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小学美术教案二年级下册：06课海底世界[分析]海底世界

一、教材分析海底世界

鱼是儿童宠爱表现的对象之一，海底世界深蓝色的海水里生长着各种各样的鱼类，同时还生长着各种门类的海洋生物，海底是一个布满了神奇颜色的水下世界。

本课海底世界以此为内容题材，分别通过剪刻、制作和绘画的三种表现形式来实施教学活动，关心同学熟悉鱼的外形特征，颜色变化，从而了解海底世界对称形和不对称形之间的差异以及表现时方式方法的不同，使之在学习和操作的过程中加以区分，并在此基础上促发儿童的形象思维和制造想像的力量，让同学通过剪刻、制作、绘画的学习活动，用自己的作品来表达个人的思想感情和对海底世界美妙将来的丰富的想像。学校美术教案二班级下册：06课海底世界

本课海底世界通过动手制作、嬉戏活动、绘画表现等三种不同的教学活动形式，让同学从不同角度来表现鱼的多种形态以及想像中的海底世界。

剪纸鱼是熟悉、了解、表现鱼的外形变化的形式；做手摆鱼，是了解立体鱼制作的基本方法，并通过嬉戏活动让同学学习、感受鱼儿在水中游动的各种动态变化，激发学习的爱好；绘画表现鱼是让同学充分发挥自己的想像，创作出自己心目中的鱼以及海底世界的美妙景象。

二、教学目标

*熟悉、了解鱼的基本外形和特征，并能剪、做、画各式各样的鱼。

*了解对称形和不对称形的区分，把握基本的制作方法。

*培育同学喜爱自然的情操和爱护生态的意识。

三、教学设计

*老师要通过多种途径和方法让同学了解对称形的特征，与不对称形的区分以及鱼的各种外形和颜色的变化；并运用不同的彩色纸，通过剪刻造型的方法制造表现出对称和不对称鱼的各种不同形态的形象。

*老师在同学了解鱼的基本外形和特征的基础上，通过制作手摆鱼，使其对立体纸工的概念有初步的熟悉和了解。通过折、画、剪、做等学习活动，把握手摆鱼的基本制作方法和要求，并能制作出造型新奇、外形各异的鱼儿形态；同时通过嬉戏活动使同学从中感受鱼儿水中游的各种动态变化和学习胜利的欢乐。制作手摆鱼时，老师要提示同学留意剪出的鱼儿外形比同学本人的手要适当大一些，便于手能套进去。

*在绘画创作的教学活动中，老师要运用各种媒体形式，增加同学的直观感受和对海底世界的了解、熟悉，充分调动儿童的奇怪   心以及学习的乐观性，发挥他们丰富的想像力，表现出海底那个奇妙漂亮的世界和开发建设海底的美妙设想和愿望。学习活动的绽开可以用分组的形式进行，共同完成，培育他们的集体主义观念；课堂教学的详细操作老师可视状况而定。在鼓舞同学画好鱼的基础上，老师要供应给同学更多有关海底面貌的资料，如其他生物、植物等，便于他们的创作。

在教学过程的支配上，老师要留意教学实施中各个活动环节和层次的处理。可以通过观看记忆——动手制作——嬉戏活动——制造表现——评价沟通的教学活动来引发同学的思维进展，学习爱好。

教学评价：采纳相互沟通争论的方式，观赏别人的作品，谈自己的体会，在沟通活动中提高自己的熟悉力量和表现力量。

作业要求：能剪刻出几种对称和

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