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文档简介

第十章机械与人第一节杠杆的平衡条件道说道表达力走道执行力道理思考力我们的任务

1、观察各种杠杆，归纳出杠杆的共同特征，在杠杆上确认支点、动力、阻力、动力臂、阻力臂。2、通过实验探究，得出杠杆的平衡条件。3、与同学协作，讨论交流，共同完成探究活动。4、了解我国劳动人民在生产、生活中对杠杆的应用，体会劳动人民的智慧。5、能对杠杆进行分类。一、认识杠杆有什么共同点？都有一根绕着固定点转动的硬棒一、认识杠杆杠杆：在物理学中，在力的作用下能绕着固定点转动的硬棒就称为杠杆。想一想：在你的生活中还见到过哪些工具是杠杆呢？杠杆示意图:F2阻力L1动力臂L2阻力臂O支点杠杆绕着转动的固定点使杠杆转动的力阻碍杠杆转动的力支点到动力作用线的距离支点到阻力作用线的距离F1动力∟∟●力臂的画法确定动力和阻力的作用线从支点到力的作用线作垂线段标垂足，标力臂找支点平衡状态静止时提出问题：杠杆平衡时，动力、动力臂和阻力、阻力臂之间存在着怎样的关系呢？猜想与假设：二、杠杆平衡的条件两个任务：1、小组讨论解答以下问题：（1）我们是什么时候【实验前/实验后】调节平衡螺母？实验过程中还能调节吗？（2）让杠杆在水平位置平衡有什么好处？（3）如何知道动力和阻力的大小？（4）怎样知道动力臂和阻力臂数值？2、根据学习活动卡提示把实验

方案补充完整。实验方案：1、把杠杆放在支架上，调节两端螺母，使杠杆在水平位置平衡。2、在杠杆两端各选一个位置，挂不同数量的钩码，移动钩码位置，使杠杆重新在水平位置平衡。3、把动力、动力臂、阻力、阻力臂的数值记录在学习卡上的表格中。4、改变力和力臂的数值，再做两次实验，并记录数值。特别提醒：每个钩码重为0.5N

动力臂、阻力臂记录数据时的单位【跟踪练习】如图所示是用道钉撬来撬铁路枕木上的道钉,若阻力F2=1500N，动力臂OA为1m，阻力臂OB为0.2m，请计算动力F1的大小。已知：F2=G=1500NL2=0.2m

L1=1m求：F1解：根据杠杆平衡的条件F1L1=F2L2得F1×1m=1500N×0.2m

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