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文档简介

同学们，下面这些人物，你们认识吗？他们是谁？孙悟空哪吒葫芦娃在远古时代，像他们这样神奇的人物还有很多，其中有一个神奇人物用利斧劈开了天与地，同学们，你们知道这位神奇的人物是谁吗？盘古盘古开天地自由朗读课文，圈出生字。借助拼音认读生字，同桌互读互查，交流自己是怎样记住这些字的。劈浊丈隆学习生字pīzhuózhànglóng肢躯液zhīqūyè黑乎乎上升下降精疲力竭倒下血液奔流不息汗毛茂盛雨露学习词语再次朗读课文，找出课文的中心句，理解重点词语“创造”的意思，并归纳课文内容。

伟大的巨人盘古，用他的整个身体创造了美丽的世界。中心句盘古是怎样用自己整个身体创造美丽的世界的？研读感悟阅读第2自然段，体验盘古创造宇宙的艰难。找出文中的句子读一读，画一画，说一说，体会盘古是怎样把混沌一片的东西劈开的。读了这段话，你有什么发现？轻而清的东西，缓缓上升，变成了天；重而浊的东西，慢慢下降，变成了地。

轻而清的东西，缓缓上升，变成了天；重而浊的东西，慢慢下降，变成了地。阅读第3自然段，说一说这一节讲了什么？顶天立地又不知过了多少年，天和地终于成形了，盘古也精疲力竭，累得倒下了。

思考：盘古是个怎样的人？阅读第5自然段，说说盘古的身体变成了哪些宇宙万物？你有什么感受？把你的感受读出来。他呼出的气息，变成了四季的风和飘动的云他发出的声音，化作了隆隆的雷声他的左眼，变成了太阳，照耀大地他的右眼，变成了月亮，给夜晚带来光明他的四肢和躯干，变成了大地的四极和五方的名山东南西北他的血液，变成了奔流不息的江河他的汗毛，变成了茂盛的花草树木他的汗水，变成了滋润万物的雨露他的_______，变成了_______；他的_______，变成了_______；他的_______，变成了_______……浮想联翩，补充省略号。用自己的话讲一讲这个故事。课文中出现

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