高中体育与健康-足球“二过一”战术配合教学课件设计_第1页
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文档简介

授课教师：授课地点：授课时间：工作单位高中体育与健康课指导思想：

坚持健康第一、以学生发展为本，激发学生的学习兴趣，提高学生自主学习能力，培养良好的锻炼习惯为主要目标。使学生在学习的过程中互相合作、共同探究、体验成功的乐趣。让学生通过学习，真正能够掌握足球这项体育运动技能，能够将所学到的技、战术能力运用到比赛当中，培养学生的运动爱好和专长，促进学生自觉参与体育锻炼、培养终身体育与健康意识的形成教材分析1、足球运动趣味性大、观赏性强是学生喜爱的一项运动，“二过一”配合是比赛中最常用、最有效、最简捷的进攻配合方法，不论在球场任何一个区域、任何两名同队队员都可以采用。两人进攻配合能力的强弱，直接反映了全队进攻配合的质量以及两人配合默契程度。2、“二过一”战术配合的重点：适当距离、传球、跑位插入；难点：传球、跑位的时机与传球的准确性。学情分析

学生上学年刚刚进行了田径必修和足球选修,上学年足球选项的同学对足球基本知识和足球规则与裁判法等理论知识进行了学习,本学年理论结合实践,让学生对足球基本技术和基本战术进行学习,全面发展体能，促进身心健康,体验足球运动的乐趣，体验成功感,学会处理个人与集体的关系，培养顽强的意志品质和团队合作的精神。学习目标1、使学生掌握足球“二过一”直传斜插、斜传直插战术配合，能够在比赛中的合理作用。2、通过学习战术配合发展学生的下肢力量、身体协调性、灵敏性及奔跑能力。3、培养学生自主学习、合作学习、探究学习的能力以及团结协作、敢于创新的精神。

教学方法1自主、合作、探究2讲解、示范、练习3游戏、比赛设计思路本课确立了足球“二过一”直传斜插、斜传直插战术配合技术动作，采用循序渐进的方法，层层引导，突出学生的主体意识、创新思维和激发学生的表现欲望。1、突出教学主题，激发学生对足球的爱好，唤起学生的情趣，激发学生的参与热情。2、采用诱导式教学。主内容教学步骤为：通过展示挂图提出问题——自主学习——师生合作示范——学生分组学习——巡回指导——引导学生完整练习——尝试新同伴——最佳搭档展示。让学生在“做中学、学中做”，全面调动学生的积极性和创造性。3、通过“传球过障碍接力”比赛，使不同层次的学生都能消化吸收，让学生们感受到成

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