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文档简介

认识生物、关爱生命，人与自然和谐相处非生物因素对鼠妇生活的影响环节1创设情景，导入新课

假如某一天一只鱼儿厌倦了水中生活，准备移居到陆地上，挥手与同伴再见，同伴们会祝福它吗？环节2学习目标·亲历科学探究的一般过程。·尝试控制实验变量和设计对照实验。·用实例说明环境因素对生物生活的影响。

探究2：水分对鼠妇生活的影响甲组乙组表达交流得出结论提出问题实施计划作出假设开动脑筋制定计划科学探究过程：探究1：光照对鼠妇生活的影响探究2：水分对鼠妇生活的影响甲组乙组表达交流得出结论提出问题实施计划作出假设制定计划科学探究过程：探究1：光照对鼠妇生活的影响（1）实验装置设计

（2）放置鼠妇

（3）观察和计数设计对照试验，控制实验变量探究2：水分对鼠妇生活的影响甲组乙组表达交流得出结论提出问题实施计划作出假设制定计划科学探究过程：探究1：光照对鼠妇生活的影响（1）实验装置设计

（2）放置鼠妇

（3）观察和计数设计对照试验，控制实验变量1、实验过程中应给鼠妇提供哪两种不同的环境？如何设计才能保证只有一个变量？2、设计多少只鼠妇做实验比较合理？用1只鼠妇行吗？为什么？3、往实验装置中放鼠妇时，最好放在什么位置？4、放入鼠妇后，要立即观察记数吗？5、实验一次能充分说明问题吗?怎样才能更具说服力？

……探究1：光照对鼠妇生活的影响探究2：水分对鼠妇生活的影响甲组乙组干土湿土1010制定计划温馨提示光垂直

静置2—3分钟后，每隔1分钟统计一次数据，共计数10次。（及时记录）装置始终静置。

甲组：

阴暗

明亮稳定、持续探究1：光照对鼠妇生活的影响探究2：水分对鼠妇生活的影响甲组乙组干土湿土1010实施计划温馨提示光垂直

静置2—3分钟后，每隔1分钟统计一次数据，共计数10次。（及时记录）装置始终静置。

甲组：

阴暗

明亮稳定、持续探究2：水分对鼠妇生活的影响甲组乙组表达交流得出结论提出问题实施计划作出假设制定计划科学探究过程：探究1：光照对鼠妇生活的影响鼠妇光温度水空气…土壤非生物因素

课后同学们再选取一个因素制定探究计划并完成探究过程。（尝试着自己设计并撰写探究报告，实验材料、实验动物可另选。）

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