教研下半年工作计划

第页共页教研下半年工作方案教研下半年工作方案教研下半年工作方案1一、指导思想：贯彻执行xx市二期课改有关精神，根据区教育局及我校20xx年的工作方案，扎实推进新课程施行；认真以学科课程标准为根据，进一步推进学科课程统整，通过教学常规精细化、优化教学等手段，扎实有效的开展好“课堂教学有效性”研究，注重培养学生良好的学习习惯、全面进步教学质量。二、重点工作1、加强教研组、备课组建立，以作业布置的有效性研究为主题，开展围绕课堂有效性研究内容的作业布置的有效性研修活动。结合两次阶段性练习及期中期末考试的出题、考试及试卷分析^p过程，研修作业布置有的效性。2、以“师徒带教汇报课”、“骨干老师研讨课”等活动为载体，在教研组开展提升教学有效性的课例研讨活动。在充分开展说课、听课、评课的根底上，充分发挥教研组、备课组在学科教学研讨工作中的作用，提升教研组研修质量，从而提升教学质量。三、详细安排活动时间第1周2月14日1、准备开学摸底考试卷。2、各备课组制定方案。教研活动第2周2月21—25日。1、开学摸底考试分析^p。2、备课组交课时方案和组内活动方案。第3周2月28—3月4日启动备课组作业有效性研修活动。教研活动第4周3月7—11日1、“骨干老师研讨课”听评课活动。2、备课组作业有效性研修活动。第5周3月14—xx日1、各备课组准备第一次阶段练习试卷。2、备课组作业有效性研修活动。教研活动第6周3月21—25日。第一次阶段性练习。教研下半年工作方案2一、教研组根本情况本组有26名老师，组员中，有主管学校教科研并兼市教科员的方校长，五十岁以上老师共七人。二、指导思想及工作目的指导思想：在市教研室和学校教务处、教科处的指导下，以进步课堂教学的有效性为目的，以落实教学常规为重点，积极配合班级加强互助合作学习小组建立，精心营造有利于学生安康成长的学习环境，不断进步老师的专业程度、教学才能、科研程度。工作目的：加强学习，落实常规，优化课堂，有效加强备课组建立;加强课件资的共享;促进新老师的成长;进步老师的研究程度，形成我校数学课堂教学的特色。三、详细措施1、指导本组成员认真研读数学新课程标准。2、有方案进展专题理论学习，用新课程的思想指导自己的教学理论，不断进步本组成员的教育教学技能。3、认真组织并催促好本教研组各年级备课组的活动，探究注重实效的备课组活动方法。4、积极参与学校课题研究，不断地搞高本组老师的教研的才能。5、创设条件，提供时机促进新老师的迅速成长。6、通过互相听课、评课等活动加强进步课堂效益研究。7、认真组织期中期末考试和进展考试的质量分析^p、总结经历、制定改良措施。8、指导本组老师积极撰写教育教学论文。四、活动内容如下：第1周：制定教研组、备课组工作方案、第3周：1、讨论教学案在使用过程中的出现的问题和解决的对策2、评议组内教研课;第5周：讨论如何指导学生自主学习系列活动一。第7周：1、专题理论学习;2、组内老师教研课研讨。第9周：1、备课组交流集体备课中存在问题商讨解决方法;2、组内老师教研课研讨;第11周:1、搞好期中考试复习、完成期中考试命题工作;2、组内老师教研课研讨;第15周：1、期中考试总结。2、认真完成期中考试质量分析^p，培养学生良好的学习习惯。第17周：1、专题理论学习研讨;2、组内老师教研课研讨;第19周:1、讨论如何指导学生自主学习系列;2、组内老师教研课研讨。教研下半年工作方案3一、指导思想：本学期，低段语文教研组以《学校工作方案》和《教诲处工作方案》为指导，以现代教育思想、现代教育理念为指导、认真内化《新课程标准》、现代教育教学理论，进步教育教学根本技能和驾驭教育教学才能，强化老师专业化开展，扎实推进有效教学，奋力打造语文优质课堂，积极、稳妥、标准教学常规管理。以“师徒结对，做足课前”为活动的形式促进老师的开展，努力做到“做足课前、立足课堂、回头课后”，使教研工作更好地促进学生和老师的成长，全面进步教学质量，进步学生语文综合素养。二、工作要点：(一)、标准语文教学常规管理1、以标准达标检查的标准来要求老师做好各项常规工作。加强备课，注重合作，做到资共享，实在注重教学效果，进步整体教学质量。要加强管理，做到没有教案不进课堂。备课应注意备足学生，作业练习要符合减负精神，减少重复机械式的作业，进步语文的练习实效。本学期低段教研组将配合教诲处的各项常规检查，努力做好常规管理。2.积极配合县里开展的各项语文竞赛，加强二、四年级的写字，为参加写字比赛做好准备。这学期我们低段要围绕着“写字”加强理论学习，同时加强各类素质竞赛,开展读书艺术节、优秀作业展览等活动，以促进学生素质全面开展。(二)、积极推进老师素质的进步1.做好师徒结对，使“师傅”起到引领的作用，师带徒，充分发挥师傅的模范作用。师徒互帮互助，在上公开课前的前一周的周五进展试教，师傅进展指导，课后积极交流，共同讨论达成共识，以使对方在下周周二的正式公开课更完美。加强老师的培训。教研组将在教诲处指导下定期开展多层次的校本培训，实在转变老师观念，进一步推进课堂教学构造、内容、方法和手段的改革。落实教学管理中以人为本的理念，真正促进老师队伍建立。2.围绕主题，开展“师徒结对，做足课前”校本教研活动。学期初确定本教研组的活动主题，提升教科研活动的质量和品味，进步老师的课堂教学才能。三、教研主题：主题：巧识字重写字促写话低年级的识字应该是充满情趣的识字教学，彰显童真，确立“兴趣领先、快乐第一”教学目的的根本目的，改变让学生“索然无味”的场面，使他们从一开场就对语文学习产生直接的、浓重的兴趣，并从感受学习的快乐中感受到人生的快乐和美妙。但是我们低段的教学是整个小学阶段教学的根底，在快乐的同时我们还应该追求扎实有效的课堂，实现课堂教味性和实效性相统一。一二年级要扎扎实实地认会字、写好字，以推进三年级写话才能的进步。教研下半年工作方案4一、指导思想贯彻落实市局《关于进一步进步中小学教育教学质量的假设干意见》，以“促进有效学习”为中心，关注学科核心才能，抓标准、务实效、重创新、促高效，进步课堂教学效率，加强教研队伍建立，进步老师专业程度，助推全市小学〔学前〕教育教学质量整体提升。二、工作重点1.关注学科核心才能以市小学〔学前〕第三期新课程教学研究工程组为主要群体，开展各学科核心概念与核心才能的专题研究，引导学科教学从实际情况和学生特点出发，根据课程标准，明确学生完成不同学段、不同年级、不同学科学习内容后应该到达的程度要求，指导老师准确把握教学的深度和广度，把学科核心才能和学业质量要求落实到日常教学中。2.推进课堂教学变革以小组学习、合作学习、探究学习、作业优化、智慧教室、小班化教学等工程为载体，继续推进全市第二批课堂变革实验工程的施行，评选第二批“学为中心”课堂变革示范校及优秀学科工程，建立第一批、第二批小学〔学前〕课堂变革试点学校群，举办课堂变革论坛，积极推进变革工程向深化性与综合性方向开展，进一步加强“课改领航”工程的发现与培育。以《促进学习变革——温州市小学〔学前〕课改领航现场会工程样本》为引领，促进学生自主、多样、创造性地学习。3.落实学科教学常规以“新常规·新课堂”展示为内容开展第五届小学〔学前〕各学科“课改领航现场会”。继续开展小学各学科“新常规？新设计”〔上册〕评比，以学习活动为抓手，改良备课、上课教学环节，进一步落实《温州市小学各学科教学常规》。4.启动“云教研”方案充分发挥互联网+在教研领域的应用优势，做好各学科微信公众平台建立，做好教研现场的微信互动研讨，以信息化促进教研方式的转型。借力“一师一优课”资，启动“温州好课”方案，推进学段“云教研”方案，实现教研资的共享和辐射。5.提升学前教育质量深化施行《3-6岁儿童学习与开展指南》，做好幼小教学衔接研究，促进小学与学前的互相理解，做好小学低段教学调整，进一步标准幼儿园保教工作，坚决防止学前教育“小学化”倾向。优化农村幼儿园一日活动，构建具有温州特色的农村幼儿园游戏课程，研究和实现温州农村幼儿园教学活动多样化。6.加强“三小”培养积极调整、创新“小文学家、小数学家、小科学家”活动内容与活动形式，完善“三小”评选方法，多途径、多角度、多方法引领学生亲近数学、文学与科学，促进学生个性开展，促进学校育人形式的转型。7.开展“爱阅读”活动继续开展“爱阅读”活动，推荐优质阅读书目，开展各类“师生共读”活动，整合各类教育资，强化阅读保障，进步学生阅读力，浓重阅读气氛，打造书香校园。教研下半年工作方案5一、指导思想：以“新教育实验”思想为指导，以“网络技术”为平台，以“轻负高质”为原那么，以落实“严精细实”精致管理为抓手，以加强日常语文学科教学管理、高效课堂的构建、老师业务程度的提升为重点，总体提升师生的整体实力，为学校的跨域式开展打下良好的根底，营造书香校园。二、主要工作目的1、做好”新教育实验”工作，建立”书香班级”，营造”书香校园”。2、可以及时总结教学经历，争取本学期有更多的老师在论文、教案、课题上有所收获。3、充分发挥教研组作用，积极为年轻老师的成长创造条件。4、认真开展教研活动，争创先进教研组。三、工作重点〔一〕、加强日常学科教学管理，确保学科教学的“轻负高质”推进“轻负担、高质量”工作的有关精神，真正做好确保三条底线、精简课外作业、进步课堂效率、营造阳光心态等工作。落实三维目的、实现四个转移、全员全面开展。据此，我们要重点做好以下几方面工作：1、组织组员认真学习《陕西省初中语文教学建议30条》和《进步初中语文教学质量的10条建议》等，明确备课、上课、作业修改与辅导、学业检测与评价的标准，正确研读新教材设计意图。2、认真落实学生良好学习习惯的养成工作，为学生终身开展奠定根底。在我们的教学过程中要继续加强学生学习常规的学习，让每一个学生清楚怎样学才是最有效的，要科学有效地培养学生良好的学习习惯。重点要抓学生的听课习惯和自主学习习惯。3、坚持对学生进展学法指导工作。在教学过程中，要注意让学生学会学习，开展有效地预习指导、听课指导、作业指导、复习指导、考试指导、看书指导、错题集汇编指导、学习资料管理指导等学法指导工作。4、追求朴实教学，进步课堂教学实效性。一节课开场花3到5分钟简要回忆上节课的主要内容，明确本节课的详细的学习目的；在教学过程中，老师要严格遵守“三讲三不讲”，即：核心内容必讲，思路方法必讲，疑点难点必讲，学生已掌握的内容不讲，讲了也不会的不讲，不讲也会的不讲；每节课不少于10—15分钟练习反应矫正；每节课完毕前，留一定时间让学生回忆反思，尽量做到当堂清5、重视做好“四清”教学管理的工作，达成对学科根底知识的真正落实。在学生课后辅导过程中，要采取有效的分层补根底的措施；在复习过程中，要坚持回归根底，回归课本；要让学生熟记典型的根底性的例题；在高年级教学中，老师要指导学生整理根底知识并形成学习笔记，以便于学生系统掌握根底知识，努力让每一位学生的学习到达“堂堂清”“日日清”“周周清”“月月清”。6、作业布置要突出层次性，落实培优补差工作。对布置学生的练习，老师自己先做，要做到“四精”：精选、精练、精批、精讲；对待学生的作业，要做到“四必”：有发必收、有收必改、有改必评、有错必纠。7、按时高质量的完成学校规定的各种常规工作。年轻老师完成好网络教研手册。其他老师继续填写好《教研手册》。8、重视施行分层教学策略，认真落实培优补差工作。在教学过程中，对不同层次的学生提出不同的要求，使每一个层次的学生都能得到自己的最有效的开展。对待优优等生，要注意从开学的第一天起，就重视对他们的培优工作，力求让他们在学习过程中能“吃得饱”。为县级学科竞赛活动做好充分地准备，还要时刻关注学习方面的“后进生”，要给他们以更多的呵护和温暖，帮助他们树立学习的信心，及时给他们做好补差工作。9、施行推门听课制度，听课同时检查组员老师的备课情况，学生习惯、作业情况等。还要做好抽测、期中期末考的备考、复习和质量分析^p工作。10、坚持“安康第一”的思想，关注学生的身心安康，把“轻负担”、“高质量”两方面同时作为老师教学工作评价的重要根据。〔二〕、加强学科“高效课堂”的研究，致力构筑“理想课堂”倡导语文组人人参与《关于利用网络开展农村初中语文学科有效教研的研究》的教研，通过教研活动促进老师的反思，促进专业成长。1、认真落实老师个人的二次备课工作，老师要根据课程标准、教材内容以及班级教学实际，分析^p学情，调整好教学方案，并写出每个课时的调整后的简要教学思路和流程，在备课过程中，要把老师自己“课前做练习”〔课本内练习题、省编作业本、四清检测题〕作为备课的一个重要环节。2、努力进步学科教研组的工作实效，在教学教研过程中落实老师专业开展的同伴互助，标准和深化校本教研活动，打造校园合作教研文化，有效增强老师开展自主教研的内驱力和专业素养，努力构筑“理想课堂”。〔1〕20xx学年将以网络教研为主要方式，以如何构筑“高效课堂”为总的研究重点，以20%学生课内对知识的掌握程度作为课堂教学效果的重要检测对象。所有需参加教研活动的老师，必须提早开展钻研教材、设计教案等活动，在此根底上参加听课交流活动，比拟各种教学思路的优缺点，探究进步课堂有效性的相关策略，详细教研工作安排另行安排。〔2〕没有被安排在校级教研活动中开课的老师，安排在教研组内开设构筑“高效课堂”教学研究课，本学期要求做到人人开课。〔3〕同年级同学科老师之间要加强“同课异构”式交流研讨活动和互相听课活动。同年级同学科老师之间必须经常性地开展课堂教学设计的交流讨论活动，每月到同年级、同学科老师处听课不少于一次。〔4〕努力进步“校外教研”活动的学习效果。每位有时机外出教研学习的老师在回校后都要在组内或者校内开设一节汇报课，向教诲处上交学习体会，说明在外出教研学习过程中学到了什么，什么样的做法可以使我们“引为已用”等。3、青年老师积极参与校青年老师读书会活动。4、实在开展利用网络开展农村初中语文学科有效教研的实效性课题研究。从而真正使课题研究能更好地为学校的教学教研工作效劳，为老师的专业成长效劳。〔三〕、拓宽老师专业培养的渠道，打造程度过硬的师资队伍本学年我校青年老师在我校老师中所占的比例进一步加大，中老年老师的素质仍然存在着较大的提升空间，因此认真做好科研师训等工作，为老师搭建专业快速成长的平台，仍然是教学教研工作中的一项极为重要的任务。1、继续认真做好各种校本培训工作。本学期将结合老师在教学过程中的实际需要，开展师德、教学技能、教学理论等多方面的校本培训工作。认真开展以培养能教、能说、能写“三能”老师为目的的学科老师培训活动。2、继续开展青年老师读书会活动。xxx学年，要求各青年老师结合“新教育实验”活动，继续参加“读书会”活动，尽快进步自己的理论素养。3、继续开展新老老师的师徒结对工作。要求新老师每月至少听指导老师一节课，并上1节课请师傅指导，并及时做好资料的整理和反思；虚心向师傅学习，与师傅经常交流教学中的困惑和心得；积极参加区组织的新老师培训活动，及时反思总结，将理论与理论结合起来；擅长吸收同行优秀的经历，充分珍惜利用身边的教学资，努力提升自己的课堂教学程度；加强自身根本功的练习，包括粉笔字、钢笔字、简笔画、普通话等方面的进步。在校外，通过教育联盟等渠道，有方案地与校外优秀老师开展“师徒结对”工作。4、认真做好xxx学年立项市级课题的结题工作和xxx学年市、县级教育科研课题的研究工作。本教研组的老师不定期的互相听课和经历交流。认真学习其它组的先进经历，博采众长，取长补短，开拓思路。四、xxx年各月工作安排九月份：1、制定教学工作方案，落实相关工作。2、照常开展教研活动〔上课、听课、评课〕。3、组织开展“师徒结对”工作；4、做好xxx年度市级教科课题的结题工作；5、组织参加初中老师综合理论活动教坛新苗评比活动；十月份：1、照常开展教研活动〔上课、听课、评课〕；2、做好“书香校园”、“书香班级”建立活动；3、组织参加镇、区初中语文老师课堂教学评选活动；4、组织参加语文教学专题研讨会。十一月份：1、照常开展教研活动〔上课、听课、评课〕；2、组织开展期中教学常规工作检查；3、组织开展班级读书会优秀教学设计评选活动；4、组织开展初二年级学生“读写绘”竞赛活动；5、组织参加区教育科研知识培训。十二月份：1、照常开展教研活动〔上课、听课、评课〕；2、迎接教学质量抽测；3、组织参加初中学生阅读才能竞赛；4、组织参加书香班级评比；5、做好县xxx年度课题结题、成果参评工作；6、组织期终教学常规检查活动；7、组织开展全校老师论坛活动；8、组织期末复习，做好期末检测和教学质量分析^p工作；9、撰写工作总结。教研下半年工作方案6一、根本情况综合组老师都有本科学历，老老师资历很深，经历丰富，工作态度严谨，教学质量平稳；年青老师思维活泼，领悟新思想的才能很强，有一股闯劲，敢于创新。总的来说，这是一支团结、进取的老师队伍。学生主要来于孤山周围的村子。由于受家庭、环境等的影响，学生学习社会、音乐、英语、美术等学科，没有一个良好的学习气氛，学生根底较差。学校综合教研组按照上级要求，以新课标和新教学理念为根据进展教学、教研等活动。二、指导思想在教育局和学校的正确领导下，全面贯彻党的教育方针，认真学习先进的教育思想和新的课程标准、积极理论课改理念，全面深化素质教育以更新观念为前提，以进步师资整体素质为核心，以进步课堂教学效率为重点，加强教学研究，不断解决教学中的新问题，努力培养和进步学生的创新精神和理论才能，提升我组老师的教学才能和科研程度，使我组老师教学质量稳中求升。三、工作目的1、根据新课程标准的要求，认真完本钱期各年级各学科的教学任务和教研活动。2、在完成教学任务的同时，认真开展老师业务培训，进步老师自身素质，学习别人教学经历，让每一位老师都积极进取。3、积极组织并认真指导学生参加各级各类的竞赛，争取获得较好的成绩。四、详细措施组织老师定时学习各学科新课程标准，让老师明确本学期教学任务。组织老师学习业务知识，如：制作课件等，开展业务讲座，老师互相讨论、交流经历体会，并及时做好笔记，以此进步老师的业务程度，培养老师的创新意识。如：如何对学生进展多元评价等。重视对课程、教材的分析^p与研究，大胆革新教学方式，扎实推进课堂教学改革。如音乐、美术、社会、思想品德等学科，根据各学科的特点，在教学活动过程中，老师注重营造一种宽松，愉悦的教学气氛，使学生饱含情趣，愿学，乐学，进步学习的积极性和主动性。培养学生对这些学科的的兴趣、爱好，进步学生各方面的才能，让学生全面开展。认真组织本校教研活动，进展集体备课、听课、评课。教研组长不定时与教诲主任下班听随堂课，并认真进展评课。严抓课堂教学，催促老师以学生为主体进展教学。鼓励老师积极参加各级教研活动，进展进修学习，并在回校后及时传达上级精神以及所学经历。教研下半年工作方案7学科组:初中语文执行人:z一、指导思想深化贯彻落实温州市教育局关于全面进步教育教学质量的精神,以深化初中课程改革为重点,以“课堂评价”带动下的“群文阅读”的推进作为课堂变革工程施行为核心,开展山绣中学语文的理论与研究;以提升学生语文素养为宗旨,继续推行“大阅读”理念,丰富阅读方式,拓展深化读写结合的广度和深度;标准并努力建立以“大阅读”理念为主轴的山绣中学特色的教研活动。二、工作重点(一)继续深化推进“群文阅读”课程研究,深化理论语文课堂教学,详细落实教研活动。1.工作目的:(1)以备课组为单位,推出具有借鉴意义可操作性的课堂教学课组群,并公开展示,辐射全校。(2)引导老师围绕研究主轴方向,开展有效的备课组研究活动,带动日常课堂教学的更新和智慧。2.工作措施:结合“群文阅读”相关活动,35周岁以下的老师每人设计一个课组案例。35周岁以上的老师,参与并指导一个课组案例。课组案例,期末上交,作为期末“备课”评定的重要参考根据。课组案例包括学材设计、“大阅读”理念理论、操作指南、作业设计、写作指引、达成效果等。以备课组为单位,承办教研活动,办出备课组自己的教研活动的特色。(二)以市教研室方案中的各项评比作为教研平台,深化推进“阅读”的活动,促成青年老师的快速成长。1.工作目的:(1)深度做好“评比”的一系列比赛流程。并借此作为学生阅读活动重要推进的策略,带动七八年级备课组探究更多的阅读施行策略,从而落实“大阅读”理念。(2)做好青年老师的优质课评比的一系列比赛流程,并借此平台促进年青老师的快速成长。2.工作措施:评比:明确“布置工作、备课组长的示范推广、备课组评比、校级评比、市级评比”的时间节点。通过“”形式,充分利用优秀范文的辐射作用,带动全校更有效的语文阅读活动。本次活动要坚守住文学社基地,以点辐射面,提升质量,争创佳绩。优质课评比:山绣中学年青老师较为密集,但由于缺乏教学经历,去挑战优质课的平台,不容乐观。但这也是培养年青老师的契机。本学期搭建青年老师共修成长的平台,以一周自学,一周共修,模拟名师工作室的操作形式,安排详细的课例研讨学习、课堂观察、实战比赛、专家引领等系列活动,提升青年老师的赛课才能,存进年青老师的开展。(三)办好学科文化节活动,深化明确每项活动的评价。1.工作目的:(1)建立学科文化节的档案,明确每一项活动的评价,并及时积累优秀成果。(2)通过学科文化节的活动,反观语文课堂教学活动。2.工作措施:以备课组为单位,专人负责评价及反应,建立专项电子档案。发挥记者团的能量,拍摄、记录、采访等。教研组要做好提早规划、培训重点、交代明晰等工作。(四)开展好“越绣”文学社、记者团等相关的职业体验活动,出版“越绣”第二期。1.工作目的:(1)出版“越绣”第二期。(2)开好文学社选修课、开展好作家引进的文学活动。(3)文学社、记者团参与各项语文活动。2.工作措施:明确“越绣”工作方案,精心筹划“越绣”杂志内容和工程,力求活动有方案,有实效,促进文学优质的学生全面素养的提升。教研下半年工作方案8本学期工作方案思路：1、高中信息技术、通用技术瑞安市级活动各2次。信息技术上半学期为教研工作回忆与展望论坛，下半学期为一般情况教研活动。通用技术上半学期为命题，即暑假命题，第2周上交，第3周审查，第7周研讨。下半学期是学生工程设计交流。此事必需要做，而且要开学初就布置，持续跟踪。2、中小学信息技术上半学期是3年新老师会议，下半学期初中小学各一次活动。3、加强调研，特别是近几年新参加工作老师的调研。4、加强中小学学区教研活动指导。周次时间活动内容18.30～9.5老师报到，9月2日〔周四〕正式上课。29.6～9.12老师节温州信息技术教研员会议省信息技术、通用技术高考瑞安技术老师功课表上交。高中技术老师上交教学方案表。高中通用技术老师上交参评命题。39.13～9.19温州通用技术教研员会议瑞安通用技术命题审题会〔暑假命题，第２周上交，第3周审查，第7周研讨〕49.20～9.26温州通用技术会考、高考试题网上讨论〔qq群〕温州通用技术两考试卷质量分析^p会、“设计专业知识与有效教学专题培训研讨”温州市信息技术技能大赛59.27～10.3瑞安市三年以内教龄中小学技术老师会议。〔XX年7月以后参加工作的〕国庆节〔1-7日〕610.4～10.10省综合理论初中学生成果评比瑞安市初中小学信息技术学区教研组长会议710.11～10.17瑞安通用技术命题研讨会〔暑假命题，第2周上交，第3周审查，第7周研讨〕瑞安通用技术上报学生设计工程与教学方案810.18～10.24温州高中信息技术课堂教学研讨会910.25～10.31瑞安市中小学信息技术教研回忆与展望论坛〔高中为主〕省中小学综合理论论文评比1011.1～11.7温州通用技术命题评比活动温州各学科教学案例评比省中小学综合理论活动施行方案典型经历评比1111.8～11.14瑞安市初中信息技术课堂教学评比1211.15～11.21省劳动与技术疑难问题解决专题研训省劳动与技术优质课评比1311.22～11.281411.29～12.5瑞安初中综合理论活动－劳动与技术教研会1512.6～12.12温州通用技术教学疑难问题网上研讨〔qq群〕温州初中信息技术课堂教学评比1612.13～12.19瑞安通用技术师生设计工程交流研讨会1712.20～12.26温州小学信息技术课堂教学研讨会1812.27～1.2瑞安市高中信息技术教学研讨会191.3～1.9元旦〔1-3日〕201.10～1.16瑞安市小学信息技术教科研开展交流会教研下半年工作方案9一、指导思想本学期,我们语文教研组认真学习贯彻上级教育部门、新课程标准的精神,以《学校工作方案》和《教诲处工作方案》为指导,立足校本教研,以进步教学质量为中心,狠抓实效,大力促进老师专业化开展。教研工作以校本为中心,努力进步语文学科的教学质量,培养学生的人文素质。紧紧围绕学校本学期工作目的,进一步加大课堂教学改革的力度,标准教学常规管理,进步教研质量,提升老师教学程度,促进学生的综合素质进步。二、工作目的(一)学好理论,更新观念,进步素质语文教学应按照语文和语文学科的特点,适应的社会需求,强化语文的人文性、理论性、实用性,进步学生的语文素养。为了适应这种新形势,不被淘汰,我们全体语文老师在理论学习方面需要做到以下几点:1、认真学习先进的教育教学理论,通读一、二本理论专著。结合语文教学理论,通过专题学习和讨论,进步自身的理论素养,更新教育教学观念,树立正确的教育观和学生观。2、及时理解语文教学的动态和语文教改趋势,开拓视野拓宽语文改革思路;同时,结合自己的教学理论,吸收并消化别人的先进的教育经历,不断练好自身的语文教学“内功”。3、严密结合教育教学实际和课题研究,并根据自身的需要,确定学习重点,讲究学习方式,进步学习效率。(二)狠抓常规,改革教学,进步效率1、对照新的课程标准的要求,真正树立老师的效劳意识,转变学生的学习方式;改革陈旧、呆板、单调的语文课堂教学形式,研究和设计科学、新颖、活泼、开放型的语文课堂教学形式;语文课堂要注重激活学生的求知欲,培养学生自主学习的习惯和才能,突出创新精神和理论才能的培养;坚决做到面向全体学生,照顾不同程度、不同层次的学生的学习需要,研究和施行分层分类教学;努力促使课堂教学构造的化,大大进步语文课堂教学效率。2、加强常规调研,确保减负增效。青年老师每学期每人至少上一节教研课,教研组成员,非特殊原因,尽量参加,课后,及时评课。(三)加强课题研究,注重学生素养语文教学应当在教给语言知识的同时,着重于引导应用,培养学生的言语才能。这就要求我们在语文教学中及时转变过去以传授知识为主的教育思想,培养学生的应变才能和创新才能。为此,我们要加强课题研究,注重培养学生的语文素养。(四)培养青年老师,促其安康成长青年老师是我们语文教研组的中坚力量,而教研组、备课组正是培养新老师的主阵地。各语文老师之间要加强交流,资料共享,互相商讨,共同进步,尤其是使新老师能尽快进步、成熟,使青年老师发挥他们的主动力。教研下半年工作方案10一、指导思想以初中科学新课程标准为指导，以“学为中心”为课堂教学理念，以科学教学质量为重点，扎实有效地开展教学研讨活动，进步课堂教学效率，从而使本组老师在教学理论、课题研究等活动中增强教学才能、进步自身素养；全面施行工程管理，提升研训实效，效劳于师生成长。二、主要工作与要求1、确立新理念，抓好常规教学：科学教学中，绝大局部时间是对学生进展课堂教学，而且学生绝大局部知识也是从课堂常规教学中获得，所以要求每一位科学老师以新的教学理念来考虑怎样上好每一节科学课要求：根据大纲、教材和学生详细情况认真备好每一节课，科学的设计教法，锁定新的目的，使每一节课都成为成功课例。2、发挥老师积极性，共同创新落实科组方案，定时、认真、有一定目的的开好每一个会，发挥所有老师的智能、潜质，精心研究设计每一节课例，推最正确课，最正确教案设计，最正确实验课和创新课。3、抓优质、寻打破、培养创新人才学科工作重点是“抓优质”，科研工作的重点是“寻打破”全面教学工作要做到“优质”决不允许有一节随意课，马虎课、应付课出现，建立典型课例全面总结制度。在优秀中选优、发现人才，建立培优小组，科学兴趣活动小组，把科学知识应用到生活中，环境保护中，确定老师和培优教材，争取在初中学生科学素养竞赛获得好名次。三、本学期重要工作安排9月：①老师专业开展工程培训自主选课②对学生进展怎样学好科学教育③研究通过教研组工作方案10月：①第一次集体备课、公开课活动②成立科学竞赛培优班，成立科学兴趣小组③期中考试11月：①总结期中考情况，研究期中后工作②第二次集体备课、公开课活动③初中学科根本功比赛12月：①第三次集体备课、公开课活动②初中学生科学素养竞赛1月：①课改现场会②复习，研究准备期末考。教研下半年工作方案11一、指导思想：根据校长室的精神，我们英语教研组将认真落实课程标准，着力提升课堂效能，减轻学生过重负担。贯彻校长“不放松不过分”的理性的态度，将各条要求落到实处，为学生提供最优质的效劳。二、详细工作：1、认真学习新课标，树立课程的意识。理解课程标准提出的五项原那么和四个主意点，经常对照自己的教学理念与方法，力求跟上课程标准的'理念。2、继续以“依托现代教育技术，开展学生学习素养”的课题来推进教学。我校大局部班级已经添置的硬件设备，我们应该充分利用这些设备更好的辅助我们的教学工作。本学期将在二年级中进展课题研究。备课组活动提倡“行动研究”，一个年级定一个课题，通过一位老师理论反思后、由另一位老师再对此内容进展理论、再反思、以此类推。在平时的教学中也应如此，资共享，但不是简单的“照搬”，而是在别人理论的根底上反思后进展改良并再次理论。针对上学期的缺乏之处，严格要求自己，标准教学流程的各个环节。总之，每一位老师必须积极参与到教学的研究中。3、根据上学期《老师课堂教学改良方案和施行记载》，在学习推选出的去年优秀记载的一些范例的根底上，实事求是地进展填写，积累平时教学中的一些改良，做到优化自己的教学，让学生受益。也为课例的攥写积累资料。4、积极参与新区、学署组织的活动。利用电教资，在教研组活动时观摩二期课改的课堂实录。使每位老师都明确，二期课改不仅仅与新教材有关，关键是观念与教学的方式方法。正确对待新区的调研。以此催促自己、推动自己。5、强化优化我校有着优良传统的“校本教研制度建立”。我们要充分表达校本教研以教诲部门为引领、以老师为主体，以行动研究为重点，及时、扎实、有效地解决教学理论中的问题。使老师通过教研活动真正能有所收获。6、继续落实学校制定的关于《落实市教育工作会议精神，端正办学思想，减轻学生过重负担的重新规定》，坚决执行规定中的所有条例。精选习题，不出难题偏题，照顾大多数学生的学习才能。明确各年级各学科的教辅材料与作业本，但凡老师布置的作业都应该认真修改。对于辅助的教材，老师可以根据自己班级学生的才能，有针对性的挑选一些练习。7、加强与外教的联络，相辅相成，使学生有所收获。教研下半年工作方案12一、指导思想以____的“三个面向”重要思想为指导，认真贯彻落实《国家中长期教育改革和开展规划纲要〔XX-20xx年〕》文件精神，根据县教研室小学部XX年工作方案要点，结合我镇的工作方案，根据教诲处工作安排，深化新课程改革，全面推进素质教育。以新课程理念为指导，加强教研、教改力度，不断探究有效的课堂教学方法和策略，进步课堂教学效率，进步老师的专业理论程度和教学理论才能，努力营造开放的、合适主体开展的教学气氛，培养学生的创新意识和理论才能，使每一位学生和谐、有个性地开展，全面进步学生的语文综合素养。二、工作目的1、继续以镇教研室教研要求来标准教学行为，加强常规管理。2、认真落实教学管理制度，推进教学行为的标准。标准备课的书写，标准作业的修改等相并定期进展检查，对检查的结果进展分析^p和反应。3、教研组对于镇里组织的教研要积极参与，并做好记录。三、主要任务1、加强学习，进步老师素养。终身学习是当代老师成长和开展的必由之路。现代教育要求老师必须从单一的学科教学才能向多元知识储藏、多种教育手段运用才能方向开展，成为“复合型”老师，老师应具备以下知识储藏：一是较丰富的教育心理学知识；二是精深的专业学科知识素养；三是广博的知识视野。老师只有只有不断博览群书，修身养性，才能成为新世纪合格的老师。〔2、进步教学技能抓好常规教学工作，促进全体语文老师的和谐开展，全面进步教育质量。每一位老师都要立足课堂，深化研究，主动构建具有自我特色的个性化教学形式，重视以下环节,实现自我专业提升。精心备课，在个人考虑的根底上，倡导互相交流，重点打破，备出，积极鼓励老师有效利用网络教学资备课，实现智慧共享。3、各年级要扎扎实实抓好写字工作，严格抓好学生的写字质量，进步作业质量。作业的修改应及时、细致，批语具有鼓励性。注重反思，及时捕捉教学中的得与失，逐步进步反思才能。4、加强研讨，提升教学才能。学校教研主任鼓励老师们上展示课，为刚毕业的新老师做好典范。并以此标准自己的课堂教学行为。青年老师要在主动探究的根底上，向有丰富教学经历的老师请教。上课时老师尽量运用多媒体进展教学。四、工作安排九月份：1、开学常规管理，正常教学秩序。2、各年级完成语文科教学方案。3、制定工作方案,确定工作要点。4、认真检查备课〔鼓励自查〕。5、随机听课，重点是进展新调入老师的听课。6、组织好评课活动。7、做好本月的蓓蕾读书活动。十月份：1、备课与作业的常规检查。2、开展老师集体备课活动。3、随机进展听课，组织好评课。4、做好蓓蕾读书活动。5、教学质量期中抽测。十一月份：1、备课与作业的常规检查。2、做好本月的蓓蕾读书活动。十二月份：1、备课与作业的常规检查。2、做好本月的蓓蕾读书活动。3、期末复习工作、安排期末考试4、老师学期教学工作总结。5、教研组工作总结。教研下半年工作方案13一、本学期教研活开工作重点1、做好课改培训工作，推进课堂教学改革。积极做好课改准备工作。组织高中政治骨干老师参加省级新课程学科培训。精心组织，缜密安排，组织好市级高中政治新课程学科培训活动。加强对省、市新课程样本校教学调研，实在掌握课改施行情况。通过培训会、学习会、研讨会、座谈会及个别交谈等多种形式，引导老师更新教育教学观念，构建与新课程相适应的高中政治课堂教学形式，扎实推进课堂教学改革。2、加强校本教研工作，促进老师专业成长。引导老师以“自我反思、同伴互助、专业引领”为根本要素，以教研组、备课组为根本研究单位，通过理论学习，发现和选择教育教学中亟待解决的问题，通过个人探究和集体合作相结合，解决高中课程改革中的问题，并从制度建立、活动形式、研究策略和方法等方面进展有益的探究。3、改革教学评价制度，树立学生主体意识。加强评价与考试制度改革的探究，关注学生的学业成绩，关注学生的综合素质，关注学生的全面与可持续开展。根据高中政治的学科特点，要把对学生思想政治素质的评价放在突出位置，强调学生既是评价对象又是评价主体，把形成性评价与终结性评价结合起来，采用多种学习评价方式与开放的教学评价方式。开展自主、合作、探究学习的实验，树立学生主体意识，重视培养学生的创新精神和理论才能。4、研究高考动态，加强复习备考指导。召开高考分析^p会，研究20xx年考试大纲，分析^p考生答题情况，明确高考方向，把握高考动态。开展高三学生文科综合才能竞赛，促进优秀学生的开展。举办高中政治证书会考复习研讨会，加强对会考复习指导工作，以会考促高考，进一步进步教学质量。二、教学调查的内容和方法1、通过集体调研、样本校联络工作、听课、评课、座谈、访谈、讲座、研讨会、问卷调查，组织各类培训、评比、竞赛等活动，实在掌握教学第一线和全市高中政治老师的根本情况。2、开展工作课题研究和专题性教研活动，搜集、整理优秀课例，推广教改优秀成果，促进课堂教学改革。三、学科教学研究的课题1、高中政治新课程与课堂教学改革研究。2、高中政治校本教研制度建立的理论探究。教研活动表周次时间活动内容地点参加对象暑假8月市高一政治新课程备课活动另定全市高一政治任课老师18.28～9.3老师报到，学生始业教育29.4～9.10市直高中政治教研组长会议市教研院市直高中政治教研组长39.11～9.17各县〔市、区〕中学政治教研员会议市教研院各县(市、区)中学政治教研员49.18～9.24高中新课程改革实验集体教学调研老师教育院附校市高中教研员59.25～10.1省高中政治教学论文评比省教研室局部市获奖论文作者610.2～10.8国庆长假710.9～10.15市06年高考文综政治试题分析^p暨07年高中政治证书会考复习研讨会乐清中学高三政治任课老师810.16～10.22市高中政治教学设计案例评比市教研院有关高中政治老师910.23～10.29市高中政治青年骨干老师研修班活动另定第三届研修班学员0.30～11.5市高中新课程样本校教学调研另定市高中政治教研员1111.6～11.12市高中政治新课程学科教学调研另定市高中政治教研员1211.13～11.19期中考试1311.20～11.26高中新课程改革实验集体教学调研温十五中市高中教研员1411.27～12.3市直高中政治新课程课堂教学研讨会另定市直高一、高二政治任课老师1512.4～12.10市新课程课堂教学研讨活动省、市样本校局部高一政治任课老师1612.11～12.17市直高中政治证书会考复习研讨会另定市直高三政治任课老师1712.18～12.24市高三学生文科综合才能知识竞赛局部高三文科班学生1812.25～12.31市高中政治青年骨干老师研修班活动另定第三届研修班学员192023.1.1～1.7市新课程改革样本校活动市样本校市高中政治教研员201.8～1.14市直高中政治新课程学科教学调研另定市高中政治教研员211.15～1.21高一、高二政治期末试卷审核、定稿市教研院命题小组成员221.22～1.28高三学生第一次适应性考试卷审稿市教研院高考学科指导小组成员231.29～2.4高三学生第一次适应性考试卷定稿市教研院高考学科指导小组成员242.5～2.11省高中政治证书会考评卷工作温二十一中局部高中政治老师教研下半年工作方案14一、总体思路教研活动要围绕一个整体思想：突出促进师生的开展理念；实现老师教学方式、学生学习方式的转变；抓住学生、情景、活动三个中心；实现:观念现代化，目的立体化，设计活动化，方法情感化；到达:课堂活起来，学生动起来，才能强起来，教学实起来，质量高起来。二、工作目的和措施通过基地教研、辐射学校教研促使老师掌握教材的思想理念、知识体系、教学手段及方法，掌握教材的内容和编排体系；进一步把握课程标准的本质，把课程标准要求的知识科学的传授给学生，以促进每个学生身心开展，实现教学过程最优化。通过校本教研创立学校特色，促进师生开展，促进学校开展，促进我区教育教学质量的进步。1、强化教学常规管理，抓好课前研究。一是要要下大力抓好教学常规，将常规落到实处，落实到底。特别要进一步加强初一、二教学常规工作，克制普遍存在的重毕业年级轻非毕业年级的问题，重在各年级的过程管理。二是要加强对非毕业年级的教学研究，把教学常规中存在的突出问题列入专题进展跟踪研究。备课：①脑中有“钢”。“钢”指根底教育课程改革纲要，是纲领性文件，新课程的功能、内容、构造、方式、评价和管理的“六个改变”，我们必须了如指掌，做到心中有数。②胸中有“标”。课程标准是国家对某一学科提出的统一要求，他是编写教材的根据、进展教学的根据，也是年末督导评估的根据。学习程度目的非常清楚，老师备课时必须清楚。③腹中有“书”。教材是教学的主要根据，老师要研究教材的脉络构造和教材各局部间的地位和关系做到融会贯穿，使教材成为自己的知识体系，老师的思想感情和教材的思想性、科学性要交融在一起。老师在备课时充分考虑自己的教学对象，群体个体、智力因素和非智力因素。⑤心中有“法”。老师既要考虑怎么教。更主要的考虑学生怎么学。⑥手中有“技”。“技”指的是现代技术。⑦加强教学设计研究。范围包括新授课、复习课、讲评课、实验课、活动课等，a设计内容：教材内容，b教学目的：知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观。c教学分析^p：教学内容〔背景、内容、对象〕,教学重点,教学难点：难点、解决方法,d教具使用⑤学法指导,e教学过程:老师，学生，设计目的,f作业设计,g板书设计h效果评价,目的陈述注意：行为主体应是学生，而不是老师；目的可是分层次或分领域陈述；行为动词尽可能是可理解的、可观察的；要有详细的表现程度；必要时附上产生目的指向的结果行为的条件；目的还应该是可操作的、可评价的。2、面向全体学生，构建高效课堂。①努力构建民主、和谐、开放、富有活力的课堂。认真贯彻学生为主体，老师为主导的原那么，实在转变老师的教学方式和学生的学习方式，尽量做到让学生全员参与、全程参与和有效参与。积极建立民主平等、充满尊重的良好师生关系，构建宽松和谐、友好公平的课堂气氛，关注每位学生，让每位学生都能获得尊重、获得自信、获得成功。适当拓展课程资，开放教材内容，开放学习形式，开放学习时间，倡导自主、合作、探究的学习方式，培养学生的探究精神、合作精神。擅长激发和调动学生的学习兴趣和热情，激发学生的创造性思维，培养学生的创新精神和才能，努力构建富有活力的课堂。②着力进步课堂教学的效率和效益。以民主、和谐、开放、富有活力的课堂教学环境为依托，着力使学生在单位时间内较好地完成教学目的和要求，促进学生在学习兴趣、学习习惯、学习态度、学习才能、思维品质、创新精神等方面的开展。3、面对有差异的学生，施行有差异的教育。做好小学和初中教学衔接问题研究，初一年级学生行为习惯养成教育研究，初二年级突出学生落伍问题研究，初三如何做合格初中毕业生和如何解决初高中教学衔接问题等作为专题进展研究。“三困生”研究。即对“贫困生、学困生、监困生”作专项研究，主要从心理、行为、方式、方法上进展研究。“两特生”研究。即对特长生和文化学习的尖子生的培养形式、方式进展研究。让学生能飞那么飞、能跑那么跑、能爬那么爬。要加大对非毕业年级的质量检测力度。公布统考成绩，分析^p存在问题，研究解决方法，不断进步教育教学质量。加强中考研究。研究中考说明，理解和掌握中考命题原那么，把握命题方向；如何让学生掌握复习方法；进步复习课质量，进步学生考试技能等研究。4、以创立高效课堂为契机，促进老师专业开展。本学期以创立高效课堂为契机，进步自身职业道德素养、学科专业素养、教育理论素养、科学文化素养，逐步实现老师素质的整体提升。以创立高效课堂为契机，促进校本教研活动的深化开展。在研究探究高效课堂的过程中，进一步促进校本教研活动针对性、实效性，进步老师参与校本教研活动的积极性、主动性以及教研活动的有效性，以“关注微观问题、关注过程问题，关注结果问题”为抓手，让校本教研真正成为老师生活中不可或缺的一件事情。5、完善义务教育阶段教学评估长效机制。按照评估标准，把工作做在平时。注意对学校档案和老师个人成长档案搜集与管理，加强指导和督查。三、教研时间：1、基地活动时间：每学期46次，每次不少于2小时。2、学校活动时间：由各校各学科自定。3、个体活动时间：每周每位老师活动不少于3小时。四、教研活动的设计：1、研究气氛。营造严谨、务实、民主、宽松的教研气氛，改变老师教学研究各自为政和弧立无助的状态，有效开展老师间的交流与合作研究。2、研究意识。加强老师自我研究意识，养成理论学习和理论反思的习惯，不断进步研究和解决教学实际问题才能，形成在研究状态下工作的职业生活状态。3、专业支持。各校积极主动地争取专业人员的支持和指导。加强学科沟通整合，改变过于强调学科本位的倾向。4、问题抓准。研究的主题要明、问题要真、达成的共识要准、行动要及时跟进。五、活动要求：1、各基地及辐射学校制定本学期校本教研工作方案及活动一览表和各学科教研组集体备课、备课组集体备课时间，于9月20交进修学校教研室。2、各基地及辐射学校做好教研活动过程记录和学期教研活动总结。教研实行定负责人、定时间、定地点、定内容、定参加人员范围、每一次活动在负责人的带着下撰写号研究预案，减少教研的盲目性。3、各基地及辐射学校建立参与基地教研、老师反思、校本教研考察制度。基地负责人、学科联络员及时汇总基地、学校校本教研活动情况并及时反应。4、根据峰教字【20xx】6号文件，校长每两周参加一次完好的校本教研活动，教学校长至少每周参加一次完好的教研活动。5、基地活动、学校活动情况及时备案入档。六、校本教研的奖励。根据峰教字【20xx】