2022年桦川县教育系统高校现场招聘教师考试真题及答案

考友回忆整理部分描述略有差异2/2收集整理，仅供参考2022年桦川县教育系统高校现场招聘教师考试真题及答案（满分100分时间120分钟）一、单选题（每题只有一个正确答案，答错、不答或多答均不得分）1.教师的威信随着时间的推移，会发生变化，但其威信一旦形成，即具有其（）。A.波动性B.强烈性C.稳定性D.外显性【答案】：C2.孙老师给小华写了这样的评语，“填空题错了一题，其他题型全部答对，能够非常好地运用循环小数的简便记法等知识，等级评定为优秀。”关于孙老师的做法，下列选项中不正确的是（）。A.孙老师关注学生的学习效果B.孙老师以分数作为评价标准C.孙老师关注学生的知识掌握D.孙老师关注学生的学业水平【答案】：B3.教师知识结构的核心是教师的（）。A.教育学知识B.相关学科知识C.心理学知识D.专业知识【答案】：D4.教师是学生集体的领导者，是纪律的监督、维持者，所以说教师可以担当起（）。A.代理的角色B.研究的角色C.管理的角色D.育人的角色【答案】：C5.加强师德建设是具有社会意义的重要工程，是贯彻（）的现实需要。A.依法治国B.以德治国C.以人为本D.均衡发展【答案】：B6.（）是指教师根据学科课程标准要求,指导学生运用所学知识在课上或课外进行实际操作，将知识运用于实践的教学方法。A.实践活动法B.练习法C.实习作业法D.实验法【答案】：C7.主要负责形象思维和空间知觉的是（）。A.左半球B.颞叶C.右半球D.枕叶【答案】：C8.分半信度又称为（）。A.内部一致性信度B.评分者信度C.再测信度D.受试者信度【答案】：A9.（）是我国教育性质的根本所在。A.以人为本B.教育育人C.教育与生产劳动相结合D.社会主义【答案】：D10.学生问认知方式的差异主要表现在哪些方面？（）A.沉默型与冲动型B.辐合型与集中型C.判断型与综合型D.场独立与场依存【答案】：D11.心理健康教育应该能关注所有学生的发展，考虑全部学生在心理健康发展过程中的需求和普遍存在的问题，这体现的是心理健康教育的（）。A.差异性原则B.主体性原则C.全体性原则D.预防、调治和发展相结合的原则【答案】：C12.发现学习是属于（）的教学策略。A.以教师为主导B.以学生为中心C.个别化D.交互式【答案】：B13.道德两难故事法的创始人是（）。A.皮亚杰B.班杜拉C.弗洛伊德D.柯尔伯格【答案】：D14.上好课最根本的要求是（）。A.板书有序B.充分发挥学生的主体性C.教学结构合理D.教学方法适当【答案】：B15.我们高兴的时候额眉平展、面颊上提、嘴角上翘，这属于情绪的（）。A.行为反应B.外部表现C.主观体验D.生理唤醒【答案】：B16.陶行知先生的“捧着一颗心来，不带半根草去”的教育信条体现了教师的（）素养。A.崇高的职业道德B.过硬的教学基本功C.教育理论知识D.文化学科知识【答案】：A17.教师职业道德关系到学生心理的塑造，影响着整个社会的前途和未来，这主要体现了教师道德的哪种特征（）。A.道德影响的广泛性B.道德行为的示范性C.道德意识的高标准D.道德规范的严格性【答案】：A18.（）指出：“你要满足你的要求和愿望，你就必须认识和思考，但是为了这个目的，你也必须行动，知和行又是那么密切地联系着，假如一个停止了，另一个也随之而停止。”体现了对“知识与知识的应用”的重视。A.裴斯泰洛齐B.洛克C.乌申斯基D.卢梭【答案】：A19.激发、维持和指引个体学习活动的心理动因或内部动力称为（）。A.学习期待B.学习需要C.学习动机D.学习态度【答案】：C20.个体身心发展包括_和_两方面的发展。（）A.身体心理B.个体社会化个体个性化C.智力因素非智力因素D.人格能力【答案】：A21.作为说服内容的信息特点不包括（）。A.信息的衍生性B.信息的可转化性C.信息的透明度D.信息的心理化【答案】：B22.狭义的学校德育专指（）。A.心理教育B.道德教育C.政治教育D.思想教育【答案】：B23.迄今为止在世界范围内应用最广泛、最普遍的一种教学方法是（）。A.讲授法B.发现法C.谈话法D.练习法【答案】：A24.阿特金森研究发现，更容易选择非常容易任务的是（）。A.矛盾者B.避免失败者C.所有人D.追求成功者【答案】：B25.依据问题解决的心理过程，在头脑中构造问题的表征发生在（）。A.理解问题阶段B.设计方案阶段C.评价结果阶段D.执行方案阶段【答案】：A26.学校对学生进行教育管理的具体执行者是（）。A.班主任B.任课教师C.校长D.教导处【答案】：A27.师德的灵魂是（）。A.提高修养B.提高业务水平C.加强反思D.关爱学生【答案】：D28.针对由于生活条件和生活中的困惑而造成心理焦虑、冲突等所给予的辅导，从事心理上的帮助而不是物质上的扶贫，这种心理咨询是（）。A.生活咨询B.障碍咨询C.发展咨询D.学业咨询【答案】：A29.美国心理学家马斯洛的需要层次理论提出，人的最高层次需要为（）。A.生理需要B.尊重的需要C.安全的需要D.自我实现需要【答案】：D30.学校可以对教师的（）行为进行处分或者解聘。A.组织交班费B.强制搜学生的身，想知道是不是偷了东西C.组织学生开展校外活动，一学生路上撞车，经抢救无效死亡D.与同事不和【答案】：B31.以下教育家中，提出了符合无产阶级和广大人民群众利益的教师职业道德规范的是（）。A.杨昌济B.蔡元培C.陶行知D.梁启超【答案】：C32.分析美国南北战争的过程时先看美国当时的时代背景，这在学习上属于（）。A.关键词法B.联系实际生活C.充分利用背景知识D.视觉想象【答案】：C33.根据耶尔克斯—多德森定律，对于容易的任务，学习动机的最佳水平是（）。A.偏低B.不变C.偏高D.中等【答案】：C34.在我国新的课程结构中，高中阶段以哪一类课程为主？（）A.综合课程B.综合实践活动课程C.分科课程D.选修课程【答案】：C35.在教育心理学的研究中，有意控制某些因素，引起被试某些心理现象的发生，进而探讨两者因果关系的研究方法是（）。A.实验法B.个案法C.观察法D.调查法【答案】：A36.为了显示个人能力而学习，这种目标是（）。A.接近目标B.表现目标C.掌握目标D.回避目标【答案】：B37.在德育过程结构诸要素中，最基本的要素是（）。A.受教育者与德育内容B.德育内容与德育手段C.教育者与德育内容D.教育者与受教育者【答案】：D38.课外活动是（）。A.正规的教育活动B.既有正规教育活动，也有非正规教育活动C.不能按正规与非正规划分课外活动D.非正规的教育活动【答案】：A39.各种社会关系得以实现和发展的基础是（）。A.人际关系B.人际沟通C.亲和行为D.人际交往【答案】：B40.比较常见的学术失范现象包括（）。A.抄袭、剽窃、不良引注、学术观点引用不恰当、事实虚造等B.抄袭、剽窃、不良引注、虚假署名、参考文献引用不规范等C.抄袭、剽窃、引用断章取义、虚假署名、事实虚造等D.抄袭、剽窃、不良引注、虚假署名、事实虚造等【答案】：D二、多选题（每题有多个正确答案，错选、多选、漏选均不得分）41.教师与学生人格平等体现在哪里？（）A.不以个人的权威或职业地位掩饰自己，不带假面具B.不用高高在上的眼光看待学生C.理解教学相长的含义，具有向学生学习的意识和行为表现。D.和小学生交流，交谈时要蹲下来保持平等E.要求学生作到的教师首先要自己作到，不凌驾于学生之上【答案】：ABCDE42.加强职业道德理论的学习，有助于对在社会主义市场经济发展过程中出现的一系列重要的道德原则问题明辨是非。这些道德原则主要包括（）。A.义利观B.荣辱观C.价值观D.幸福观【答案】：ABCD43.教师道德养成具有的现实意义包括（）。A.师德养成是师资队伍建设的需要B.师德养成是适应社会发展的需要C.师德养成是精神文明建设的需要D.师德养成是受教育者成长的需要【答案】：ABCD44.教师劳动的目的、任务、对象、手段、工具有别于其他职业，因而具有其自身的职业道德特点。下列符合教师职业道德特点的是（）。A.鲜明的继承性B.严格的标准性C.强烈的责任性D.独特的示范性E.非凡的创造性【答案】：ABCD45.教学过程是一种特殊的认识过程。其中，学生认识的特殊性主要表现在（）等几个方面。A.认识的间接性B.有领导的认识C.认识的教育性D.认识的交往性【答案】：ABCD46.在职业活动中坚持公平公正原则的意义在于（）。A.弘扬正气，优化发展环境B.加强协作，提高效率C.赢得群众的信任和尊重D.树立团队意识，增强内聚力【答案】：AB47.以下有关社会主义职业道德的说法，正确的是（）。A.社会主义职业道德是建立在社会主义公有制经济基础上的新型职业道德B.社会主义职业道德以全心全意为人民服务为普遍要求C.社会主义职业道德具有最平等、最真诚的特点，成为迄今为止人类历史上最纯洁、最高尚的职业道德D.社会主义职业道德与共产主义的道德原则是完全一致的【答案】：ABD48.教师有下列情形之一的，由所在学校、其他教育机构或者教育行政部门给予行政处分或者解聘（）。A.品行不良，侮辱学生，影响恶劣的B.体罚学生，经教育不改的C.故意不完成教育教学任务给教育教学工作造成损失的D.因不可抗力给教育教学工作造成损失的【答案】：ABC49.关于职业幸福基本要求应该处理好几个关系表述正确的是（）。A.正确处理好国家利益和集体利益的关系B.正确处理好创造职业幸福和享受职业幸福的关系C.正确处理好物质生活幸福和精神生活幸福的关系D.正确处理好个人幸福和集体幸福之间的关系【答案】：BCD50.教师内在品质方面的修养包括（）A.以身作则B.热爱科学、追求真理等等C.公正、爱生D.献身教育事业【答案】：ABCD51.以下哪种情况属于不诚实劳动（）。A.制造“三聚氰胺牛奶”B.出工不出力C.电信诈骗D.制造假冒伪劣产品【答案】：ABCD52.学习动机的功能有（）。A.启动B.监督C.定向D.维持【答案】：ACD53.特质因素学派协助青少年进行职业选择的策略是（）。A.帮助学生自我了解B.整合有关自我和职业的知识C.职业生涯的决定D.获取有关工作的知识【答案】：ABD54.一个人具有敬业精神，通常表现为（）。A.多一些热情，少一些冷漠B.多一些专注，少一些浮躁C.多一些付出，少一些计较D.少一些担当，多一些逃避【答案】：ABC55.关于教师道德良心下列说法正确的是（）。A.就其全部内容而言，教师道德良心是道德认识、道德情感、道德意志等各种道德心理因素的有机统一B.教师道德良心具体内涵首先体现为教师职业意识中一种强烈的道德责任感C.作为一种评价能力，它是一定道德原则和规范在教师内心深处形成的稳定的信念和意志D.教师良心作为一种道德责任感，是教师对社会和学生的义务感的强烈表现【答案】：ABCD56.转变教师角色具体表现在（）。A.教师要从“授业”者转向帮助学生“创业”的指导者B.教师要从“平等中的首席”转向教学的控制者C.教师要从“传道”者转向学生学习知识的引路人D.教师要从“解惑”者转向使学生发现问题的启发人【答案】：ACD57.教师道德修养的特点有（）。A.长期性B.主观性C.曲折性D.自觉性【答案】：ACD58.对教师道德行为的认识正确的是（）。A.有助于教师道德人格塑造B.对教师履行师德原则有深远影响C.对教师道德实践有很大的作用D.对教师履行师德规范有重要意义【答案】：ABCD59.根据比格斯的研究,学习动机可分为三种类型:工具性动机、内在动机和成就动机,这三种动机分别对应于哪三种学习策略?（）。A.目标策略B.意义策略C.再认策略D.组织策略【答案】：BCD60.认知策略主要包括（）。A.组织策略B.复述策略C.精加工策略D.调节策略【答案】：ABC61.教师良好的意志品质主要体现在（）。A.处理问题的果断性和坚定性B.明确的目的性C.充沛的精力和顽强的毅力D.解决矛盾的坚