小学体育-立定跳远教学设计学情分析教材分析课后反思

小学体育《立定跳远》教学设计水平：授课班级：四年级授课教师：上课人数：56人教学内容立定跳远课型教学目标1、发展学生弹跳能力，提高学生协调、灵巧等素质，促进健康。2、在活动中让学生体验运动中的心理感受，树立信心，克服困难的意志品质。3、培养学生具有积极参与体育运动的态度和行为，自觉参与学习。4、

在集体活动中提高群体意识，使人际关系变得更加和谐，培养学生良好的合作精神，以及爱国主义精神。重点难点重点：蹬、摆协调用力的配合。难点：落地时前伸小腿课的结构课的内容运动负荷组织教法及教学要求授课人调整时间次数准备部分1、指定集合地点2、听取体育委员汇报人数3、师生问好4、宣布本课内容及要求学生明确本课的内容5、检查服饰、安排见习生6、活动各关节：（带领学生一起做广播体操）预备节（1）．伸展运动（2）．扩胸运动（3）．踢腿运动（4）．体侧运动（5）．体转运动（6）．腹背运动2’4’11四列横队要求：迅速整齐精神饱满四列横队体操队列动作舒展大方充分伸展身体各个关节基本部分一、跳绳练习1、学生单脚跳（左跳）2、学生单脚跳（右跳）3、学生双脚跳4、学生双人双摇跳教师指挥练习，指出不协调动作并及时纠正二.立定跳远方法：两脚自然开立，两腿屈膝，上体稍前倾，两臂后举。然后利用刚才的练习方法，向上预摆双臂同时两脚迅速蹬地双腿屈伸一次，最后双臂迅速后摆，同时前脚掌用力蹬地，向前上方跳出，落地时小腿前伸，用两脚跟着地，即刻屈膝缓冲，保持身体平衡。重点：前脚掌用力蹬地起跳动作配合协调。1.指挥分组练习。学生明确立定跳远动作要领，积极进行练习。

队形：分四组进行练习2.教师巡视、纠错三、组织比赛。看哪一组跳远的人数多为胜。20’10’3—52一、队列同上：横排横向练习要求：动作到位练习积极步调一致集中注意力二、集中注意力动作自然放松蹬地迅速有力落地前伸小腿连跳时不能移动脚步，要屈膝缓冲。三、要求：动作规范相互配合注意安全结束部分一.放松.教师和学生一起进行放松徒手操。1、上肢运动2、下肢运动3、拍打膝关节二.本课小结（教师和学生一起总结本课的得与失，教师提出以后上课的要求）。教师点评三.下课，师生再见（教师安排学生归还器械）4’2身体放松认识本课的练习意义场地器材小垫子8块学情分析本课的教学对象是三年级的学生，他们活泼好动，注意力的指向性较弱，喜欢在户外做游戏和玩耍，认知和技能尚处于较低水平，团结协作意识不强。但学习新知识的速度快，模仿能力强，敢于发表自己想法，具备一定的探索知识、自主创新的能力。效果分析形成自主、合作、探究的学习方式。要重视激发学生的学习兴趣，为学生的自主学习创造条件，使学生在学习中不断有所发现，不断获得成功的愉悦，不断提高跳跃能力。注重引导发现，尽可能多地为学生提供展示的机会，使学生乐学、会学，不断产生成就感。体现了“三讲三不讲。”三讲：讲重点、难点、易错点，二讲方法，三讲应用。三不讲：学生会的不讲，学生能学会的不讲，老师讲了学生也学不会的不讲。教材分析立定跳远是在跳跃的基础上进一步巩固双腿跳的练习，是发展学生腿部力量和弹跳力量的重要方法，主要是学生学会两腿用力等地跳起、脚跟着地、落地平稳的动作方法，并能熟练的进行跳跃。这部分的教学使学生的身体得到了全面的锻炼，身体的基本的活动能力得到了提高，并同时培养了学生的体育意识和兴趣。并为后面的进一步提高跳跃能力打下基础。比赛立定跳远男生达标赛优秀：1.70m——1.80m良好：1.50m——1.69m及格：1.30m——1.49m女生达标赛优秀：1.60m——1.70m良好：1.40m——1.59m及格：1.20m——1.39m课后反思本节课结合小学生的生理和心理特点，为了让生活融入体育，我用情景激发兴趣，用兴趣促进发展，并以学生喜闻乐见的游戏为形式，将教学内容有机的结合在一起，在我的引导下，学生主动、愉悦的进行练习。培养他们自主锻炼及终身体育的意识和习惯的养成。通过教学实践，我发现了以下几点还算比较成功。

1、本节课较好地调动了学生的积极性、主动性，使学生体验到运动的乐趣与成功的欢乐，培养了学生运动的兴趣。

2、成功的体现了体育教学生活化原则，利用了学生已有的生活经验锻炼身心，并从中获得运动技能。

3、较好的体现了学生的主体性，引导学生进行创造性的练习，拓展了学生的能力。

4、圆满的完成了教学任务。课中80%以上的学生基本掌握了立定跳远的动作技术。

5、整节课的气氛活跃，学生情绪愉悦、高涨。

6、练习密度、运动负荷较为合理。

这节课也有很多不足。在讲解跳跃的重点时，我采用了启发式教学方法，但由于三年级学生小，有些体育术语说不上来，所以学生没有总结出技术要领，我想如果让学生自己去体会不同的跳跃方法，也许他们即使总结不出来，但体会一定深刻，总之，学无止境，教学更是这样，需要我不断总结提高。课标分析这一堂课所教的对象是四年级的学生，学生已有较好的学习习惯，能自觉的完成教室布置的各项任务，结合本课的特点与学生的实际情况，我预设一下教学目标：1、发展学生弹跳能力，提高学生协调、灵巧等素质，促进健康。2、在