是（）。A.四学B.七艺C.六艺D.三科【答案】：C31.意识特征不包括（）。A.觉知性B.社会历史制约性C.能动性D.选择性【答案】：D32."慎独"作为修养方法，就是（）。A.一个人用慎重的态度对待自己B.独立面对自己的种种不足C.在自我的世界孤芳自赏D.在没有外在监督的情况下坚持自己的道德信念，自觉按道德要求行事，不因为无人监督而恣意妄行。【答案】：A33.布卢姆将认知目标由低到高分为（）六个层次。A.知识、运用、领会、分析、综合、评价B.知识、领会、分析、运用、综合、评价C.知识、领会、运用、综合、分析、评价D.知识、领会、运用、分析、综合、评价【答案】：D34.男同学小陈平时自由散漫，学习不认真，一天在课堂上用手机给班上的女同学发短信“曾某，我爱你”，被上课的王老师发现收缴，并将小陈的短信向全班同学宣读，同时指责其“思想堕落，道德败坏”。下课后小陈要求王老师归还手机，王老师说，这是罪证不能归还，要交学校德育处。校长指出王老师犯了以下错误：①未经学生同意翻看短信侵犯学生的隐私权。②批评的话语侵犯学生的人格权。③收缴手机侵犯学生的财产权。④作为老师不能以违法的方式对待学生的违纪行为。你认为校长的说法正确的是（）。A.②③④B.①②④C.①②③④D.①②③【答案】：C35.小丽在学习时为了记住数字、年代等枯燥无味的知识，常对其赋予意义从而使记忆更容易。小丽使用的学习策略是（）。A.记忆术B.联想C.调节策略D.组块化【答案】：A36.自我效能感的概念最早由（）提出。A.阿特金森B.费斯廷格C.班杜拉D.奥苏见尔【答案】：C37.某学生在考试时正想作弊，突然与老师的目光相遇，一种不安之感制止了作弊，这种道德情操从形式上看主要是（）。A.直觉道德情操B.伦理道德情操C.与具体道德形象相联系的道德情操D.理情道德情操【答案】：A38.态度的构成要素中处于核心地位的因素是（）。A.情境因素B.情感因素C.认知因素D.意向因素【答案】：B39.在操作技能形成过程中，所形成的动作方式对各种变化的条件具有高度的适应性，动作的执行达到高度的完善化和自动化，称为（）。A.操作的模仿B.操作的熟练C.操作的定向D.操作的整合【答案】：B40.专业存在和发展的根基是（）。A.自主性B.组织性C.合法性D.教育性【答案】：C二、多选题（每题有多个正确答案，错选、多选、漏选均不得分）41.下列关于教学方法的叙述,正确的有（）。A.脱离教学内容的教学方法是没有生命力的B.教学方法的选用要认真考虑教学主体自身的条件C.教学方法是一个具有不同层次的系统D.教学方法是为教学目的服务的【答案】：ABCD42.文明生产的具体要求包括（）。A.优质、低耗、高效B.相互学习、取长补短、相互支持、共同提高C.语言文雅、行为端正、精神振奋、技术熟练D.岗位明确、纪律严明、操作严格、现场整洁【答案】：BCD43.社会主义公民道德建设的主要范畴（）。A.职业道德B.社会公德C.家庭美德D.公民道德基本道德规范【答案】：ABCD44.情绪和情感（）。A.与认识过程无关B.会引起生理变化C.是一种主观感受D.以需要为中介【答案】：BCD45.作为一种无形的教育力量，教师威信在教育教学中所起的作用包括（）。A.影响学生的认知B.影响学生的行为习惯C.影响学生的情感体验D.影响学生的思想品德【答案】：ABCD46.不合理信念的特征有（）。A.认知偏差B.糟糕至极C.绝对化要求D.过分概括【答案】：BCD47.下列表述中，符合遵纪守法要求的是（）。A.学法、知法、守法、用法B.用法、护法，维护自身权益C.依据企业发展的要求，创建企业规章制度D.研究法律漏洞，为企业谋利益【答案】：AC48.教师的道德理想内容包括（）。A.为人师表B.教书育人C.崇高的理想信念D.以人为本【答案】：ABC49.以下关于教师道德的社会作用的说法正确的是（）。A.教师职业道德的主要影响对象是学生，对社会没有作用B.教师道德的最基本作用是指导教师在教育工作过程中正确选择自己的行为，处理协调好个人与他人、集体、社会的关系，保证教育工作顺利开展和教育任务的完成C.教师道德的社会作用是教师道德一般功能在具体历史条件下的实现D.教师的道德水平不仅影响学生的道德成长，还影响学生的智能发展【答案】：BCD50.职业道德作为一种社会意识形态，其特征一般有（）。A.行业性B.多样性C.继承性D.实践性【答案】：ABCD51.记忆的基本环节包括（）A.再认B.保持C.回忆D.识记【答案】：ABCD52.根据注意过程中有无预定目的和是否需要意志努力的参与，可以把注意分为（）。A.无意注意B.不期待注意C.有意注意D.有意后注意E.期待注意【答案】：ACD53.避免失败类型的学生倾向于出现以下哪些行为？(??)A.选择成功概率为90%的任务B.选择成功概率为50%的任务C.选择成功概率为10%的任务D.回避成功概率为50%的任务【答案】：ACD54.坚持节约资源和保护环境的基本国策，要做到（）。A.坚持保护优先、自然恢复为主B.着力推进绿色发展、循环发展、低碳发展C.形成节约资源和保护环境的空间格局、产业结构、生产方式、生活方式D.把节约资源放在首位【答案】：ABCD55.加强职业道德修养的途径有（）。A.培养自己良好的行为习惯B.树立正确的人生观C.学习先进人物的优秀品质，不断激励自己D.坚决同社会上的不良现象作斗争【答案】：ABC56.教师道德行为的揭示，可以从下列哪些因素着手（）A.行为发生的客观因素B.行为后果的主观因素C.行为后果的客观因素D.行为发生的主观因素【答案】：CD57.教师若有良好的自我意识，则会发展成（）的良好品格，其潜能就会得到充分的发挥。A.自尊B.自信C.敏捷D.聪慧【答案】：AB58.职业道德表达形式一般有（）。A.制度B.标语口号C.承诺D.公约【答案】：ACD59.在处理涉及学生伤害事故纠纷时，下列说法正确的是（）A.如果法律先后有两种提法，一般以后制定的法律为准。B.如果法律与政策有不同提法，应该以相关政策为准。C.如果法律与政策有不同提法，应该以相关法律为准。D.学校与学生之间的问题，应该以教育部制定的规章为准。【答案】：ACD60.在职业实践中，（）才能做到公私分明。A.不得以权谋私B.从细微处严格要求自己C.富有奉献精神D.增强大局意识【答案】：ABCD61.学校人际关系特点包括（）。A.人际关系的文化蕴含B.人际关系的功利性C.教育目标的制约性D.人际关系的道德评价【答案】：ACD62.职业道德具有如下特点（）。A.形式上具有具体性、多样性和灵活性，因此更具可操作性B.内容上体现职业特征，表达特定职业的义务和责任C.调适范围上具有特定的