家长给学校的建议书

家长给学校的建议书

家长给学校的建议书

感谢学校对孩子的训练与培育，感谢你们辛苦付出了!

作为同学家长，我想向校方提一些建议。这些建议也是我们很多同学家长的心愿。

1、盼望学校为同学供应更多的能够展现才艺的窗口和舞台，让同学在学校的生活丰富一些，激发学习潜力和动力。

2、建立全部老师和家长及学校的联系方式簿，便于学校、老师、家长的联系。

3、在严格管理、严谨治学的前提下，针对同学特点因材施教，每个老师都多用多媒体上课，提高同学的学习爱好。

4、对成果不好的同学学校能否成立一个辅导班，利用课余时间把这些孩子组织起来进行强化辅导。

5、多组织军训活动，培育同学的吃苦力量。

6、让同学多实践学到的学问。

7、号召同学用英语交谈提高口语力量。

以上是我的建议，盼望接受!

感谢学校对孩子的训练与培育，老师们辛苦了!

我的孩子在这里读书我很放心，孩子假如不听话请肯定严加管教，我们家长肯定大力支持!由于孩子大部分时间都呆在学校里，我们对他在学校里的表现不是很了解，我盼望老师能多和家长联系，多反映孩子的状况，以便我们共同把孩子训练好。

由于现在许多孩子都比较懒散，我盼望老师能多支配一些义务劳动让他们做，帮他们养成爱劳动的好习惯。在不影响正常的教学任务的条件下，我盼望学校能多组织一些有益的课外或校外活动，培育孩子多方面的力量，以适应将来的社会生活。(还可结合自身实际需要以委婉的语气提出其他建议。切记：不行提不能解决的问题，或者敏感话题如收费等，以免给老师留下不好的映像)

建议学校多组织同学进行社会实践(当然，这只适用用于高班级)，学校还可以多组织艺术节或读书节之类的，丰富同学的课外生活。为了培育同学的口才，还可以进行演讲竞赛。当然，运动会也可以。平常可以进行小测试。

社会实践活动作业应更切和同学的实际力量，否则变成家长作业;只带耳朵来听的家长会就不开为好;恢复双休日培训班。

感谢学校对孩子的训练与培育，你们辛苦了！

我的孩子在这里读书我很放心，但作为一个同学家长，我想向校方提一些建议：

(一)盼望学校图书馆能长期对同学开放，能让孩子们亲自进入图书馆选择书籍，寒暑假是同学阅读的良机，盼望老师给同学推举肯定的书目，同学读书的成果要进入评价，读书的成果要有展现的平台，假如可能，每年是否可举办特地的读书节。

(二)盼望学校每个学年都有特地的体育节与艺术节，每个孩子都能在其中展现自己的才华，更盼望每天的体育熬炼能真正到位，培育孩子早起跑步、晚饭后漫步     的习惯，盼望学校能有意识的常常利用广播，播放一些比较高雅的音乐作品而不仅仅播放一点通俗歌曲。

(三)盼望学校能将成果作为同学的隐私，不要搞全班性的排队，由于每个孩子的天赋是不同的，有的孩子付出的努力多而效果不肯定好，更不盼望将一个孩子与另一个孩子作无谓的比较，"人比人。气死人'，大人都怕比，何况孩子。但孩子自己的成果可以比较，作为老师，要引导孩子将自己的今日跟自己的昨天比，明天跟今日比，提倡超越自我。同时，还盼望比不仅仅局限于分数，可能的话，盼望班主任有一个特地的观看本，每个孩子一页，让你班上的孩子在上面得到全方位、立体化的反映。

(四)盼望学校在可能的状况下，尽量把班级编得小一点，班级人数不要超过四十人，一个超过四十人的班级，老师维持住纪律都很难，更谈不上每个孩子都得到足够的关注。在可能的状况下，二十五人以下的班级是最为抱负的。

(五)盼望学校对老师讲解的时间加以限制，不要超过十五分钟，由于学习不是靠听讲所能完成的。没有亲自练习、试验，没有充分的争论、沟通，学问不能真正把握，力量不会真正提升。杜郎口的阅历对

农村学校特殊有意义，特殊有利于培育同学动手动口动脑的习惯，特殊有利于培育同学自主合作探究意识，也特殊有利于提高同学成果，盼望学校能在老师中加以提倡，在可能的状况下，对杜郎口模式全面推行。

(六)盼望学校能着重讨论学校同学心理变化，七班级举手的许多，八班级不太多，九班级简直不举手了，这毕竟是由于什么，除了同学本身的心理变异之外，老师的教学行为是否也应当对这种现象担当肯定的责任，盼望学校将这个问题作为全体老师的讨论课题。

(七)盼望学校有一个治理偏科现象的机制，许多同学在进入学校后，便由于数学、外语两科差成为所谓的学困生，初二时这一现象更加显著，怎么引导同学数学、外语入门，怎么样保持他们对这两个学科的爱好与激情，学校是否可以加强对数学、外语教研组的领导，多组织这两个教研组的老师出外参观听课，多指导他们进行课例讨论，也盼望老师们把更多的力气花在对中等及以下同学的讨论上，优等生不是老师教出来的，能提升中等生与学困生才是老师真正的本领。

(八)盼望学校在可能的状况下，加强同学的养分，学校的孩子正处于身体成长的关键时期，要根据科学合理足够的原则，为同学供应优质的饮食。收费只要基本合理，家长还是情愿并且能够担当的。

(九)盼望孩子在学校感到欢乐，更盼望孩子在毕业后还记得老师与学校对自己的关照，记得自己在学校班级曾经拥有的快乐，假如孩子在校内感到焦虑与恐惊，假如同学有了苦恼与生气，盼望他们能得到准时的心理疏导，也盼望他们能有一个合适的发泄场所。

(十)盼望孩子能得到第一，但事实上只有一个第一。如何让更多的孩子得到第一，盼望学校在评比孩子时有更多的项目和更多的标准，特殊不盼望孩子在校内常常带着一种失败的心态，盼望他们更多的体验到胜利的快感。盼望孩子能摆脱题海，老师能从多种资料中选择最有用的练习，盼望老师能通过不断的训练让同学明白分数的确是很重要的，但不是唯一重要的，盼望孩子们不是每天起得最早睡得最迟。

附：家长对学校训练工作的建议或意见汇总：

一、关于生活健康：

从生活上多照看;吃饭要分碗，勿汤泡饭，也不要汤不够;改善午餐、水果;水果品种丰富、新奇;伙食中可以削减油炸食物的数量;校内进行杀虫消毒;老师不要拖堂;课间要保证孩子休息;中午不能剥夺孩子的休息时间;课间、中午让同学放松;用眼卫生;留意同学的书写姿态;增加同学运动量;穿校服;天热了，饮水保证供应，不能断水;

二、关于课业负担：

作业较多;掌握作业量;作业最好能略微削减一些;减轻作业负担，降低考试难度;削减每天作业量;适当削减课外作业，提高布置作业的质量;孩子学习压力较大，双休日也做作业;考试难度偏大，提高部分占比例过高;引发孩子爱好，不是增加作业、考试的难度;多点玩的时间，少点作业，降低作业难度，做法现实点;

三、关于家校沟通：

准时跟家长联系沟通;多使用家校通反馈孩子的在校状况;定期或不定期在家校通上发一些孩子在校的学习、生活状况;加强家校互动，多与家长沟通;建议每月在家校通上汇报一下小孩的总体状况;常常组织公开课，让家长更多的了解孩子的在学校的状况;盼望在家校通上公布教学进度;多些家长开放日，家校互动的活动;在今日电脑普及的前提下，还是盼望班主任老师用一个笔记小本子，家校通联系和沟通;适当削减家长签名的地方，如作业本上;班主任与任课老师缺少与家长沟通，应常常与家长联系，反映同学在学校的状况，班级内要常常开家长会;

四、关于因材施教、共性培育、训练方法：

因材施教;更多的理解每个孩子;培育孩子健康、乐观向上的心灵;多关注不活泼的孩子;多关注学习力量弱的同学;留意共性培育;改善与同学沟通方式，注意孩子的特点;对孩子习惯培育赐予意见;

加强习惯引导;要放大优点，淡化缺点;尽量发掘孩子的优点，多给予鼓舞。应付每个同学;加强老师与同学单方面沟通，针对孩子的性格赐予训练;如何能体现对每个孩子的关注，是需要思索的问题，教育资源在一个班级内已消失过度集中现象，所以归根究竟，学校仍旧是传统学校。不以批判为主，要表扬鼓舞，多给孩子展现机会;老师要正确分析每个同学的详细状况，对症求药，培育孩子的独立力量和学习力量;多鼓舞，多沟通，学科老师应担当肯定的责任。多鼓舞孩子，增加自信，培育爱好;盼望班主任正确评价每一个孩子，不要对几个人特殊偏爱;多关注细节，多全面进展，少一些哗众取宠;更注意赏识训练;对自然艺术特长的同学，要坚持长期培育;尽量多鼓舞同学，培育同学自信念;

五、关于各科学习：

多读课外书;高段班级集中优秀老师抓好"优、精、尖'同学培育;老师多明确一些课外的学习内容，最好能特别明确详细，现在有指导，但明确、详细尚不够;音乐、美术、体育课应当多样化;英语教学上，在提高同学学习英语的爱好上下功夫;教学的重点不应是那些尖子，淡化分数，使同学喜爱学校;盼望语、数、外主要课程不要常常更换老师;

六、关于实践力量培育：

全面落实"德、智、体、美'全面进展;让同学实践的机会尽量多;多增加一些有意义的集体活动;对孩子进行一些吃苦训练;多搞一些火灾、地震等演习;多进行防灾训练、军事疏散;加强一些政治训练;多一些启发制造性活动;多一些与国外孩子沟通的机会;