初中英语-When is your birthday教学设计学情分析教材分析课后反思

Unit8Whenisyourbirthday?SectionB1a-2c Unit8Whenisyourbirthday?SectionB1(1a-2c)一、教学目标：1.语言知识目标：1)掌握下列词汇：test,trip,art,festival,dear,thing,term,month,busy,time,there,Haveagoodtime!2)掌握一些常见的学校活动的表达方式，并能熟练询问其日期。3）能听懂有关学校组织活动话题的听力材料，并能获得相关信息。4）能阅读有关学校组织活动内容的短文，并能获得相关信息。2.情感态度价值观目标：本节课的学习内容为安排课内外的一些组织活动，非常贴近学生的学习生活。通过互相询问课内外活动的安排日程，不仅可以增进同学之间的了解和友情，而且还能学会合理地安排自己的作息时间，养成有规律地生活、学习的好习惯。二、教学重难点1.教学重点：1）学习并掌握常见的课内外组织活动，并能询问其日期。2）就课内外学生们的组织活动的话题内容，展开听、说、读的的训练。2.教学难点：能阅读有关学校组织活动内容的短文，并能获得相关信息，提高学生们的阅读能力。三、教学过程Ⅰ.Warming-upandrevisionHaveafreetalk.Whatisyourname?Whenisyourbirthday?2.Reviewthecardinalnumberstogether.3.Reviewsomefestivals.Ⅱ.Presentation1.Showsomeschoolactivitiesonthescreen.Teachstudentstheschoolactivities.2.Studentsreadandtrytoremembertheactivities.3.Lookattheactivitiesof1a.Thenlookatthepicturesbelow.Matchthepictureswiththeevents.4.Studentsworkon1a.Thenchecktheanswers.Ⅲ.Listening1.JohnandSallyaretalkingabouthiscalendar.Listenandcircletheeventsyouhearin1a.2.Checktheanswers.3.Thistimelet'slistenandfillinJohn'scalendar.Writetheproperactivityintherightdatechart.4.Playtherecordingagainandchecktheanswers.Ⅳ.Pairwork1.LookattheJohn'scalendar.Askandanswerquestionsaboutitwithyourpartner.S1:WhenisSally'sbirthdayparty?S2:It'sonOctober5th.S1:Whenisthebasketballgame?S2:It'sOctober2nd.S1:Whenis…2.Haveasummery.V.Reading1.Scanning(1)T:Lookat2b.Thisisaschoolnoticeofourschool.Ittellsyouaboutthemaineventsinthisterm.Nowscanningthenoticeandunderlinetheactivities.Letastudentreadhisanswers.2.CarefulreadingReadthenoticecarefullyandanswerthequestions.(1).Whenistheschooltrip?(2).WhateventsareinOctober?Whenarethey?(3).WhenaretheartfestivalandtheEnglishparty?(4).Whenandwheredowehaveabooksale?3,Retellthenotice.VI.Discussing1,Whatactivitiesfrom2bdoyoulike?2,Whatotheractivitiesdoyoulike?VII.WritingDecembervolleyballgameDecember3EnglishpartyDecember7SchoolDayDecember19musicfestivalDecember26booksaleDecember30Dearstudents,WehavesomeinterestingandfunthingsforYouthismonth_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________Thisisareallybusymonth!Haveagoodtime!VIII.Homework1.Recitethearticle.2.Finishthecomposition.3.GetreadyfortheNewyearparty!学情分析一，学生学情分析学生刚刚步入七年级，英语基础知识和听的能力普遍较差，大部分学生虽然在小学里接触了英语，但是应用能力很薄弱，而且不正规的书写习惯已经养成，很难纠正。而且学生掌握英语的程度不一样，我们应该采取分层教学和整体教学相结合的方式来完成教学任务，努力提高他们的英语水平。另外，个别的学生不明确学习英语的目的，有的同学对英语没有信心，不敢用英语表达，缺乏小组合作，一些学生没有养成良好的学习习惯，不能做到课前预习，课后复习，学习没有计划性和策略性，不善于总结和发现语言规律，不注意巩固和积累。针对这些情况，要重点培养他们学习英语的热情，放慢教学进度，通过学生们喜欢的游戏、竞赛或者直观的图片来反复练习单词，句型和书面表达。二、单元学情分析本单元的主题是询问和谈论日期，围绕这一主题进行一系列的交际活动，使学生掌握日期的表达法，正确使用when引导的特殊疑问句对日期进行询问。在学习日期的表达法时要先学习序数词的构成，学生在以前的课程里已经学习了基数词，对于两种数词之间的区别一定会令学生感到头痛，教师要引导学生运用对比的方法，找出构成规律，总结特殊变化，对比强化记忆。效果分析本单元的题目是Whenisyourbirthday?，语言目标是谈论日期。重点学习12个月份，序数词以及校内外的一些活动和他们的举行日期。学生们在一个有兴趣的前提下，进行上课，效果还不错，具体体现在以下几点:1,所有的学生都会非常流利的把12个月份，序数词，在什么时间举行什么活动用英语表达出来，并且能够问答练习，自由交际。2，能够通过一些听力材料，找出活动，并能把日程表填好，虽然有一定的难度，可是还是有很多同学能都回答正确。当然也不排除少部分听不懂的。总的来说还不错。3，能根据所给的知识点，自己复述课文，必要时可以添加句子，这个还不错，毕竟时间有限。4，大部分同学能够根据提示词，当堂写一篇作文，而且学会了运用本堂课的知识点。通过本节课，学生完成了教学语言目标，及课堂教学任务，课堂教学效果很好，学生老师都有很大的收获！教材分析本套教材GOFORIT,能帮助学生们学会一些英语语言知识，发展他们的语言运用能力，会用英语表达思想，与人交流。并且设计了许多具有交际意义的对话和活动，目的就是让学生们在课堂上活起来，动起来。重视培养学生们的语言能力和学习能力，包括自主学习能力和合作学习能力，这些能力会让他们受益终生。这一单元正好结合了以上几点，既有说的内容，又有合作学习能力的体现，还有写的体现，整个课堂既有老师的身影，又有学生们参与的活动，课堂真正活起来本单元主要学习日期的表达方式。主要围绕“谈论日期”这一话题开展听、说、读和写的学习活动，学习序数词的构成以及运用序数词表示日期的方法；学会运用when引导的特殊疑问句询问日期；通过学习能掌握英语表达年、月、日的单词和句型，能够熟练地谈论各种有关日期的话题。此外，还要学习名词所有格('s所有格)的构成和使用；学习询问表达年龄的句型。能够询问及表达一些常见的节日的日期。评测练习一.将下面的短语翻译成英语。1.英语考试______________

2.篮球比赛______________3.生日聚会______________

4.学校旅行______________二.根据句意及首字母，汉语提示，写出句中所缺单词。1.Theboyloves________(艺术)verymuch.

2.Those________(学生)arefromNo.14MiddleSchool.

3.Whatsubjectsdoyouhavethis________(学期)?4.Areyou________(忙碌的)thisafternoon?

5.Excuseme.What’sthe________(时间)now?6.Whenisthes__________trip?7.Dave'sbirthdayp________isonMay1st.8.A_________isthefourthmonthoftheyear.9.Teacher'sdayisonS_______tenth.10.Doyoulikethemusicf_______onCCTV?三、用所给单词的适当形式填空1.---Whenis_______________(Gina)birthday?----It’sMay________________.(twenty-five)2.Howold________________（be）yoursister?3.---Howoldareyou?---I’m________________(25)4.Hisbirthdayison__________________(Aprilone).四.根据汉语意思完成英语句子，每空一词。1.我有一些有趣的图片给你。Ihavesome________________foryou.2.五月我们有三场篮球赛。Wehavethreebasketballgames________________.3.你们的运动会是什么时候？________________yoursportsmeet?4.你们学校有什么节？________________doyouhaveinyourschool?5.请于3月31日来我们学校。Pleasecometoourschool________________________.6、你们学校的校庆时什么时候？_______isthe______________atyourschool?7、12月我们有一个图书展销会。Wehavea____________________________.8、你想去参加艺术节吗？Doyouwant______________tothe______________?【版权所有五.根据括号内的要求完成下列各题，每空一词(含缩略形式)。1.IsNick’sbirthdaynextweek?(补全答语)No,________________.2.Canmyparentscometoourschool?(作肯定回答)________,they________.3.Mr.Hand’sbirthdaypartyisonMay2nd.(对划线部分提问)________________Mr.Hand’sbirthdayparty?4.Thetwogirlsarefifteen.(对划线部分提问)________________arethetwogirls?5.Theyhaveabooksaleinthelibrary.(对划线部分提问)________dothey________abooksale?6.TheEnglishpartyisMay18th.（对划线部分提问）___________________theEnglishparty?【出处：21教育名师】7.Mymotherisforty.（对划线部分提问）________________________________?8.TomhasanEnglishtestinMarch.(对划线部分提问）____________________Tom_______inMarch?9.Jimlikesbasketball.(改为否定句)_____________________________。六、选择（）1.--Whenisyourbirthday?--It's_________.A.FebruarytwoB.theFebruarysecondC.February2ndD.Februarythetwo（）2._______isyourbirthday?A.WhoB.WhereC.HowmanyD.When（）3.Mymother'sbirthdayis___________.A.July22stB.July22ndC.July22D.22（）4.The________monthoftheyearisApril.A.firstB.secondC.thirdD.fourth（）5.Mysister’sbirthdayis_______March.A.onB.toC.inD.at()6.Tom’sbrother’sbirthdayis___________November25th.A.onB.inC.atD.for()7.____October1st,wehaveanartfestival.21·世纪*教育网A.InB.OnC.WithD.At2-1-c-n-j-y()8.---WhenisThanksgivingDay?Isit_______autumn?---Yes.It's_______November28thisyear.A.in;in B.on;inC.in;on D.on;on()9.---When_______ourSchoolDay?---It’s_______July6thA.does,in B.is,in C.is,on D.does,on()10.Wewillhave_______artfestivalnextweek.A.an B.a C.the D./()11.---_______isyourschooltrip?---It'sveryinteresting.A.Howmuch B.How C.Howold D.What()12.---Whenisthesoccergame?---It’s______A.inJuly B.onJuly C.atJuly D.July七.根据对话内容，用恰当的单词补全对话。A:Hello,Peter!(1)________areyou?B:I’minacakeshop.A:Acakeshop?Doyouwantto(2)________acake?B:Yes.Todayis(3)________birthday.A:Oh,(4)________birthdaytoyou!B:Thanks.A:Isthisyourtwelfthbirthday?B:No,itisn’t.It’smy(5)________birthday.I’mthirteennow.A:That’sgreat.Peter,canIcometoyourbirthdayparty?B:Sure.课后反思本节课结束以后，对这节课总结一下，发现自己存在不少的问题，现在就以下几点反思一下：1．对备课过程的反思在备课之前，