周口淮阳教师招聘考试试卷真题2022

考友回忆整理部分描述略有差异2/2收集整理，仅供参考周口淮阳教师招聘考试试卷真题2022一、单选题（每题只有一个正确答案，答错、不答或多答均不得分）1.教师在激发学生的学习动机时要对学生的学习成果提供及时的反馈，这种途径的理论基础是（）。A.自我效能感理论B.成就动机理论C.强化理论D.需要层次理论【答案】：C2.张光明同学近来对周围事物缺乏兴趣，对外界环境变化没有任何情感反应，不洗澡，不换衣，缺乏行为动机与目的。那么他的心理障碍应该属于（）。A.思维障碍B.感觉障碍C.意志障碍D.情感障碍【答案】：C3.（）可用来考查学生对知识的回忆，且可将学生的猜测可能性降到最小。A.选择题B.论文题C.是非题D.填空题【答案】：D4.教师在说服教育中，所提供的说服信息是真实的、准确的、全面的，并且要做到“言必行，行必果”。这一说服原则是（）。A.平等性原则B.可信性原则C.针对性原则D.开放性原则【答案】：B5.数学课上，为了更好地形成智力技能，教师常在黑板上清楚而细致地演算例题，这是给学生提供（）。A.原型内化B.原型模型C.原型操作D.原型定向【答案】：D6.在一定情况下，对个别学生的违法违纪现象，教师可以采用（）的手段，以保证教育要求的实现，但不能超越法律的限度。A.变相体罚B.罚跪C.惩戒D.打骂【答案】：C7.如果一个测验能预测后来的行为，说明这个测验的（）。A.区分度高B.信度高C.难度适中D.效度高【答案】：D8.根据学生善于模仿、崇拜英雄的特点，我们可以使用（）。A.陶冶教育法B.品德评价法C.榜样示范法D.说服教育法【答案】：C9.个体动作发展的规律，遵循自上而下、由躯体中心向外围、从大肌肉动作到精细动作的发展规律，这种规律现象说明心理发展具有（）。A.差异性B.连续性和阶段性C.不平衡性D.顺序性和定向性【答案】：D10.有意义学习的类型不包括（）。A.命题学习B.概念学习C.表征学习D.态度学习【答案】：D11.中国古代地名中的“阴”“阳”往往体现了该地与相邻山、水的关系。“阴”的方位是（）。A.山之南、水之南B.山之北、水之南C.山之南、水之北D.山之北、水之北【答案】：B12.班级管理的主要对象是（）。A.班级信息B.班级公共财产C.学生D.班级资料【答案】：C13.心理健康教育的对象主要是（）。A.正常学生B.大多数学生C.心理障碍学生D.重度心理健康问题【答案】：A14.学生在学习过程中，根据认知目标及时评价、检测、反馈认知活动的结果，正确估计自己达到认知目标的程度、水平。这种学习策略是（）。A.计划策略B.调节策略C.监控策略D.组织策略【答案】：C15.程序教学法是由（）倡导的。A.布卢姆B.华生C.斯金纳D.不暖【答案】：C16.“一切以自我为中心”的思维特征出现在（）。A.感知运动阶段B.具体运算阶段C.前运算阶段D.形式运算阶段【答案】：C17.学习“工作总量=工作效率X工作时间”，这是（）。A.辨别学习B.规则学习C.解决问题的学习D.概念学习【答案】：B18.反应指学生主动参与学生活动并从中得到满足，这类目标类似于通常所说的（），强调对特殊活动的选择与满足。A.兴趣B.接受C.态度D.欣赏【答案】：A19.教学大纲一般分三个部分，即（）。A.说明、本文和索引B.说明、本文和附录C.前言、说明和附录D.说明、后记和附录【答案】：B20.儿童身心发展中呈现出先头部后躯干和四肢，先发展大肌肉和大骨骼，再发展小肌肉和小骨骼，这一现象体现了儿童身心发展的（）特征。A.顺序性B.阶段性C.不平衡性D.个别差异性【答案】：A21.16种根源特质里兴奋性和情绪稳定性属于（）。A.体质特质B.环境特质C.次要特质D.能力特质【答案】：A22.从什么时候开始，个体较自觉稳定的道德信念才逐步稳定发展起来？（）A.青年期B.中年期C.少年期D.童年期【答案】：C23.凭借关于水流的知识来理解电流，奥苏贝尔将这种学习方式称为（）。A.上位学习B.顺应学习C.组合学习D.下位学习【答案】：C24.在人的所有需要中，最重要的是（）。A.自我实现需要B.安全需要C.生理需要D.爱与归属需要【答案】：C25.下列不属于后进生的心理特征的是（）。A.不适度的自尊心B.强烈的荣誉感C.学习动机不强D.意志力薄弱【答案】：B26.下列因素中不属于社会主义社会教师荣誉具体构成的是（）。A.光荣的角色称号B.优越的经济报酬C.无私的职业特性D.崇高的人格形象【答案】：B27.《中华人民共和国未成年人保护法》规定，国家、社会、学校和（）应该对未成年人进行理想教育、道德教育、文化教育、纪律和法制教育。A.监护人B.社会团体C.家庭D.父母【答案】：C28.心理健康教育应该能关注所有学生的发展，考虑全部学生在心理健康发展过程中的需求和普遍存在的问题，这体现的是心理健康教育的（）。A.预防、调治和发展相结合的原则B.主体性原则C.全体性原则D.差异性原则【答案】：C29.“标准化的教学很可能束缚学生的想象力和创造力，扼杀学生的创新精神。”这句话主要体现了教育的（）。A.正向功能B.社会发展功能C.负向功能D.隐性功能【答案】：C30.对物体的知觉倾向于以外部参照作为信息加工的依据的认知方式属于（）。A.场独立型B.沉思型C.冲动型D.场依存型【答案】：D31.小芳通过一节几何课学习，学会用圆规画圆，这里的学习结果类型是（）。A.辨别学习B.言语信息C.概念学习D.动作技能【答案】：C32.中等程度的愉快情绪，有利于提高认知活动的效果，而消极情绪的激活水平越高，操作效果越差，这体现了情绪的（）功能。A.动机功能B.适应功能C.组织功能D.信号功能【答案】：C33."慎独"作为修养方法，就是（）。A.在自我的世界孤芳自赏B.一个人用慎重的态度对待自己C.独立面对自己的种种不足D.在没有外在监督的情况下坚持自己的道德信念，自觉按道德要求行事，不因为无人监督而恣意妄行。【答案】：B34.教师综合发展阶段论认为，教师专业发展的主体是专业知能发展，其两翼是心理发展和（）。A.学历水平发展B.职业技能发展C.职业周期发展D.专业实践能力发展【答案】：C35.（）的心理特点是半成熟、半幼稚,充满着独立性和依赖性、自觉性和幼稚性的矛盾。A.青年初期B.童年期C.青年期D.少年期【答案】：D36.心理咨询与辅导的基本方法是（）。A.询问B.倾听C.会谈D.鼓励【答案】：C37.如果一个家长想用看电视作为强化物奖励儿童认真按时完成作用的行为，最合适的安排应该是（）。A.惩罚孩子过分喜欢看电视的行为B.规定每周看电视的适当时间C.让儿童看完电视后就督促他完成作业D.只有按时完成家庭作业后才能看电视【答案】：D38.“试误说”的提出者是（）。A.维特海默B.苛勒C.考夫卡D.桑代克【答案】：D39.提出爱情三元理论的心理学家是（）。A.霍妮B.霍尔C.斯滕伯格D.赫洛克【答案】：C40.吹拉弹唱属于（）。A.识记技能B.心智技能C.操作技能D.认知技能【答案】：C二、多选题（每题有多个正确答案，错选、多选、漏选均不得分）41."人文关怀"是教育的魅力追求，它强调的是（）A.发挥人的主体性B.对人的尊重、理解、关心和爱护C.发挥人的自由创造精神D.只表扬不批评【答案】：ABC42.有关教师道德行为善恶的认识正确的是（）。A.善恶的划分是以动机和效果为依据B.善行是有利于他人和教育事业整体利益的行为C.教师道德行为没有性质之分D.恶行是不利于或有害于他人和教育事业整体利益的行为【答案】：ABD43.教师的人文素养，以人文精神为标志，具体包括以下方面（）。A.人文知识B.艺术涵养C.情感责任D.教育理念【答案】：ABCD44.职业倦怠的特征包括（）。A.个人成就感降低B.去人性化C.情感耗竭D.意志薄弱【答案】：ABC45.《中国教育现代化2035》文件的突出特点是（）。A.服务国家人民B.体现前瞻引领C.立足国情世情D.注重规划实施.E.突出改革创新【答案】：ABCDE46.我国现阶段的职业教育体系从层次上看包括（）。A.中等职业教育B.职业培训C.高等职业教育D.初等职业教育【答案】：ACD47.对为人师表的认识正确的是（）。A.是从师立业的根本前提B.是教师职业道德的一项最起码的要求C.为人师表是师德教育的准则D.是社会发展对教师职业的特殊要求【答案】：ABCD48.职业道德与法律的区别（）。A.职业道德注重事前对人们进行教育，而法律却注重事后的判决和惩戒性B.实施方法不同C.调整范围不同D.职业道德几乎与人类社会一起产生，法律却是阶级社会的产物【答案】：ABCD49.遵守职业道德规范主要靠（）。A.通过法律的手段强制实现B.提高自身职业道德修养实现C.通过自我控制、约束实现D.通过社会舆论监督实现【答案】：BCD50.品德的心理结构包括的要素有（）。A.道德意志B.道德行为C.道德认识D.道德情感【答案】：ABCD51.影响说服效果的心理因素有（）。A.沟通方式B.说服信息C.说服者D.说服对象【答案】：ABCD52.教育研究的意义是（）。A.揭示教学规律、改进教学质量B.提高教育决策水平、培育良好师资C.教育研究以理论作指导可使教育工作者明确日常教育教学实践的前进方向D.使教师从经验走向理论E.赋予理论和实践工作者尊重科学遵循规律的精神【答案】：ABCDE53.班主任熊老师在翻看学生王强与朋友的书信时，发现王强对自己形象有调侃和不礼貌的描述，因此，要求王强放学以后不准回家，到办公室写检讨,熊老师的行为侵犯了学生的（）A.人身自由权B.隐私权C.内心自由权D.名誉权【答案】：AB54.职业道德行为养成的作用有（）。A.抵制不正之风B.促进事业发展C.提高全面素质D.实现人生价值【答案】：ABCD55.教师命题时，应注意（）。A.命题的全面性B.命题的随意性C.命题的有效性D.命题的指向性【答案】：ACD56.教师的职业道德是教师共同遵从的行为规范体系，一般包括（）。A.专业态度B.专业技术C.专业意识D.专业品质【答案】：ACD57.面对目前越来越多的择业机会，在以下说法中，你认为可取的是（）。A.可以转行，但不可盲目，否则不利于成长B.树立干一行、爱一行、专一行的观念C.干一行就要干到底，否则就是缺少职业道德D.多转行，多学习知识，多受锻炼【答案】：AB58.职业权力有下列哪些特点（）。A.职业权力的权威性B.职业权力的利己性C.职业权力的隐蔽性D.职业权力的回报性【答案】：ABC59.职业道德评价类型:包括（）。A.家庭评价B.社会评价C.自我评价D.集体评价【答案】：BCD60.严谨治学对教师来说，有两个具体内容，即（）。A.刻苦学习、求知，勇于探求新理论、新知识，做到锲而不舍，学而不厌，掌握渊博的科学文化知识B.认真细致地向学生传授科学文化知识，坚持真理，求真务实，做到诲人不倦C.严格要求自己D.严格要求学生【答案】：AB61.正确的做法是（）A.艰苦奋斗，淡泊名利B.可以利用业余时间到校外做兼职C.热爱教育事业，对工作尽职尽责D.开拓进取，勇于创新【答案】：ACD62.有关师德教育和师德修养关系说法正确的是（）。A.二者都是致力于教师道德养成B.二者都是践行教师道德规范，提高教师职业道德的两种紧密联系的