期末教学工作总结三篇

第页共页期末教学工作总结三篇【必备】期末教学工作总结三篇期末教学工作总结篇1本学期担任09级9个班级的德育教学工作。任教科目是中国财政经济出版社的《经济政治与社会》，周课时18课。这9各班级，学生的根本素质差异较大，有数控技术应用专业、钳工专业、车工专业和电子专业。除此之外，这学期，原16、17班及26、27班分别合班上课，这种种情况，势必给自己的教学工作带来各种挑战，唆使自己进一步探求合适这种学情的教学形式和教学思路。下面就本学期的工作总结如下：1、课前用心备课。中国财政经济出版社的《经济政治与社会》一书，较之以往参加了很多实例，但这些实例有时给人的感觉比拟虚，或者比拟空，所以讲课时，老师要结合开发区实际，结合我们学校的实际，这样给学生的感觉真实、可信，而这些素材的搜集就需要自己课下下功夫。我充分利用了自己做班主任的优势，适时与已经实习的学生练习，搜集第一手资料，在把它用在课堂上，如此一来，课堂就实现了“贴近学生，贴近社会，贴近生活”，把理论与现实有效地结合起来，进步了课堂教学效果。2、课中改良教学手段和教学方法。一直以来，学校都在提倡电化教学，希望通过生动的教学方式能刺激学生的感官，吸引学生的注意力，简化教学程序，进步教学质量。但学校的教学条件有限，多媒体设备很少能被我们德育课占用，这样就逼迫我们寻找新的方法。这学期，我大量地使用了DVD、U盘，播放很多短片，甚至我们开场使用这种方式播放图片，效果不错。3、作业形式接近生活，接近学生实际。如讲“企业的消费经营”时，给学生留了这样一道作业题：“假设自己创办一个企业，你想如何进步本企业的经济效益。”学生们的答案五花八门，有开服装店的、汽车美容店的、蛋糕店、酒店等等企业，其中0908班李琳的作业写到“我想开一个香薰女人馆。男人止步。让女人来到这里就是享受，放松，假如你有什么困难，或者有什么心事都可以想我们倾诉，我们会帮助您走出困境！”还有学生想开酒店，说“让客人一进店就有一种家的感觉”。类似的作业还有“假如你有20xx元，你打算如何消费，有5000元，又打算如何消费等。总之，灵敏的作业形式充分调动了学生们的思维，也让他们学会考虑人生，学会管理人生。使书本的理论知识与实际生活严密地联络在一起。4、用热情和耐心“拉拢”学生。所谓“亲其师，信其道”，对于那些没有良好学习习惯的学生来说〔尤其是素质比拟低的班级的学生〕，更需要老师搞好和学生的关系，让学生“碍于面子”，在课堂上不闹事，能跟着老师的思路走。为了能实现这一目的，每次上课，我都保持着微笑，以最饱满的情绪走入课堂。并且很少和学生发火，有问题也尽量利用课下的时间单独和他聊，虽然这增加了自己的工作量，但却获得了一些成效。总之，本学期工作总体来说算是兢兢业业，但仍然有不尽人意的地方，让有局部学生没有学习愿望，甚至连作业都不做，对于他们将会是自己今后的工作重点，要想方法、想措施，争取让每一个学生在自己的课堂上至少成为一个合格的中专生。德育教研室李东期末教学工作总结篇2一、抓好生字词的积累和精巧课文以及古文言文和古诗文的背诵。生字词是组成课文的根本要素，也是语文学习的一个重要内容，因此七年级的语文教学也不应该无视这生字词教学的环节。我一般会在教学新课文之前，布置学生预习课文的生字，能正确地读，正确地写，并理解其意思，这是最根本的要求，课堂上再让学生读几遍生字，一是纠正读音，二是加深记忆，课后还要求学生抄写生字，要求学生字迹工整的抄写生字词。此外，为了更好的积累优美的字词句，我充分利用早晚读的时间让学生朗读背诵生字词、课文中要求背诵的课文和古诗文。对于古诗文的背诵，我要求两个星期背诵一首，给学生充分的时间来背诵。这样背得慢的学生也不会觉得困难了，对于背得快的学生那么鼓励他们提早背诵，多背诵。另外，我还要求学生坚持每周摘抄一篇美文。二、抓好讲读课文的示范作用。“课文无非就是个例子，教是为了不教。”这些话是语文教育的前辈对教学的精辟阐述。利用讲读课文教给学生学习的方法。在自读课文中，让学生利用在讲读课中所学的方法来学习课文，以到达举一反三的目的。为了让学生很好的掌握所学知识点，课堂上采用分小组讨论的教学方法，调动学生学习的积极性。教学效果还是比拟好的。教学中还有许多缺乏之处：作文教学缺乏有效地方法，作文课训练的量也缺乏，学生作文程度难以进步。再者，临近学期末为了赶教学进度，只能压缩自读课课时，这也影响了教学效果。另外，一学期下来，没有让学生养成良好的自主学习的习惯，学生的学习自觉性和主动性不强。总之，我会始终用自己的心去教导学生，用自己的情去培育学生。坚持以新课程的标准施行教学，坚持以学生为本的教育理念，重视课程资的开发与利用，提倡合作学习精神，引导学生从生活泉中不断汲取开展思维和语言的养料，在文字教材和生活教材的结合中，开拓了课程学习的广阔天地。今后我定会在教学中不断改良，努力使学生的成绩在原有的根底上有更大的进步。期末教学工作总结篇3作为一名新老师，在担任五年级语文教学工作的一年中，从开场的不知所措到经过不断地学习，研究以及总结教学中的缺乏与经历，如今对于高年级的语文教学有了一些粗浅的认识，在教学中我不断的严格要求自己，实在按照课程标准的要求进展教学，同时不断地向其他同事学习，取别人之长补自己之短。一、根本情况分析^p：五年级班现有学生64人，经过一年的学习，经过一年的学习与锻炼，本班同学的阅读才能有了很大的进步，根底知识掌握很好但阅读才能有多欠缺的同学，通过不断地训练，理解才能有很大的进步，局部阅读才能较差的同学通过阅读课外书籍以及一些阅读方法的交流活动，阅读才能也得到了极大的进步。学生的作文程度有了极大的进步，从口头表达来看，学生能根据老师的要求说一段内容详细、中心明确的话，并且普通话程度有了较大的进步；从书面表达来看都有了同程度的进步，学生的书写程度有了较大的进步，一局部学生的写的作文内容详细、表达流畅，可以把握住写作的要点，词句优美，但是有的同学写作程度比拟差，还需要老师进一步做好他们的思想工作，使他们放下“落后”的思想包袱，以最快的速度把写作程度提上去。二、主要成绩和经历；〔一〕改变教学方法，进步教学质量第一、注重根底知识在识字写字教学中，讲究方法，进步质量。高年级的学生已经初步掌握了识字方法，在教学中注意让学生通过已有的是识字经历比方象形字形声字的运用以及近似字的区分进展识字，同时在识字过程中一定重视写字的指导，不仅要求学生把字写对，还要做到姿势正确，把字写好，把识字和写字有机结合起；在识字过程中加强对已认识的字的复习、稳固工作，防止回生，把新授与复习结合起来。第二，在口语交际中，联络实际，创设情境，使学生入情入境地进展口语交际，到达有话可说，有话愿说。第三、在教学策略上，整体关顾，灵敏处理。在教学中我力求做到具有整体教学思路，做到前后贯穿，整体优化。在每组教学中，什么时候安排什么内容、布置学生进展那些学习准备、运用什么方法施教，必须心中有数。防止“单打独斗，各自为政，临阵磨枪”的现象出现。第四、在教学思想上，要转变方式，施行自主、合作、探究式学习。新课标倡导学习方式的转变，提倡学生自主、合作、探究性学习。而新教材又非常重视学生学习兴趣和学习才能的培养，通过多种方式表达了让学生自主学习、主动学习，通过自主阅读，体会文章情感。〔二〕、注意德育浸透，表达语文的情感性“新课标”指出：“培养儿童高尚的道德情操和安康的审美情趣，形成正确的价值观和积极的人生态度，是语文学习的重要内容，不应该把它们当作外在的`、附加的任务，而应该因势利导，贯穿于日常的教学过程之中，通过熏陶感染，收到潜移默化的成效。”我在教学中积极贯彻了这一思想。我在教学中，一方面要充分利用教材蕴藏的德育因素，适时、适度地进展德育浸透，到达“润物细无声”的效果。另一方面，充分挖掘教材中的情感因素，强化人文素质教育，做到“披文入情，以情悟文，情文结合”。〔三〕培养语文素养，表达语文的学科性新教材特别重视对学生语文素养的培养。因此，老师在教学中要充分利用教材优势，注重学生语言的积累、感悟和运用，注重对学生进展语文根本技能的训练，给儿童打下扎实的语文根底；要努力表达语文的理论性和综合性，努力开发语文课程资，充分利用当时、当地的学习资和教育资，开展一些具有实效的丰富多彩的语文综合性活动和语文理论活动，拓宽学生的语文学习空间，增加学生语文理论的时机；努力改良课堂教学，整体考虑知识与才能、情感与态度、过程与方法的综合，施行了启发式、讨论式教学；注重儿童语文创造潜能的开发，促进儿童可持续性开展(四)、开展了丰富多彩的语文理论活动。努力开发、充分利用语文课程资，开展丰富多彩的语文理论活动。理论活动与教材内容有一定联络，将游戏、唱歌、猜谜语、表演等引进课堂，同时布置一些课外理论活动和课外搜集相关资料，使学生在生活中学语文、用语文。总之，教备课时胸中要有全局，创造性地设计教学，创造性地进展教学，做到既符合教材编写意图，又不拘泥于教材。使教学充满活力。〔五〕、重视学生良好课外阅读习惯的培养。培养学生良好的阅读习惯，定期开展读书活动进步学生的阅读兴趣，师生之间互相交流阅读方法以及阅读体会，在潜移默化中进步学生的写作程度，有一局部学生已经能写出较优秀的作文。三、存在问题与缺乏1、在教学过程中，对新教材理解、运用不够深入。对教材内容把握不够，教学方法不够灵敏，没能充分进步学生学习的积极性。2、同学们的作业，个别书写质量太差。3、教学中，对学生的需要理解还不够，学生的主体的地位有时不够明确。4、个别学生学习语文的积极性不高，还没有养成良好的课外阅读习惯。5、学生学习情况两极分化严重，有少数学生还没有掌握写作文的方法，学生的整体写作程度较差。四、今后努力的方向和设想1、激发学生学习语文的兴趣。俗话说“兴趣是最好的老师”，我打算通过与学生谈话等方式，使学生认清学习语文的重要性及兴趣性，让所有的学生都觉得学习语文很有意义，语文课很有趣。学习先进的教学手段，利用多媒体教具，充分进步学生学习的积极性。2、学生结实掌握根底知识的前提下进步学生的写作程度和阅读才能，夸张阅读范围，实行小组分散阅读训练。3、充分