初中语文-22 看云识天气教学课件设计

唐代诗人刘禹锡在《竹枝词》中写道，“东边日出西边雨，道是无晴却有晴”，生动地描绘了一种有趣的天气现象。导入新课看云识天气（说明文）学习目标1、快速阅读课文，理请文章的思路，概括课文内容要点。2、领会运用比喻的妙处，学习说明文打比方、分类别等说明方法及语言特点。3、培养学生探究、合作的能力。说明文知识小解一、定义：以说明的表达方式为主，向人们介绍事物或事理的文章。二、说明文的特点：议论文以理服人，哲理性是它的主要特点；记叙文以情感人，形象性是它的主要特点；说明文以知识喻人，知识性是它的主要特点。三、说明文的分类1、以说明对象为标准可划分为事物说明文和事理说明文。2、以表达方式为标准可划分为平实性说明文和文艺性说明文。四、说明的顺序一般有三种：时间顺序、空间顺序、逻辑顺序。可以综合运用。五、说明的方法常见的有十种：举例子、

打比方、作比较、下定义、分类别、

列数字、画图表、引资料（诗文）、

摹状貌、作诠释。给下列加点字注音棉絮（）预兆（）粼波（）绫纱（）点缀（）绸幕（）xùzhàolínlíngzhuìchóu1、浏览全文，思考：（1）本文是一篇科普说明文，主要介绍云和天气的关系。文中哪句话阐明了云和天气的密切关系，即找出全文中心句？它运用了什么说明方法？如何理解这句话？。

（2）有关云和天气的关系，文章是从哪两个方面说明的，找出标出说明角度变化的语句。（提示：学习说明文要注意那些概括性强的段落、句子，这种句子一般在段首。根据这些关键性的句段，就能迅速把握全文。）

自由诵读整体感知：

云就像是天气的“招牌”：天上挂什么云，就将出现什么样的天气。天空的薄云，往往是天气晴朗的象征；那些低而厚密的云层，常常是阴雨风雪的预兆。

运用了打比方的说明方法

（“招牌”一词，本义指商业人员用来标志商品，招揽顾客的广告牌，用在这里形象地说明了云和天气的紧密关系。）云的形态和云的光彩2--6自然段

再读课文，完成全文的结构条理图：（）中填写自然段序号，-----填写关键词，[]填写全文结构方式。再读课文理清思路：

（）一、云和天气的关系：____［］薄云：_____

()云的形态

（）二、看云识天气的_____［］

低而厚的云：阴雨风雪

（）_______

（）三、看云识天气的____及局限［

］12~6

７2~56

招牌方法意义云的光彩晴朗

总分看云识天气总怎样看云识天气

看云识天气最基本的经验是什么，用课文中的原话回答。看云识天气的基本经验薄云

（晴）低而厚的云

（阴雨风雪）细读3--6自然段，试试：依次介绍了哪些云？画出对它们进行描写的语言材料，并明确它们将带给我们怎样的天气？请同学对照课文完成表格。细读课文，品味说明方法的运用。阅读第一层，讨论完成表格。种类形状位置天气卷云像羽毛像绫纱最高阳光可以透过它照到地面，天气晴朗卷积云像粼波很高它不会带来雨雪积云像棉花团2000米左右在天空映着温和的阳光高积云像羊群2000米左右云块间露出碧蓝的天空天晴卷层云仿佛白色绸幕高它向前推进，天气将转阴高层云像毛玻璃低它预示将要下雨或下雪雨层云布满天空更低雨雪就开始下降积雨云形成高大的云山更低马上就会下暴雨请大家任选一种云，以第一称的方式作自我介绍。介绍要求：①充分利用描写云彩的语言材料；

②让别人明白你将会带来怎样的天气。

③这一部分的描写运用的说明方法教师示例：

◆“Hai！大家好，我叫卷云，我常丝丝缕缕地飘浮着，有时像一片白色的羽毛，有时像一块洁白的绫纱。别看我身子很单薄，可我最轻盈，站得也最高，阳光可以透过我照到地面。◆我很受欢迎，因为我会给大家带来晴朗的天气。”◆运用了打比方的说明方法。小组活动卷云最轻盈、站得最高的云这种云很薄，阳光可以透过云层照到地面，房屋和树木的光与影依然很清晰。丝丝缕缕地飘浮着，有时像一片白色的羽毛，有时像一块洁白的绫纱。成群成行地排列在空中，好像微风吹过水面引起的鳞波他不会带来雨雪卷积云像棉花团，上午出现，傍晚渐渐消散。积云像草原上洁白的羊群，成群的扁球状排列。高积云高积云排列很匀称，云块间露出碧蓝的天幕，隔着云看太阳和月亮，就像隔了一层毛玻璃，朦胧不清。高层云云压得更低、变得更厚，太阳和月亮都躲藏了起来，天空被暗灰色的云块密密层层地布满了。

雨层云形成高大的云山，群峰争奇，耸人天顶积雨云积雨云阅读第二层，完成表格。光名产生和分布情况光彩天气征兆晕产生在卷层上，分布在日月周围里红外紫日晕三更雨，月晕午时风华产生在高积云边缘部分里紫外红华环由小变大，转晴，华环由大变小，转阴雨虹雨过天晴，在太阳对面的云幕上彩色圆弧东虹轰隆西虹雨霞早、晚，太阳照着对面的云彩云层变红朝霞不出门，晚霞行千里。太阳和月亮的周围，有时会出现一种美丽的七彩光圈，里层是红色的，外层是紫色的。晕比晕小的彩色光环，颜色的排列是里紫外红华夏天，雨过天晴，太阳对面的云幕上，常会挂上一条彩色的圆弧，这就是虹。太阳照到天空，使云层变成红色，这种云彩叫做霞

下面请大家用“美在……，因为……”的句式，只就文中的某一句进行赏析。也可以不用此句式，自己随便说。如：

本文的语言美在“有的像羽毛，轻轻地飘在空中；有的像鱼鳞，一片片整整齐齐地排列着；有的像羊群，来来去去；有的像一床大棉被，严严实实地盖住了天空；还有的像峰峦，像河流，像雄狮，像奔马……”因为它运用了八个比喻，准确生动、形象具体地描绘了天上的云"姿态万千"的动态特点。品味：语言之美：品位语言：体会打比方的好处

卷云丝丝缕缕的漂浮着,有时像一片白色的羽毛,有时像一块洁白的绫纱.修辞:比喻作用:生动形象。说明方法:打比方作用:清楚的说明卷云的形状,洁白和轻盈。

“好像微风吹过水面引起的鳞波”用了比喻使卷积云难以描摹的形态特征具体化；它们有时把天空点缀得很美丽，有时又把天空笼罩得很阴森。刚才还是白云朵朵，阳光灿烂；一霎间却又是乌云密布，大雨倾盆。”运用了作比较的说明方法，突出地显示了天气的天化无常。总之，都抓住了说明对象的特征。品位语言：准确、生动提示：

了解了有关看云识天气的知识；要抓住说明对象的特征；说明的条理要清楚；说明的语言可生动；说明的方法有打比方、分类别等。要点回顾你在本课中学到了哪些知识？可讨论后讲讲。太阳落地云来抢，不等半夜听雨响。早霞不出门，晚霞行千里。日落云里走，雨落半夜后。火烧乌云盖，大雨来得快。火烧乌云盖，大雨来得快。

天上勾勾云，地下雨淋淋。

日落云里走，雨落半夜后。

有雨山戴帽，无雨山穿衣。

乌云接日头，半夜雨淋淋。

太阳当中现，三日不见面。雨中闻蝉叫，预告晴天到。麻雀囤食要落雪。蚂蚁垒窝要落雨。鱼跳水，有雨来。蚯蚓爬上路，雨水乱如麻。燕